如何提高小学足球教学质量

林浩

摘要：随着新课改的持续进行，学校越来越注重学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，尤其是体育方面，增强学生的体育锻炼能提升学生的体育素养，达到强身健体的教学目的。但是，对于小学生而言他们对体育锻炼丝毫不感兴趣，甚至是避之不及，所以对于足球更是一无所知，所以为了改变这一现状，为了加强小学生的体育锻炼，也为了足球教学地位得到提升，我们每个体育老师都应该响应体育足球的教学宗旨，从娃娃抓起，从每个小学生抓起，让每个学生感受到足球的魅力所在。

关键词：小学教学 足球  技能 方法 锻炼 教学质量

在古代，足球的另一个名字是蹴鞠，随着历史的发展和时代的变迁，足球这项运动依然存在，而且越来越盛行。在现代社会，新课标已经将足球教学当做小学体育课堂上重要的教学内容，让学生们学习文化知识的同时，身体健康也得到全面发展。鉴于此，本文围绕运动兴趣的培养、科学锻炼方法的研究、运动技能教学方法的实施等三方面来探讨如何提高足球的教学质量，从而让学生爱上足球这项运动。

一、运动兴趣的培养

对于小学生来讲，游戏就是他们最爱的一项活动。所以，我们老师可以将足球教学融入到游戏当中去，寓教于乐，让学生感受到足球运动的快乐，进而激发出学生对于足球的兴趣，让学生爱上踢足球，和足球“做朋友”。

为了培养小学生对于足球的兴趣，我在体育授课当中就将游戏融进了足球教学当中。在体育课堂上，我跟同学们说：“今天我们来玩一个足球游戏，同学们想不想玩？”学生们一听游戏来了兴趣，纷纷想知道是什么游戏。这时我接着说：“这个足球游戏的名字叫做‘足球跳跳接力’，每个同学把足球夹在脚踝，向前跳跃传给下一个同学，看看哪一组最快，老师也会参加，看看谁能超过我。”学生听了后更是来了兴趣，开始主动去接触足球。令我惊喜和意外的是，学生们对于这个足球游戏很是上心，在这个游戏结束后我又开展了一些关于足球的游戏如“带着足球跑”“背对背贴膏药”等，学生们随着这些游戏的展开兴趣大大增强，最后他们开始主动去了解足球特性。

由此我们不难看出，兴趣是学生最好的老师，是学生学习的主要动力。学生们通过足球游戏对足球有了初步的认识。因此，为了让学生对足球充满兴趣，老师一定要改变传统的枯燥乏味的足球教学方式，要尽量用游戏带动宽松的课堂氛围，激发学生对足球训练的兴趣。所以在足球教学中，体育教师采用一些简单、有趣的足球游戏辅助课堂教学。除此之外，学生可以在体育老师的指导下进行俯卧撑、蛙跳或者引体向上的一些训练来提升学生体能，加强学生对足球的兴趣。

二、科学锻炼方法的研究

足球科学锻炼最好的方法是在足球比赛中，学生可以把自己所学到的足球技术优势充分地展现出来，所以学生要在竞赛前接受科学而系统的训练，采用科学化训练方法。总而言之，这就是对于各种足球训练方法整合，让学生掌握整体锻炼方法的体系，加强他们的强度训练，让学生在接受短时间内的训练之后提高他们的足球技能，不仅如此采用科学的锻炼方法，还能避免学生重复锻炼，进而减少了可有可无的锻炼时间。

从足球比赛之中开展科学锻炼，核心目标是老师要对学生进行专业的足球技能锻炼。锻炼的难度可以随着学生的掌握程度增强和减弱，最后达到一个足球速度锻炼和耐力锻炼共同提高的结果。比如，对于足球比赛中的长跑训练和短跑训练，要让学生做到两者结合锻炼，其中50米至100米跑训练和150米至250米跑的训练，在整个的长短跑训练中占有百分之三十的比重，而短跑训练在整个的长短跑训练中占百分之四十的比重。这样一来学生们在科学的锻炼方法里时间就会变得充足，在足球竞赛上就不会手忙脚乱。而适当的运动量，能让学生的身体机能得到锻炼，进而满足踢足球的运动需求。由此我们不难发现，采用这种训练方法，能让学生坚持训练而且不会觉得有太大压力，所以在足球比赛中，学生就可以兼顾多项足球运动功能，以在比赛中获得良好的成绩们，最后足球比赛的成绩就能趋于稳定。

总而言之，足球比赛能让学生的科学的锻炼方法得到充分的展现，所以这就要求我们体育老师在足球比赛中注重采用科学的足球锻炼方法，这一方面能使足球的锻炼内容更为丰富，另一方面还可以增强学生的体育锻炼，锻炼了他们的身体。

三、运动技能的教学方法

足球运动技能一只都是足球教学中的重要教学内容之一，随着校园足球活动的展开，深化足球运动的技能教学已经成为足球教学的核心教学目标。所以在足球教学中，体育老师要更加注重学生的运动技能，让学生掌握踢足球的要领和技巧，从而树立他们对于足球运动的自信心。

足球的基本运动技能是传球，所以我在体育课堂上十分注重学生的传球技能，同时为了让他们掌握好这项技能，在教学中我是这么做的：我先让学生们明白传球的五步骤是1、助跑2、脚支撑站立3、踢足球脚的摆动4、脚触球5、摆动动作，接着我让同学们组成两人一组，在固定的位置上练习传球：上半身直立，两脚分开，将足球放在两脚之间，开始进行胯下左右的传球，才开始学生常常是传着传着足球便到處乱跑，我鼓励他们不要灰心，要掌握要领：传球时，脚要轻踩足球，练习传球初期双眼可以看脚下，防止跑球，熟练之后双眼要目视前前方。随后我加大两个学生间的距离，踢球的学生用各种方法踢球，接球的同学用用各种方法接球，在此期间我不断规范学生的动作，直到他们熟练为止。

综上所述，要想提高学生的足球运动技能最重要的就是让学生掌握传球的技能，老师一定要悉心教导学生，让学生把握时机传球，迅速又正确的完成传球动作，为学生的足球水平的提高做铺垫。

总而言之，老师只有从小学抓起、从娃娃抓起，运用科学的锻炼方法、激发学生对于足球的兴趣等采用多种教法和组织措施，才能真正的使学生们从心里爱上足球，进而提高足球课堂的教学质量。惟其如此，老师才能提高整体小学生的足球水平，我们中国才能走上足球强国之路。

参考文献：

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