怎样学好高中数学

吴仕玺

【摘    要】高中数学知识点比较抽象，部分学生在学习过程中难以理解知识，且在没有理解的基础上，死记硬背，很容易忘记之前所学的知识点，影响到学生数学学习的效果。因此，为了帮助学生更好地学习数学知识，教师在教学过程中应注重结合学生的实际情况分析学生学习效率低下的原因，之后，详细讲解课后复习方法和科学的学习方法，并引导学生正确看待分数，能够促使学生调整好状态，以最佳的方法学习知识点，不仅促进学生奠定坚实的数学基础，同时也能够提高高中数学教学质量。

【关键词】高中数学  学习方法  探讨

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.052

高中階段学生学习方法不正确将难以高效学习知识点。因此，教师在传授知识时，应注重传授学习方法、复习方法、预习方法，学生在学习新知识前，应先预习，且在完全理解的前提下记忆知识点，促进学生扎实掌握知识，高效学习教学内容。此外，当发现学生情绪低落时，教师应多与学生沟通，引导学生摆正心态，能够始终充满正能量，积极学习，必然会提高学生学习的积极性。

一、学生学习效率低下的主要原因

综合分析学生学习效率不高其主要因素可分为以下几点：第一，高中数学知识点比较多，学生在学习过程中总是忘记学过的知识点，部分学生感觉知识点非常抽象难以记忆和理解，进而对学习数学不感兴趣，在此种情况下，很难调动学生学习的积极性，导致学生课堂上不主动举手发言，不认真学习知识，跟不上教学进度，还会导致学生数学成绩较低，成为班级里的后进生，必然会打击学生自信心，无法增强学生学习动力。其主要在于教师忽视传授复习方法，学生不懂得如何复习，学生在学习中总是忘记学过的知识，不利于巩固知识点。第二，对于学生死记硬背的学习方式，教师没有着重引导学生改变，导致学生为了应付考试选择运用死记硬背的学习方法，很容易因为紧张而无法想起所学的数学公式、定理、知识，无法写出正确答案。第三，不重视调整学生的心态，很多学生因一次成绩较低，就对学习数学失去信心，降低其学习的主动性，甚至影响其学习情绪，自然难以提高学生的学习效率[1]。

二、怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨

（一）传授课后复习方法

课后复习能够巩固基础知识。因此，教师在讲解数学知识的过程中应预留几分钟时间指导学生课后复习方法，告诉学生课后多做各个章节的练习题，并认真梳理每个章节中的知识点，将知识认真摘抄到笔记本上，每隔一段时间看一遍笔记，同时做习题，反复复习不同时期所学的数学知识，有利于在脑海中构建知识框架，以及巩固知识点。如，学生在明白如何复习，且了解复习的意义以后，主动复习之前学习的《三角函数的诱导公式》，复习过程中按照教师传授的复习方法，先做练习题，做题过程中了解自己哪些知识和公式忘记，从而积极巩固知识点薄弱的地方，查缺补漏，巩固所学的知识。同时，学生能够自主总结知识点，归纳知识，将数学公式分类整理，认真分析、理解公式用法、明白三角函数定义后，快速记忆诱导公式和三角函数概念，进一步增强学生的记忆力、自主复习能力、总结能力。此外，还能够提高学生自主性和独立性，促进学生日后学习中自觉主动运用所学的复习方法，复习学过的知识，既巩固过去和当天所学的知识点，又加深对知识的理解，有效提升学生的理解能力和逻辑思维能力[2]。

（二）讲解学习方法

数学课本内容每一节都有很多知识点需要记忆和理解，为了引导学生更好地学习数学知识，教师在讲解知识之前，可以先传授学生学习方法，告诉学生课前先预习新知识，初步了解课程内容，学习时明确课程的重难点，从而使学生在课堂上更容易理解、掌握新知识，同时学生也会养成预习新知识的习惯。此外，教师应明确指出，一定要在理解的基础上记忆、掌握知识，学生在学习过程中如果始终不理解知识点，可以向班长、教师请教，及时解决心中疑惑，以深入理解数学知识，在完全理解以后，快速掌握知识，促进学生高效学习教学内容。可见，学生在教师的指导下，改变了学习方式，运用教师传授的学习方法，认真预习，同时先理解知识点后记忆课程内容，有利于提高学生的学习效率[3]。

（三）引导学生调整好心态

高中数学课堂上教师要想引导学生学好数学知识，首先，应告诉学生学习过程中难免会有成绩下滑的情况，面对成绩提高不上去或者成绩低下等问题，教师应先从自身找原因，明确自己是否认真对待学习，并且，学习方法是否得当，在找到原因后，积极改正自身不足的地方，并向身边优秀的同学学习，取长补短，促进自己不断进步以及养成良好的学习习惯，使学生的成绩逐渐提高。另外，教师应告诉学生不要灰心丧气，鼓励学生努力学习。其次，多关心学生，及时发现学生沉闷，积极性不高等问题，如，教师在与学生交流中得知学生因成绩低不开心，此时，在与学生沟通时，应鼓励学生努力，下次争取获取高分数，不要因一次成绩低而影响学习情绪和状态，学生在教师的引导下调整心态，且树立自信心，在学习中运用所学的学习方法，努力学习数学知识，促进学生有效学习，最终获取高分数[4]。

三、总结

高中数学是一门非常重要的学科，并且数学知识具有抽象性，为了促进学生高效学习知识点，教师在实际的教学中应边讲解知识边传授课后复习方法，告诉学生如何复习，同时告诉学生学习中应先理解后记忆知识点，才能快速掌握数学知识，反之，很难牢记数学知识，促使学生积极学习学习方法和复习方法。除此之外，重视调整好学生学习、考试的心态，促进学生有效学习、乐观向上，从而更加积极主动学习知识，有利于提高学生数学分数，进一步促进学生数学能力的提高，实现学生长远发展。

参考文献

[1]田仁杰.如何学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].学周刊，2019（15）：72.

[2]崔航恺.学习高中数学的有效方法[J].数学学习与研究，2019（06）：156.

[3]宋明达.高中数学学习方法的重要性[J].数学学习与研究，2019（04）：150.

[4]王雪菲.学好高中数学的方法探讨[J].数学学习与研究，2019（04）：151.