立体裁剪法在服装结构设计教学中的运用

史瑞佳

摘要：在服装结构设计教学中，立体裁剪法是一项具有针对性和实用性的教学方法。要求服装设计类教师把抽象的理论以直观的方式讲授，培养学生的立体思维以及平面与立体的转换思维，从而提高学生的实际动手操作能力。本文将立体裁剪法运用到服装结构设计教学中，探讨其在教学中的优势以及运用方法。

关键词：立体裁剪法;服装结构设计;教学

一、立体裁剪法的基本原理

立体裁剪又可以称为服装立体结构设计，服装结构设计在工艺层面讲分可以为两种裁剪方法，一种是平面裁剪法，另外一种是立体裁剪法，立体裁剪法是高级时装定制中常见的裁剪方法。基本操作方法是准备好人台、白胚布或者布料、珠针、划粉、记号笔、打板纸、剪刀等常用工具;其次将准备好的布料覆合在人台上，按照设计好的服装款式，通过收省、分割、褶裥等技术手法，在裁剪的同时用珠针固定面料位置，并用记号笔在面料上做好标记，然后将布料从人台上取下来，放在平面桌子上修正各个部位的结构线，将修正好布料经过不断的调整，确定好最终版型，将其制成服装版型的纸样。立体裁剪法整个过程都是在人体模台上进行，可以很直观的看到成衣的效果，并且可以边操作边修改服装的造型和结构线，以便于设计师更加直观、立体的感受服装的造型感。

二、立体裁剪法在服装结构设计教学中的优势

（一）直观灵活性强

直接在人台上操作，学生更容易建立人体与服装的联系，在操作的过程中可以随时调整服装的造型，激发新的设计灵感。

（二）适用范围宽泛

立体裁剪法不仅适用于日常服装的裁剪，对于一些高级定制的礼服、婚纱服装以及夸张的造型款式，立体裁剪法会比平面裁剪更加容易实现，学生可以直接在人体模台对面料进行操作;同时在服装设计细节的处理上，一些轻薄柔软固定性较差的面料，以及不规则的皱褶、垂褶、大波浪，平面裁剪方法很难将造型展开为平面造型，会增加学生的操作难度，因此这样的情况下会采用立体裁剪。

（三）激发学习兴趣

服装专业学生的主要来源是普通高中的美术生居多，手绘能力会比较突出，但是普遍缺乏对数字的敏感性，然而制版是与数字打交道的一门课程。立体裁剪法在这一方面可以激发学生的学习热情，教师现场讲授在人台上操作代入感强，激发学生的学习兴趣。

（四）提升审美能力

服装结构设计与审美息息相关。以设计裙子为例，裙子结构必须要考虑轮廓，根据裙长设计裙摆围度，裙长越长，裙摆尺寸必须越大，就体现出分割与比例的关系、褶裥的韵律与体积感、省道的功能性与装饰型的统一、服装综合结构设计等，立体裁剪法可以通过实际操作让学生知道服装结构设计不仅要符合人体功能学也要符合审美需求。面对面的实操教学要比纯粹的理论教学更加印象深刻，便于学生审美能力的发展。

三、立体裁剪法在服装结构教学中的运用

立体裁剪法在服装结构设计教学中需要采用阶段性教学法，学生初期阶段需要了解一些服装的基础知识例如基本的专业术语、专业工具来夯实基础;中期阶段学生需要掌握服装结构设计方法;后期着重培养学生立体思维下的自主创新能力，实操设计中要敢于大胆发挥自己的想象力，尝试不同的服装结构设计。

（一）初期阶段—夯实服装理论基础知识

学生在学习服装结构设计的初期往往会感觉很陌生，对于一些专业术语、专业工具还不是很了解。例如中心线、肩线、领围线、袖笼线、胸围线、臀围线以及人台等常用工具还没有一个认知概念。此时立体裁剪法就有很好的代入感，可以让学生更加直观的了解服装与人体的关系。教师可以将提前准备好的衣身原型固定在人台上，现场指出中心线、肩线、领围线、胸围线、臀围线所在的位置，这样学生对于人台及其线的分布就会有一个很深刻的印象。

（二）中期阶段—掌握结构设计实践方法

学生学习服装结构设计的重点主要集中在中期阶段。教师应着重帮助学生掌握服装结构原理，需要指导教授服装结构设计的方法，学生在掌握基本原理的条件下，要注重发挥动手操作能力，理论结合实践才能进行个人的独立设计。以衣身原型教学为例，作为适合成人女子体型的样板制作，要确保日常活动中动作需要最小限度的松量。面对身体的凹陷部位，需要省道、结构线的构造;教师在人台上操作讲解松量控制的问题时可以引出省道的设计，袖窿省、腰省、中心省的设计与衣身松量的关系，让学生现场学习教师对于省道实际操作的手法，并且可以直接动手进行实操练习。

（三）后期阶段—立体思维下的创新能力

在掌握了基础的结构设计方法之后，学生应该由基础的衣身原型过渡到成衣的结构设计。服饰类型种类繁多，不能顾及到每一个款式的讲解，尽可能落实在品种上，例如西服 衬衫 连衣裙、半身裙、大衣、在课程分配中会选择每一个品种的基础款式进行讲解。在如何培养学生的创新思维能力时，就可以利用立体裁剪法在人台上根据自己的创意通过分割、层叠、抽缩、褶裥、缠绕、等设计，设计出新的款式;与此同时教师要指导学生把握好人体活动松量的控制、结构设计的科学性、功能性与装饰性的统一。

四、结语

本文通过分析立体裁剪法在服装结构设计中的优势以及如何运用到教学中进行分析。教师在服装结构设计教学中，要合理的将立体裁剪法运用到教学中去，从而培养学生由实践到理论，由基础到创新的综合能力，所以立体裁剪法在服装结构设计教学中的运用是必要的。

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