做好老年教育工作，积极落实新时代党建要求

梅学军

摘要：老年教育工作的开展是新时代中国特色社会主义思想以及十九大精神贯彻落实的必然要求，同时也是推动我国全社会共同发展的必然举措。本文首先对老年教育现存主要问题进行分析，然后针对此类问题产生的主要原因，提出几点切实可行的解决对策，希望可以对老年教育工作的开展起到一定促进作用。

关键词：老年教育;新时代;党建要求

人口老龄化问题是世界性问题，对于人类社会的发展具有深远影响。在世界范围内，我国人口老龄化程度相对较高、人口老龄化速度相对较快，老年教育工作的开展具有重要意义，其对于提升老年人生活幸福指数，帮助全民树立终身学习理念均具有重要作用，但就目前来看，在我国各大城市的老年教育工作开展中，其依然存在着一些亟待解决的主要问题。

一、老年教育现存主要问题

随着人口老龄化问题的凸显、老年人数量的增多，老年教育工作也面临着压力和挑战。在我国各大城市的老年教育工作中，存在的主要问题可以概括为以下两个方面：（1）普及程度依然不足。老年教育普及程度不足的问题在我国很多城市中均有存在，其主要原因是老年教育工作起步相对较晚，且没有针对老年教育工作制定具体开展计划，其主要表现在学校、企业教育发展不够平衡、教育网络较为薄弱、统一建设工程不够完善等方面。（2）教育质量有待提升。老年教育工作开展质量会受到老年教育工作形式、工作内容等多方面的影响，现阶段，部分城市的老年教育工作内容并没有受到老年人的喜爱，无法让其在学习中投入足够热情，这会阻碍老年教育工作的正常开展[1]。

二、老年教育工作开展策略

（一）完善领导管理工作体系

在老年教育工作开展过程中，需要保证其具有完善的领导管理工作体系，在党与政府部门的领导之下，确保在该体系中可以得到老龄、文化、教育、民政以及组织的五方面共同协作，在体制中鼓励多种不同部门的共同参与。如对于教育部门来说，就应在终身教育体系中积极纳入老年人学校教育，并根据法律法规现行规定，对老年人学校教育进行规范管理，确保老年人可以顺利接受教育，让其文化水平得到提升，让其业余生活变得更为丰富。与此同时，随着老年教育工作的开展，应对老年教育领导小组、办事机构予以积极建设，并让领导小组来对本区域内的老年教育工作进行有效指导。

（二）提供老年教育工作保障

老年教育工作的开展需要教育经费作为重要保障，在教育预算中，应将老年教育经费纳入其中，并对其予以足够重视，与此同时，应该积极探索多渠道的老年教育经费筹措方法，其中包含了来自社会的资助、来自政策的扶持等，以此来形成政府部门和社会的双向合力，让社会各界积极资助老年教育事业工作的开展。除此之外，老年教育办学单位需要严格依照相关规定进行学费收取，从各个方面来全面提供老年教育工作保障。

（三）丰富老年教育工作形式

1.多元工作内容

为让老年教育工作内容变得更为多元、有趣，需要对当前老年教育领域进行有效拓展，如在老年教学中，就可以开展舞蹈、音乐、表演、书画、民乐、扇等多项专业课程教学，除此之外，还可以在教学的同时组织多种娱乐活动，如校外文艺演出活动、合唱比赛活动等，通过这种多元的教学内容，可以让老年人充分参与到老年教育活动中来，让老年教育工作的开展更为顺利。

2.多元工作方法

在老年教育工作开展过程中，应创设社区、学校以及远程老年教育三种工作形式，并对其进行有效结合，以鼓励更多的老年人可以参与到老年教育活动中来。随着信息技术的发展，已经有越来越多的老年人开始学会上网，因此，利用互联网开展远程老年教育工作具有重要意义。在老年大学内部，应构建专门的网络建设管理部门，负责制作网络教育视频课程、建设老年教育信息资源库，并维护老年远程教育网站平台。在此基础上，应引进三网融合技术，即利用手机、电视以及网络进行同步远程教育，让教育服务得到进一步优化，让老年人在终端上主动选择教育内容、并进行远程可视化互动，提升老年教育工作的开展便捷性和活动有趣性。

（四）构建社会供给多元机制

《老年教育发展规划（2016-2020）》的出台表明了在未来老年教育发展中，其格局应具有全方位、多元化特点，老年教育方式应具有开放性、信息性、普及型、合作性特点，对此，应在老年教育工作开展过程中，积极构建社会供给多元机制，其重点工作是让当地的学校、老年人老干部活动中心、社区学院、青少年宫、业余学习大学以及图书馆等资源得到有效共享，让其作用得到充分发挥，同时，应对老年大学、老年教育基地、老年教学班予以自办或联办，为老年教育活动的丰富开展奠定基础，让老年人差异化的教育需求得到有效满足，并让当前普遍存在的老年大学供不应求的现象得到有效缓解，以此来提升老年教育覆盖率、覆盖面，让老年教育真正成为一项全社会普及的教育活动。

结束语：

综上所述，普及程度依然不足、教育质量有待提升的主要问题在我国各大城市的老年教育工作中依然多有存在，通过完善领导管理工作体系、提供老年教育工作保障、丰富老年教育工作形式以及构建社会供给多元机制的方法，可以让此类问题得到有效解决，进而促进老年教育工作在新时代取得进一步发展。

参考文献：

[1]张少芳.老年教育体系构建的原则、影响因素及路径选择[J/OL].成人教育，2019（08）：41-46[2019-08-05].[2]刘勇.終身教育体系中的老年教育问题探讨[J].科教文汇（上旬刊），2019（07）：19-20.