高中语文教学中传统文化的渗透分析

蔡燕

【摘    要】高中阶段是学生学习进程中最重要的部分，而随着社会的不断发展，高中阶段的学习也越来越重要。新课程背景下，要求高中生要不断增强自己的文化素养，高中语文的教学自然要肩负起重任，将中国传统文化进行传承和发扬。基于此，本文将针对高中语文教学中传统文化的渗透进行探究和分析。

【关键词】高中语文  传统文化  渗透分析

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.179

语文这门学科是所有学科的基础，高中阶段的学生已经具备传承中华文化的能力，所以在对他们的教学中，语文教师应当不断渗透中华传统文化，陶冶他们的情操，全面提升高中生的综合素养。近年来，国际上掀起了汉语热的潮流，高中生肩负起传承中国传统文化的职责变得更加必要，要向全世界展示中国传统文化的魅力。因此，在高中语文的教学中，教师应当不断进行传统文化的渗透和教学。

一、在高中语文教学中渗透传统文化的重要性

语文教学的最终目的就是全面提升高中生的文化修养，让他们通过对语文知识的学习来修养身心。而在高中语文的教学中渗透传统文化就能够有效地促进高中生在文化修养方面的能力，通过中华的传统文化来对学生进行洗礼，让他们打心底里爱上语文学习，对中国传统文化产生一种认同感，进而积极主动的进行文化传承。与此同时，传统的中国文化中蕴含了各种价值观、人生观和价值观，高中生能够在对文化知识的学习中树立起正确的三观意识，培养起自己良好的道德情操，全面提高自身的文化修养，这也恰恰是高中语文教学中渗透传统文化的重要意义。

除此之外，渗透传统文化能够大大提高高中生的语文综合学习能力。中华文化跨越了上下五千年，它源远流长，高中生在学习的过程中能够充分体会到中华民族特有的精神与品质，不断提升自己的文化修养，丰富自己的文化内涵，从内到外的散发出文学气息。当然，高中生在学习的过程中自然也会更加了解自己的民族文化，感受到古诗文中的爱国情怀，体会到战争的黑暗，思乡的深情。有了这些文化基底之后，高中生也能够更好的进行文化传承。

二、高中语文课堂中渗透传统文化的方法探究

第一，高中语文教师要充分引导学生在语文学习中去进行文化探索，不断发掘出中华民族文化的内涵。源远流长的中华文化中蕴含了丰富多彩的文化内涵，高中生应该尽量有所涉及。例如，众所周知的儒家传统文化，教师要通过文化的渗透来让学生理解其中的伦理道德文化，通读《论语》《孟子》等书籍，让高中生在教师的潜移默化中感受到古代文学作品中的文化内涵，不断提升自己的文化修养和综合素质。

第二，语文教师应该通过文化历史来感化学生，让高中生设身处地地感受传统文化的氛围。高中语文教材中有着数不胜數的阅读文章，这些文章都是经过精挑细选后呈现给学生的，但很多学生其实无法完全体会其中的内涵。但传统文化的渗透能够帮助高中生了解作者的历史时代背景，身临其境的感受他们的情感和思想，理解他们复杂的情感。想要达到这种境界，语文教师就要不断提高高中生对阅读文章的理解程度，让他们细细品读教材中的每一篇文章，将其中蕴含的思想情感都理解透彻，结合历史文化的大背景来进行学习。常言道“书读百遍，其义自见”，所以高中生在进行语文学习时应该多阅读、多体会、多理解，任何能力都不是一蹴而就的，都是需要学生长期的坚持和训练才能有所提高的。

第三，高中语文教师要强化学生的语文思维方式，让他们学好文言文。中国历史中很长时期都使用的是文言文，但由于如今我们都在使用白话文进行交流和学习，所以文言文对于学生来说具有一定的学习难度，就更别说通透的理解其中蕴含的情感和思想了。汉语的发展是一个漫长的过程，最终才发展成了如今我们使用的白话文，所以文言文和它之间必定有着千丝万缕的联系，语文教师应该抓住其中的关联来对学生进行教学，通过传统文化的渲染潜移默化学生的语言思维，适应文言文的方式，让他们更好的理解文章的内涵。

第四，语文教师可以多开展语文实践活动，通过活动的方式来渗透传统文化。随着时代的不断发展，现代教学技术越来越发达，教师可以开展的语文实践活动也变得愈发丰富起来。教师可以在不同的传统节日里开展各种具有文化气息的语文活动，以节日的气氛来进行渲染和烘托，传承传统文化，激发起高中生对传统文化的热爱与热情。当然，语文教师还可以通过课本剧的表演，诗歌朗诵大赛等形式来让高中生积极参与，通过这些活动来让高中生真正体会到中华传统文化的魅力所在。毕竟高中生大多数都已经不再愿意积极参与课外活动了，所以只有语文教师真正让他们感受到了传统文化的魅力，他们才会积极主动的参与进去。

三、结束语

在新课程背景下，教育部门要求高中语文的课堂上要不断渗透传统文化，潜移默化高中生的思想和意识，让他们真正热爱上中华传统文化，深刻体会到其中蕴含的丰富精神品质。其实，中华民族的传统文化反映了中国的历史演变，其中有着复杂多元的知识，值得高中生去细细探讨一番。所以在高中生语文教学中渗透传统文化其实非常必要，它能够让学生热爱自己的祖国，被传统文化真正吸引，进而全面提高他们的语文综合素养，培养起他们的语文综合能力。如此一来，学生也会积极主动的进行文化传承，效果自然也就更好。

传统文化对于我们来说就是我们的根，是不可以被遗忘的，更何况高中生还能从中收获非常多的知识与文化内涵，提高他们的道德情操，进而促进整个社会的进步。所以，在物欲横流的现代社会中，高中语文教师更应该不断潜移默化学生的思想和意识，丰富他们的精神世界，让他们具有民族文化认同感，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

高中阶段作为学生人生中最重要的塑造阶段，传统文化教育的渗透能够帮助他们培养起自己的综合素养。更何况作为高中生，还肩负着不可推脱的、传承中华传统文化的重任，所以要起好带头作用，不断丰富自己的文化内涵，如此才能真正成为一名高素质人才，将中华民族的传统文化推向世界，展现它的魅力。