如何培养初中生物理学习兴趣

荣媛

【摘    要】兴趣在教学当中似乎是一个亘古不变的话题，学生的学习兴趣是否高涨关乎着学生能否把这个科目学好。所以有关在教学当中如何培养学生的学习兴趣一直是我们所有教师关注以及看重的问题，在初中物理教学当中同样不例外。

【关键词】初中物理  学习兴趣  培养策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20.116

兴趣的存在以及浓厚与否与学生学习成绩好坏直接挂钩，兴趣是学习的动力源泉，探索知识的驱动器以及求知欲望的发源地。没有了兴趣一切都显得苍白无力，没有目标更没有方向。所以，学生的物理学习兴趣是作为一名初中物理教师需要侧重培养的一点。教师把学生的物理兴趣培养好了，教师的教学负担才会有所减轻，才能让学生从被动学习的状态当中转变过来。

一、培养初中学生物理学习兴趣之让学生在生活当中感受物理现象

物理本就是对各种生活现象的研究，物理现象是无处不在的，只要学生是一个有心之人他就会发现物理世界趣味横生，各种五彩纷呈的物理奇光更是屡见不鲜。教师要让学生在生活当中学会留意各种物理现象，从这些物理现象中体会到物理独有的魔力以及吸引力。各种五彩缤纷，神奇有趣的物理现象无时无刻不发生在我们的身边。比如，当在炎热的夏天给自己的手上喷一些酒精的时候，我们立刻就会感觉一层非常舒服的凉意，就是因为这个过程当中发生了物理变化，酒精喷在手上过后由于空气温度高酒精很快就被汽化了，而汽化是一个吸热的过程，自然喷了酒精过后手上的热气就被瞬间吸走了一部分。教师可以让学生自己在平时生活当中感受，如在给手用酒精消毒的时候刻意留意看现实中的反应是否与书中一致。同时有关汽化，液化，凝华升华……这些物理现象是非常容易发现的。此外还可以用这些物理知识来解释我们生活当中的物理现象。

在下雪的时候我们其实感觉不冷，这就是因为物理当中的凝固和凝华问题，当大气层里面的气体变成一片片的雪花过后就是一个从气体变成固体的过程凝华，而凝华在物理学中本身是一个放热过程，还有当大气层里面的水珠变成雪的这一阶段这就是一个由液态水变到气态气体的过程，也就是——固化，固化也是一个放热过程，这两个放热过程都在下雪的时候同时发生，这就出现了大家觉得下雪的时候并不冷的现象。而到了雪化的时候，是由雪花由固体变成液体水或者大气里面的气体空气，这就是熔化和升华两个过程，这两个过程都需要吸热这就导致了大量热量被吸走了，大家在雪融化的时候觉得异常冷的现象就出现了。

这些物理知识当学生亲身感受触碰过后他们就会理解得很好，他们的物理学习兴趣也会逐渐地生根发芽。同时，当遇到生活当中的一些美妙的现象学生还可以自己思考其中的物理学原理，比如学生可以自己思考为什么铁块放在水里面立刻就会沉下去，但是羽毛、乒乓球等放在水里却无论如何都沉不下去，这些与我们的物理世界密不可分，由于铁块的密度比水大，自然就导致了铁块不能在水上面漂起来，而像羽毛、乒乓球等一系列密度比水小的物体，在水里面自然无论如何也沉不下去，同理救生圈救生衣也还有一些汽艇制作同样运用了物理当中有关密度的知识。只要学生拥有一双善于观察的眼睛，他们立刻就会知晓物理于我们而言到底有多常见和重要。

二、培养初中学生物理学习兴趣之让学生做物理实验

物理本就是从各种实验的基础上建立起来的学科，物理学习离不开物理实验。初中物理学习当中很多物理实验都是给学生的学习添分加彩的内容和项目，任何一个实验的学习和操作都是学生们不容错过的部分。尤其是初中物理，很多物理小实验都是趣味性十足的项目，让学生亲自动手过后相信他们一定能从中获得学习物理的乐趣。比如，教师可以让学生动手操作平面镜成像这个物理实验，让学生找来一根火柴，然后把这个火柴点燃过后放在一块透明的玻璃前面，然后透过玻璃学生就可以看到另一面有一个一模一樣的火柴的像，而且这两个像的大小一模一样的，同时如果学生找尺子来量就会发现这火柴的距离到玻璃的距离与透过玻璃火柴所成像到玻璃的距离是等长的，而且学生如果留意观察就会发现变换火柴的位置，像的位置也会有所变化，而且像的距离也会随着火柴到玻璃的距离变化而变化。物理当中的物理现象都是可以用物理知识来解释的，学生在操作的过程当中就会发现所有的物理知识结论都不是凭空产生的，他们都是有依据有验证过程的。学生就会被物理的严谨推理过程所折服。尤其是在有关电这章物理知识的学习，任何一个导线连接错误整个电路就会阻断不通，甚至可以造成烧坏电源的问题实验就不能成功。这些无一不验证了物理的科学性，学生从实验当中感受到物理的严谨以及科学就会对物理产生向往的情感，对物理学家产生崇高的敬意。对物理学科的学习兴趣也会日益增多。

三、培养初中学生物理学习兴趣之让学生做有趣的物理小游戏

物理虽然讲究科学严谨的原则，但是物理也是非常有趣的，在物理的学习过程当中学生可以做许多有趣的物理小游戏来感受物理的魔力。比如可以让学生做用塑料棒吸小纸屑的游戏，让学生找来一些卫生纸然后把纸撕成非常小的碎屑放在书上，然后把塑料棒放在头发上不断的摩擦，摩擦一会过后把塑料棒放在小碎纸屑上，就会出现纸屑被尺子隔空吸起来的现象，这是一个物理里面利用摩擦起电原理的小游戏。

四、培养初中学生物理学习兴趣之让学生观看物理视频

生活当中利用到物理知识的地方真的是数都数不过来，为了让学生喜欢上物理，初中物理教师可以给学生播放一些利用物理知识制造各种仪器的视频，让学生体会到物理的强大之处。比如可以让学生观看磁悬浮列车的制造原理视频，磁悬浮列车的运作就是一个完美的物理实验成果的呈现。磁悬浮列车合理的利用了物理当中“同性相斥”的电磁体原理，让磁铁和地心引力拥有两种不同互相排斥的磁力，然后让列车从轨道上完全脱离，悬浮在轨道的上空，实现凌空架驶，创造了近乎“零高度”空间飞行的奇迹。教师在播放磁悬浮列车视频的时候，可以找有相关解说和配音的视频，这样学生在观看的时候就可以清楚的理解其中所包涵的物理原理，同时这也是让学生对所学知识的一个再巩固温习过程。

总而言之，培养初中学生的物理学习兴趣是非常重要的，只有拥有了兴趣他们才能在学习的过程当中刻苦努力，在物理的世界里面流连忘返。

参考文献

[1]吴超.如何培养初中生物理学习兴趣[C].现代教育教学探索学术交流会.2015.

[2]贾涛锋[1].培养物理兴趣提高课堂教学[J].都市家教：下半月，2017（1）：55-55.