你为什么害怕发言

一个二年级的男孩，站起来回答问题，得到教师的肯定评价后，如释重负般长出一口气，跟同桌做了个鬼脸，好像逃过一劫似的;坐在我旁边的女孩，整节课都沉默寡言，我鼓励她回答问题，她怯生生地看了我一眼，摇了摇头。

教师的态度很和蔼，课堂的气氛很和谐，孩子們为何还会如此紧张？我通过随机访谈，似乎从中发现了一些蛛丝马迹。

在我们的课堂上，存在着这样一种东西：它像一个“幽灵”，足以让孩子心生恐惧。它的名字叫“错误”！

其实，从上小学一年级开始，孩子便知道这个世界有个叫“错误”的东西，触碰到它，就会引发一系列连锁反应，比如教师的批评、家长的警告、同伴的嘲笑、作业本上的红叉、试卷上的分数等等。对“错误”的恐惧是孩子在课堂上紧张的主要原因，而教师的态度则是催化剂。    （摘自《现代家庭报》张瑞峰/文）