健康教育在控制糖尿病预防并发症发生中的护理观察

孙晓健

[摘要]目的：观察健康教育在控制糖尿病预防并发症发生中的护理效果。方法：选择我院2017年9年2018年11月內收诊的140例糖尿病患者作为对象，采用双盲法进行分组，设为对照组和研究组，各组占70例，其中对照组给予常规健康指导，研究组加强健康教育，统计两组患者并发症发生情况，另调查护理满意度。结果：研究组并发症发生率低于对照组，护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论：糖尿病护理中加强健康教育，可预防并发症。

[关键词]健康教育，糖尿病，并发症

[中图分类号]R473.5 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）16-0162-01

糖尿病是一组以高血糖为显著特征的代谢性疾病，发病率高，危害性大，随着病程延长，容易出现各种并发症，需引起重视。本文笔者为了观察健康教育在糖尿病预防并发症中的护理效果，选择2017年9月至2018年11月内收治的140例患者进行分组探讨，现在将结果总结如下。

1资料及方法

1.1一般资料选择我院2017年9月至2018年11月内收诊的140例糖尿病患者作为对象，采用双盲法进行分组，设为对照组和研究组，各组占70例。所有病例符合糖尿病诊断标准，年龄40-80岁，性别不限，愿意参与研究且签署有同意书，排除不愿参与研究者，年龄>80岁或者年龄<40岁的患者排除，排除严重肝肾功能障碍、严重心脑血管疾病以及神经系统障碍患者，排除耳聋哑巴、无法正常交流的患者。对照组70例患者中包括39例男性和31例女性，最小42岁，最大75岁，平均年龄（54.93±5.68）岁。研究组70例患者中包括37例男性和33例女性，最小41岁，最大78岁，平均年龄（53.47±5.61）岁。两组数据分析显示，研究组与对照组基本资料并无明显差异，P>0.05，可分组比较。

1.2方法对照组给予常规健康指导，发放健康宣传手册，指导日常生活。研究组在常规健康指导的基础上，加强健康教育，具体如下：①健康知识宣传。病人人院后，护士全面评估患者对疾病的了解程度，并根据患者病情和文化程度等，制定健康教育计划，采取“一对一”教育方式，向患者介绍疾病知识，如诱发因素、主要表现、治疗方法及预后等，告知可能出现的并发症与预防措施等，强调日常注意事项，指导患者掌握自我管理方法，提升自我管理能力，提高对疾病的认知程度，自觉采纳有益于健康的行为方式，控制病情，预防并发症。健康宣教时，采取播放视频、发放健康手册及面对面讲述等形式进行，便于患者接受理解。②心理指导。糖尿病，是一种终生性疾病，病人长期遭受疾病折磨，容易产生负性情绪，如悲观、焦虑、抑郁等，影响疾病治疗。对此，护士应该加强心理指导，向患者说明负面情绪带来的不良影响，耐心解答患者提出的问题，消除患者后顾之忧，引导患者保持良好身心状态，积极配合治疗。③饮食指导。糖尿病治疗中，饮食控制是基本措施。对于糖尿病患者，必须严格控制饮食热量，保证营养摄入充足，减少含糖量高的食物摄入，控制主食，减轻体重，防止餐后血糖过高，预防酮症酸中毒。另外，饮食方面，营养合理搭配，少量多餐，宜清淡。

1.3观察指标统计两组患者并发症发生隋况，同时，调查患者对本次护理的满意程度，实行百分制，评分越高表示越满意。

1.4统计方法采用SPSS20.00软件处理实验数据，其中，均数加减标准差（x±s）表示计量资料，予以T值检验，例（n）、百分率（%）表示计数资料，予以x²值检验，P<0.05表示有统计学意义。

2结果

2.1并发症统计统计显示，研究组70例患者中4例出现并发症，2例酮症酸中毒，2例白内障，发生率为5.7%（4/70），对照组70例患者中9例出现并发症，5例白内障，2例肾病，2例酮症酸中毒，发生率为12.8%（9/70），组间数据分析，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。

2.2护理满意度调查调查显示，研究组护理满意度评分为（92.35±5.61）分，对照组护理满意度评分为（88.73±5.62）分，组间数据分析，差异显著，具备统计学意义（P<0.05）。

3讨论

糖尿病（diabetes mellitus，DM），发病率高，其发生与遗传、环境等因素有关，临床上，部分患者以多饮、多尿、多食及消瘦为显著表现，部分患者主要表现为疲乏无力、肥胖。糖尿病，是一个漫长的治疗过程，这对病人的自我管理及主动性具有较高的要求，因此，科学的健康教育具有重要价值。健康教育，是指通过有组织、有目的、有计划的系统性社会教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为方式，消除或者减轻危害健康的因素，促进健康嗍。糖尿病护理中，在常规健康指导的基础上，加强健康教育，向患者介绍疾病知识，如诱发因素、主要表现、治疗及可能出现的并发症等，提高患者对疾病的了解程度，并加强心理指导，告知患者负性情绪对病情的不良影响，指导患者保持良好心理状态，另通过饮食指导，督促患者养成良好饮食习惯，合理搭配膳食结构，对控制病情具有积极意义，改善预后。本文研究显示，研究组并发症发生率低于对照组，护理满意度评分高于对照组（P<0.05）。可见，健康教育在糖尿病护理中的作用显著，不仅可预防并发症，而且可增加患者护理满意度，值得推广借鉴。