对学生进行良好学习习惯的培养

张玉芬

摘要：良好习惯的养成是一个人获得成功的关键，是提高自身素质的前提，做任何事情都必须在长时间的磨砺中形成自己的好的习惯，好的习惯能促进自身能力的彰显，良好品德的形成，良好习惯的培养在学习过程中能提高学生的学习效果，促进各项能力的提高。

关键词：学生;习惯;培养

前言：伟大的教育家陶行知先生说过，“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。就是告诉我们一个人想做什么，不做什么，都是由自己思想所调动支配的，有了良好的思想，就可以付之行动，有了行动并持之以恒去追求，去开拓进取，行动中永远不失去前进的自信心，慢慢就会养成良好的习惯，良好的习惯的养成不是一朝一夕就拥有的，而是要经过长期培养的结果，是要持之以恒的，长时间的努力所形成的。在生活学习过程中点滴积累而养成良好的习惯，一旦一个人拥有了良好的习惯，并永远坚持下去，坚持这种不懈的追求，那么这种习惯就会变成了一种高尚的品德，一种高尚的人格，这种在长时间所养成的高贵的品质，是一个人的最高境界的体现，它将决定你的未来，影响你人生的走向，并向往美好健康的轨道前行。可以说，在教育过程中，对学生进行良好的学习习惯的和行为习惯的养成，是培养新时期建设祖国栋梁的需要， 是为实现中国梦培养合格人才的需要。

一、培养热爱读书的良好习惯

莎士比亚说：“书籍是人类的营养品，生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。读书对我们来说是特别重要的， 在教育工作中作为一个合格的老师，就离不开读书，读书能使人进步，读书能使人成长，读书能使人自我完善，读书也使人日臻成熟并迈向成功。

在教育过程中，对学生进行良好的爱读书习惯的养成，是一个人一生最重要的课题，试想一下，按照经济学的观点，一个高科技的工作者与一个靠体力劳动的人，倘若他们都是经过一天的劳动量，他们所创造的价值，必然是不同的。高科技工作者的劳动，劳动力的价值可以等于粗放型劳动者几十倍，几百倍，甚至上千倍的价值，这就是知识所带来的价值，知识能创造高昂的价值，知识能实现科技强国，因此作为教育者，在教育过程中培养学生良好的爱读书的习惯，养成爱读书的品格，学生拥有渊博知识，才能成为一个有价值的人，成为一个有利于人民的人。

二、培养良好阅读的习惯。

提高阅读能力，并养成良好的阅读习惯，在教育教学过程中，这是提高教学质量特别重要的过程，阅读习惯的培养是基础，提高阅读效果，提高阅读质量，才是学生学习知识内在动力和关键所在。教学中要根据学生年龄的不同，设计不同的阅读内容以及要求，要求学生多讲多读，并在学习过程中，使自身的能力得到有效的发挥，教学任务得以完成，在轻松愉快中学到更多知识，教学中阅读训练方法很多，这就需要我们在长期的教育活动中去发现，去积累，去实践，去探索，才能找到最有理想的，閱读教学途径，并提高阅读能力。可以说，提高阅读能力是小学教学中一个十分重要的环节，它是培养学生 语感，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键，我在组织学习《母亲的账单》一课时， 组织学习有感情的朗诵，朗读，然后分组阅读训练，提高了学生阅读能力，通过阅读感受到了母爱的伟大，母亲对所养育的儿女无限的爱护。

三、培养学生在学习过程中不畏惧困难的精神。

在教育过程中，要培养学生不畏惧任何来自学习上的困难，有坚韧不拔的信心和勇气，在教师的引领下攻克难关，在教学过程中要勇于发现疑难问题并解决问题，不畏困难是一种良好的美德，这种良好的品德的养成是建立在做任何事情都要有信心，在学习过程中培养不畏惧困难的精神，首先要有良好的品德修养，在学习钻研过程中，做到深入钻研，独立思考，合作共赢，不断培养学生良好的学习方法，攻克各种难关，解决各种疑难问题。

四、培养良好的问题意识。

在教育教学过程中，要培养学生的问题意识是尤为重要的过程。著名教育家杨福家教授曾说，“什么是学问 就是学习怎么问问题，而不是学习答答题”，培养学生问题意识，养成良好的习惯，在学习过程中使学生敢问，会问，善问，是我们提高学生学习质量的关键。培养学生提出的问题也是就要根据知识点让学生提出各种疑难问题，并在教师的引导下逐一加以解决。可以说，培养问题意识是在教育教学过程中。培养学生潜能的有效方式是提高教育质量的前提。

总之：在教育过程中对学生进行良好的学习习惯的培养，从小就不断的在教育过程中养成良好的道德品质，培养出一个身心健康，蓬勃向上的孩子，良好习惯的养成，对学生未来的成长，起到至关重要的作用，它必将带着这样好的学习习惯，伴随着整个生命的过程， 并在学习中，在知识的海洋中去翱翔，不断获取精神养料，来武装自己，完善自己，使自己变得更加充实，生命才更具意义。教育过程中，对学生进行良好的阅读能力的培养，良好的读书能力的培养，陪养学生良好的问题意识，以及在学习过程中养成良好的不畏困难的道德品德，这些都是素质教育的必然要求，是推动学生健康成长的必然前提。