浅析课外阅读在小学语文作文教学中的应用

黎文平

【摘    要】在小学语文作文教学中，课外阅读越来越重要，针对目前小学生作文写作辞藻少、素材少，写作水平普遍较低的情况，进行有目的性、有计划性和有方法性的课外阅读不但能为小学生的作文写作积累很多的素材与辞藻，还能拓宽小学生的视野，丰富他们的精神世界，提升他们的人文素养。对小学生作文水平的提升非常有效。

【关键词】小学语文  作文教学  课外阅读

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.060

作文作为小学语文教学中的重要内容，小学生的阅读能力及写作能力也越来越受到大家重视。丰富课外阅读可以增加学生的知识累积，促进学生的文学素质的发展及综合能力的提升，学生通过阅读来提升自身的文学知识、写作思维能力，因此，教师应该在实际教学过程中，通过课外阅读与写作相结合的教学形式，来满足小学生的好奇心，提高小学生的写作水平。

一、当前小学语文作文教学的现状

目前对于很多学生来讲，作文属于一项极其枯燥的学习内容。就当前学生的写作情况来看，还是存在许多不足。首先，学生自身对于写作的热情不高，教师在实际教学中发现，只要给学生布置有关作文的作业，就能听到诸多抱怨，且作文的完成情况也不乐观。其次，学生欠缺对应作文素材的累积能力，对于小学生来讲，他们刚步入学习和生活中，缺少生活经验，而语文作文写作的关键就是学生对于生活的感悟及对素材的理解，但因小学生对于文章素材的积累不够，以及对知识体系的理解不够全面，导致无法完成作文的实质需求。

作文学习很大程度上影响着小学生语文学习成绩的整体提升，但是小学生处在爱玩的年龄段，对于写作特长班的学习兴趣并不高，这方面原因在一定程度上限制了小学生作文水平的提高。另外，小学生的生活经验不多，在写作的时候对于教师留下的写作话题认识程度不深，头脑中没有足够的写作素材，因此在写作时常面临着不知该从何下笔的困难。在这种情况下，小学生或者选择抄袭同学文章，或是对写作话题胡编乱造一通，最后上交作文应付了事，这不仅违背了写作教学实事求是记录生活的原则，还不利于小学生养成正确的写作习惯。

二、课外阅读对小学语文作文教学的意义

兴趣是学生最好的老师，这句简单而经典的话语在教学中广为流传，也在小学语文作文教学中得到良好的体现。由于小学生处于教学的初级阶段，其年龄和学识相对来说还不够成熟，很多知识和道理对于小学生来说是难以理解的，这给小学语文作文的教学带来了一定的困难。因此，教师需要从培养小学生学习兴趣入手，以此提高教学质量。

课外阅读不仅可以让学生养成良好的阅读习惯，从中挖掘新知识，还能帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。小学教学正是小学生人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，正确的三观树立可以有效提高学生的思想道德品质，也可以在具体写作中表达正确的人生、世界、价值思想。因此，课外阅读可以有效帮助小学生建立基本的人生态度和人生目标，提高写作水准。

语言能力不是阅读一篇阅读几篇就能形成的，只有当阅读的量达到一定程度的时候，才能形成语言能力。充分地参与课外阅读，让学生在书籍的海洋里徜徉，可以培养学生对语言文字的审美能力，提高鉴赏力，激发写作兴趣，帮助学生形成自主写作的意识，对于提高学生自身的写作能力有着重要影响。

三、课外阅读在小学语文作文教学中的应用途径

在传统课堂中，语文教师对小学生开展作文教學主要是立足教材中涉及到的一些主题让学生开展作文创作，或者是结合试卷上的作文题目对学生进行教育。在进行作文教学的时候语文教师主要是告诉学生如何围绕这一主题进行写作，需要突出哪些情感，或者是选择范文阅读，稍微进行写作技巧的讲解。这样的作文教学就限定学生在文章创作时的思路，也不能让学生在作文学习过程中获得更高层面的技巧指导，导致学生在作文学习过程中并没有学习到写作知识。而课外阅读则能让小学生获得更多的知识，学习到教材上所没有涉及的内容，逐步引导学生构建一个比较完整的知识体系。学生在接触这些阅读资料的时候能学习其写作方法和表达技巧，也可以摘抄一些比较优美的语句，打开小学生进行作文创作的思维。所以说，语文教师通过课外阅读对学生开展创新性的作文教学，能丰富小学生的知识储备，拓展他们的写作视野。

书籍为人们获取知识的一项载体，人们通过阅读书籍能实现想象能力的发散，也能提升其写作水平。课外阅读并不是某些人认为的闲杂书，而是蕴含较多佳句以及哲理的书籍，对人们思想有着积极指导作用。立足课外阅读对小学生开展写作教学，语文教师能够改变传统呆板的教学模式，激发学生参与写作学习的主动性，同时也能够提升他们的写作水平。首先，课外阅读可以丰富小学生进行文章创作的思路，累积更多的写作素材。其次，课外阅读可以对小学生进行写作技巧的指导，学习更多的写作结构，以此开展多样化的作文创作。再次，通过阅读课外文章资料能让小学生收获更多的情感体验，提高小学生的思想认知，升华文章思想。最后，小学生通过课外阅读能掌握更多的语言表达技巧，将这些技巧纳入到自己的文章创作中，这样可以逐渐提升小学生进行作文创作的水平。所以说，语文教师在对小学生开展作文教学的时候，可以通过阅读教学逐渐强化他们的写作能力。

四、结语

综上所述，小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。教师们一定要重视对学生阅读能力和写作能力的培养，充分认识到课外阅读的重要作用，利用科学方法正确引导学生，使学生掌握阅读的技巧与写作的技巧，让他们在课外阅读中体会到语文的乐趣，从而提高对语文学习的兴趣，进而提升学生的作文水平。

参考文献

[1]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊，2016（22）.

[2]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2015（35）.