新体育政策下贵州高校体育教育专业培养目标的改革研究

王奉涛 李华菊

摘要：近年来，随着国家的体育政策不断改革和发展，对高校体育教育专业教学培训也提出了更高的要求，强调体育教育专业人才培养要与时俱进，适应社会发展的需求。本文基于国家新体育政策，从与体育精神、美育教育、德育教育、社会需求结合四个方面，研究论述了贵州高校体育教育专业培训目标的改革方向，与各位从事高校体育教育专业教学的同仁共同交流学习。

关键词：新体育政策;体育教育专业;培训目标改革

一、把高校体育教育专业培训目标改革与体育精神结合

体育精神是体育的灵魂，是体育整体面貌、特色、凝聚力、感染力、号召力的集中反映，倡导体育竞技的公平、公正、公开。

（一）培养学生的爱国情感

体育教育专业的学生将来很多人都将走上体育教学的岗位，肩负着在体育教学中培养下一代学生爱国情操的重任。因此，在体育教育专业培训中要注重培养他们的爱国情感，增强他们的爱国意识，形成热爱国家的自豪感。

（二）培养学生的团队精神

在竞技体育项目中，很多都是团队项目，即使是个人单项比赛也离不开团队的支持，都需要团队的齐心合力才能完成比赛任务。这就必然要求我们在高校体育教育专业培训中，做好学生团队精神的培养，激发他们团队合作、团结一致的集体主义团队合作精神，让集体观念、团队意识深入其心。

（三）培养学生坚忍顽强的意志

在高校体育教育专业的培训中很多项目都需要付出很多汗水和努力，经过反复长期的刻苦训练才能熟练的掌握有关技能。在培训过程中要磨练学生的意志，培养他们不怕困难、坚韧顽强、勇于进取的精神品质，在学习中敢于超越自我、突破自我。

二、把高校体育教育专业培训目标改革与美育教育结合

新体育政策注重学生的全面发展，美育在体育教学中也是培养学生综合素质的一项重要内容，与体育教育教学相互联系、相互促进。而体育活动本身也包含很多美的元素，比如运动中的节奏美、协调美、力量美和速度美，以及人的形体美。在贵州高校体育教育专业培训中结合美育教育，可以使高校体育教育专业学生在参加培训过程中，形成良好的审美意识、审美情趣，养成良好的审美习惯，促进他们体育教育技能与精神健康的共同发展。

把体育教育专业培训目标与美育教育结合，首先，要明确体育教育教学中的美育目标。在体育教育培训中不仅要训练学生掌握体育技能，还要培养他们成为完美个性、健康性格的人，在体育教育培训中提高自己创造美、鉴赏美的能力。其次，在体育教育培训中融入美学知识。一方面，从高校体育老师自身做起，不断更新自己美学的知识结构，另一方面，在体育理论课程培训中，要拿出一定的课时给学生们讲解一些美学基本知识。再次，研究在高校体育教育专业培训中融合美育教育的措施，制定体育教育培训中的美育目标和美育培训计划，为做好高校体育教育专业学生美育教育打好基础。

三、把高校体育教育专业培训目标改革与德育教育结合

基于新体育政策下的高校体育教育专业教学，不仅要培养学生的体育教育理论知识、训练体育技能，还要帮助他们树立正确的人生观和价值观，使其将来成长为合格体育教育专业人员。

在高校体育教育教学中，要把专业培训目标与德育教育相结合。一是加强学生的思想道德建设，培养体育教育专业学生优秀的道德品质，以及团结一致的团队精神。在体育教育专业项目培训中渗透思想品德教育，指导他们在学习中加强合作、友爱互助，自觉遵守社会公德和法律法规。二是培养体育教育专业学生自觉遵守竞技体育规则的习惯。在体育教育专业培训中加强对体育比赛规则的教育，把体育教育培训与体育思想结合到一起，让学生们养成良好体育习惯，提升体育教育专业学生的综合素养。三是注重学生文化素质的培养。一般来说，体育专业的学生文化素质基础普遍比较薄弱，从表面上看对体育教育专业学生文化素质也要求不高。但是体育训练也是一个创造性的学习过程，促进学生体育技能向更高层次发展，必须要注重文化素质的培养，积极培养他们的体育创新意识，为进一步提高体育教育技能打好基础。

四、把高校体育教育专业培训目标改革与社会需求结合

（一）紧跟社会需求，建立实践教学体系

在体育教育专业教学实践中，要紧跟社会需求，把体育教育技能培训目标与国内国外的体育赛事相结合。着力培养体育教育专业学生的学习能力和应用能力，紧跟体育改革的步伐，建立完整的体育实践教学体系。

（二）强化实践训练，提高学生体育教育技能

依托高校体育教育专业的优势资源，积极开展各种体育教育技能比赛训练，并鼓励和组织体育教育专业的学生，参加社会上举办的各种体育赛事。在实践中训练和提高学生的体育教育技能，让学生在学校训练和学习的技能运用到实际中去，提高体育教育专业学生的实战能力。

（三）结合社会需求，设置多元化培训目标

在教学中，结合社会对体育教育教学的需求，设置多层次的体育教育教学培训目标，比如应用型、专业型、研究性等多元化体育人才的培养目标。提高体育教育专业学生的社会实用价值，为他们以后的顺利就业打好基础。

五、结束语

总而言之，新体育政策下贵州高校体育教育专业培训目标的改革，要与培養学生的体育精神、美育教育、德育教育、社会需求结合，努力为国家和社会培养体育教育专业优秀合格的人才。

参考文献：

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