小学数学教学过程中如何培养学生数学计算能力

张美丽

【摘    要】随着科学技术的发展，人们的计算方法变得多种多样，传统的计算方法和计算工具已经远远不能够满足人们的需要。因此导致了人们在现实生活中的人工计算变得越来越少，从而大家的计算能力变得越来越低。所以现在一直在强调要提高大家的计算能力，这对于刚刚接触数学的小学生来说尤为重要。本文主要探讨的是教师如何在小学数学教学过程中对学生进行计算能力的培养。

【关键词】小学数学  计算能力  培养方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.141

数学计算能力是学好数学这门学科的一个基础，因此要学好数学这门学科，学生们必须要提高自身的计算能力。而往往在数学题习题中有一些计算的过程是非常的复杂，计算量也是非常的大，如果学生们没有足够高的数学计算能力水平，那么他们往往会在数学考试中，即使遇见他们会做的题，他们也会因为计算能力不够而丢分，导致学生在数学考试中不能取得理想的成绩。而小学数学则是在给学生培养数学这门学科的基础，只有在小学数学教学里不断地培养学生的数学计算能力，他们才能够在以后学习更加高难度的数学知识时，在数学计算方面变得得心应手。

一、要求学生掌握的数学计算能力有哪些

我们一直在强调数学的计算能力，那么数学的计算能力有哪些呢？学生们在计算时，需要调动很多身体的感官器官，主要就是眼、口、手。当学生们拿到一道数学计算题的时候，先调动的就是他们的眼睛，用眼睛来观察这道题，在通过眼睛的观察后，就会在他们的脑海里面调动他们之前记忆过的一些数学公式，用嘴巴先把这些题目自己默念一遍，然后再在草稿纸上进行演算。这就是一道题的解答的一个简略的过程，在这其中，学生用到了他们的观察力、口算能力和动手计算能力。因此，如果要提高学生的数学计算能力，先要提高学生的观察力和口算能力还有动手计算能力。只有把学生这些方面的能力逐个提高，那么学生的数学计算能力才能够在教学过程中被不断提高。

二、让学生牢固掌握知识点

其实在小学数学中有很多计算需要学生用到之前所学过的一些数学知识点，就例如学生在做最基础的计算的时候，学生要用到九九乘法口诀表还有一些运算的规则。在小学数学的教学中，教师会在一开始就让学生牢牢地熟记九九乘法口诀表，因为九九乘法表是学生们在运算时候的一个基础数学知识点。此时对于学生们来说，他们需要把这个乘法表能够以各种各样的顺序记牢，教师们也应该在课堂上进行抽背、进行默写，以此来保证学生们对这个知识点完全的掌握。进而学生们要开始了解它的一些运算法则，使它们的计算变得有规律可循。除了这些以外，学生还应该牢牢地掌握一些计算体积的公式，如圆柱的计算公式三角形面积的计算公式等等。因为在一道数学题里面计算的能力只是基础，学生们在读完一道应用题的时候，需要快速地筛选出题目中的有用的信息，然后根据脑海中所积累的一些数学公式，来进行灵活的运用。从而形成一个计算式子，然后学生们才开始用笔在纸上进行演算。因此，想要提高学生们的计算能力，牢记数学公式和一些数学知识点是非常有必要的。

三、培养学生的细心度

数学的计算是一个极其严谨的事情，如果学生在其中的一个步骤算错了的话，那么后面的答案可能都错了。因此，在数学计算中，培养学生的细心程度和严谨程度是非常有必要的。教师可以在平时的教学中进行观察，发现学生在哪些地方容易马虎、犯错，然后教师可以根据学生的这些薄弱点，给学生出很多类似的习题，让他们进行不断的练习。在练习的过程中变得对这个知识点越来越熟悉，从而避免下次再发生这样的马虎现象。在大多数小学生中，对于小数点的乘除计算觉得尤其困难，他们也很容易出错，往往就是对小数点的个数没有掌握好。而且对于小数点越多的数字，他们会觉得越复杂，产生一些抵触的心理。那么，此时就需要教师在小数点数学教学的时候对学生们进行多次强调，把这些知识点进行反复细化。让学生们掌握到学习它的技巧，找到自己做错的原因，从而增加学生们的细心度。教师也要在学生们进行计算的时候，在旁边时刻提醒学生注意检查，从而避免有些学生为了只求速度快，而不保证自己做题的准确性。

四、培养学生的计算习惯

一个非常优秀的人，他们往往在生活中拥有非常良好的习惯，对自己要求非常严格。如果要培养学生们良好的计算能力，就需要他们在平时的做题中养成良好的计算习惯。教师们要在平时的练题当中，严格地要求学生。要求他们在计算一道题的时候，先把题目看清楚，不要只看一半的题，就马上拿笔开始计算。要让学生给自己留一个足够多的观察的时间，看清楚题意以及题中的数学符号。然后在演算的时候，要注意在自己相应的草稿纸的上面做好标记，不要弄混淆了。演算完成以后，记得回去根据自己的草稿纸上的演算笔记进行反复检查，时刻提醒学生演算完检查的重要性。就好像在期末数学考试中，学生在做试卷的时候害怕时间不够，第一遍可能做得非常快，那么在这其中就难免会出现一些计算性的失误。于是养成计算检查的习惯是非常重要的，如果不检查，往往会导致最后因为计算结果错误而得不到分数。养成良好的计算习惯可以促使学生有一个严谨的做题作风，在做题中避免因计算性失误而丢分。

五、在不断计算中练习提高

对于小学生来讲，平时必要的计算练习是必不可少的。因为只有通过大量的练习，学生们才能在练习中不知不觉地熟悉做题的公式和技巧，也能在不断的练题中，增加自己的细心度避免粗心大意。教师们应该给学生推荐适合他们现在学习的内容以及学习阶段的一些字体手册，每天提醒家长对孩子们进行监督，让他们每天坚持做。教师们在上课的时候就可以根据他们做题的错误情况来判断学生对于这个计算知识点的掌握情况，从而可以加强对学生计算能力的了解，更好地为他们制定相应的提升方案和计算题型的设置。

总而言之，计算在数学这门学科中是一个非常严谨且重要的能力，可以说是拥有良好数学修养和数学能力的必备条件。当然这也需要教师们在课堂上对学生多多进行引导，让学生了解足够多的关于计算的一些知识点和技巧，提高他们的细心程度和耐心程度。根據不同的学习状态运用不同的教学方法，让学生学得进去，学得灵活而不死板。要让学生养成良好的计算习惯，在平时的练习中不断的修正改进，从而提升学生的计算能力。

参考文献

[1]陈红梅.探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力[J].人间，2015，193（34）：104-104.

[2]赵云秋.浅谈小学数学教学中提高学生计算能力的策略[J].中华少年，2017（33）：159-160.