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2020年高考数学第一轮复习的六点建议与四点注意

2019-09-10许梅

南北桥 2019年16期
关键词:回归心态知识点

许梅

【摘    要】笔者希望广大学生能从本文中了解近几年高考数学试卷的特点,在应对高考时,掌握科学的复习方法;在全面复习的基础上,重视高考数学第一轮复习的六点建议和四点注意,抓住重点,有效复习,提升数学素养,答题能力和应试水平。

【关键词】知识点  回归  心态

中图分类号:G4      文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.081

高考复习有别于新知识的教学,它是在学生基本掌握了中学数学知识体系、具备了一定的解题经验的基础上的复习课教学,也是在学生基本认识了数学核心素养各种基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复习课教学,其目的在于深化学生对基础知识的理解,完善学生的认知结构,在综合性强的练习中进一步形成基本技能,优化思维品质,使学生在多次的练习中充分运用数学思想方法,提高数学能力高考复习是学生发展数学思想,熟练掌握数学方法的教学过程。

实际上,高考这一年数学复习工作概括起来就三句话:澄清概念;归纳方法;学会思考。为便于学生操作,笔者向开始数学第一轮复习的学生提六点建议:

一、恢复状态,激活已学过的知识点,重新构建良好的知识结构

从近几年的高考可以看出,高考把基础知识放在了第一位,高考不是比谁做得快,而是比谁做得好。在复习时就要养成认真、准确、规范的习惯,减少失误,为自己的高考增分。有的学生漠视自己作业和考试中出现的错误,将它们简单地归结为粗心大意,这是很严重的错误想法,多数错误都有其必然性,一定要究根问底,找出真正的原因,及时纠证,并记住这样的教训。

二、回归课本

很多学生感觉“数学回归课本”这一口号比较空洞,具体到复习中,就要将课本上的公式、定理、基本方法熟练运用,清楚课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化;能提炼解题所用知识点,并说出其出处;将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在的章节,并了解各章节在课本中的地位和作用;注意所做题目运用的知识点覆盖范围的变化,有意识地思考,研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。另外,教师选题的综合性也要不断地加强。

三、全面、细致的复习,忌猜题、押宝

第一轮复习应该踏踏实实、认认真真地做好复习应考工作。不要以为“高考以能力立意”就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力是指:思维能力,对现实生活的观察分析能力,创造性的想象能力,探究性的实验动手能力,理解运用实际问题的能力,分析和解决问题的探究创新能力,处理、运用信息的能力,新材料、新情境、新问题的应变理解能力。其重点是概念观点的形成和规律的认知过程,它往往蕴藏在最简单、最基础的题目之中。若一味地钻研综合题、难题,不仅知识的熟练程度达不到,而且会影响能力的提高,一些往届考生在这方面都有“沉痛”的教训。

四、抓考试大纲,紧扣教科书

每一章的复习都有讲究。例如,函数和数列是比较重要的部分,应按照课本复习,站在更高的角度,对旧知识产生的全新认识。因为在高一、高二时,同学们收获的是一个个独立的知识点,后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,知識的特点是零碎散乱的,而在第一轮复习时,老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将他们系统化、综合化,侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。

五、培养正确心态

好成绩来自好心态。考数学其实就是考心态,一旦心慌意乱,很多错误就随之而来做题慌乱,总担心题目做不完,一开始就想尽快做完小题,往往会因小失大。每当拿到试卷,都要先浏览一下难题、简单题的分布情况,根据题型、题量和试题难易,分配答题时间。对试卷有了整体把握以后,始终怀有“我易人易我不大意,我难人难我不畏难”的良好心态,自然能从容应对,也能有效地降低错误率。在复习中,教师和学生都应该保持积极的心态,充满热情、信心。

六、解题要稳中求胜

数学成绩好,最大的诀窍在于细心。不论做什么题目,都一定要自己亲手计算,按部就班地书写。平常练习时,学生应十分注意书写的规范,关键的步骤一步也不落。这样就能够克服“会而不对、对而不全”的现象,考试时就不会因为步骤不全而丢分。解题时不用求快,要稳中求胜。每次做题时,先在草稿纸上把题目演算一遍,再在试卷上重新演算一次,每个题都做两遍,正确率当然会提高,注意规范答卷,做到“会做的题一题不错,该得的分一分不丢”。高考数学复习是一项系统工程,在切实做好上述六点建议之后,还应该注意积累典型的复习误区,考前经常提醒自己,这有利于考试时不失分。第一轮复习要注意以下弊端:

(一)资料堆砌,本末倒置

高三数学复习需要一定的参考资料,但资料的泛滥势必引起混乱,再好的参考资料也不能挤占课本的显著位置,更不能忽视课堂上的听讲和对课本的研究。所以参考资料要选择由正规途径推荐的质量较好的参考资料,弄通一本就够了。

(二)做题贪多不消化

进入复习阶段后,大量的试题铺天盖地而来。很多学生都疲于应付,学习数学不做题肯定不对,但不能陷入题海难以自拔,师生要充分发挥教材在知识形成过程中的作用,注意典型例题的示范价值,能够举一反三,重视“一题多解”和“多题同解”,做到每解决一道题都有所收获。

(三)重能力、轻识记

很多学生都认为学习数学靠理解,不能靠记忆,这在某种程度上是对的,但不全面。没见过哪个高三的学生记不住三角函数中的两角和与差公式、二倍角公式,不知道解立体几何中有哪些公理和定理等,就能顺顺当当地把题目都做对的。适当地记忆公式、定理、典型例题,典型解法,对后续的学习和能力的提升将会起到很大的促进作用。

(四)知识点不连贯

第一轮复习是知识点的全面复习,但不能仅仅满足于对各个知识点的掌握,因为高考往往是在知识的网络交汇点处命题,而且高考考查的是应用知识体系解决问题的能力,所以复习中学生需要构建方便于提取运用的知识网络,把握好各个知识点的内在联系,只有把整理加工过的知识依附在思维线索上,方能举一反三,触类旁通。

总之,笔者希望广大学生能从本文中了解近几年高考数学试卷的特点,在应对高考时,掌握科学的复习方法;在全面复习的基础上,重视高考数学第一轮复习的六点建议和四点注意,抓住重点,有效复习,提升数学素养,答题能力和应试水平。

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