共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用研究

帕提古丽·艾麦尔 买热浦·艾尼

[摘要]目的：探讨共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法：选取2017年3月-2019年2月期间我院自然分娩220例新生儿为研究对象，依据奇数偶数分配原则分为两组，对照组用常规护理，观察组用共同参与式护理模式，对比两组护理情况。结果：观察组所取得孕妇角色适应能力评分、新生儿健康知识知晓评分、照看新生儿能力评分、满意度评分数值高于对照组数值，统计学有意义（P<0.05）。结论：共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果显著，值得应用。

[关键词]共同参与式护理模式，新生儿，护理

[中图分类号]R473.71 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）16-0157-01

新生儿为特殊群体，因刚出生，身体各组织器官处于高速发育中，身体素质和免疫能力低下，极易受到外界因素影响而患病，此时，新生儿受到的护理服务非常关键和重要，随着现代化护理服务的应用，母婴同室有利于新生儿生长发育，在母婴同室时，新生儿受到的护理服务直接影响着新生儿的生长发育，应重点关注。本文为探讨共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果。报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料选取2017年3月～2019年2月期间我院自然分娩220例新生儿为研究对象，依据奇数偶数分配原则分为两组，每组110例，其中，对照组中男有67例，女有43例，胎龄范围在37-42周，平均值为（39.22±0.35）周;观察组中男有68例，女有42例，胎龄范围在37-41周，平均值为（39.26±0.33）周。两组在胎龄、性别方面，统计学无意义（P>0.05）。排除新生儿家属不签署知情同意书者。

1.2方法对照组用常规护理，依据原有措施，未做任何改变。观察组用共同参与式护理模式，内容为：①护理人员在为新生儿进行服务时，应确保无菌状况;护理人员让产妇学会喂奶、脐带护理、换衣等方面的操作，确保产妇完全正确掌握。②在为产妇进行指导过程中，详细讲解这些操作方面的知识，提升产妇健康知识知晓程度。③根据新生儿身体素质、产妇掌握健康知识程度等因素，为新生儿制定好操作计划并告知产妇及实施。④产妇在护理人员教导下，掌握新生儿沐浴、臀部護理等知识，而且还应对这些操作熟练，护理人员在旁监督，一旦发现产妇出现措施，及时制止并纠正，提升产妇为新生儿的干预水平。

1.3观察指标观察两组孕妇角色适应能力评分、新生儿健康知识知晓评分、照看新生儿能力评分、满意度评分数值情况。对孕妇角色适应能力选用问卷答题方式对孕妇进行调查，分数在0-100，调查结果数值越高，孕妇角色适应能力表现越高，调查结果数值越低，孕妇角色适应能力表现越低。对孕妇新生儿健康知识知晓选用问卷答题方式对孕妇进行调查，分数在0-100，调查结果数值越高，孕妇新生儿健康知识知晓表现越高，调查结果数值越低，孕妇新生儿健康知识知晓表现越低。对孕妇照看新生儿能力选用问卷答题方式对孕妇进行调查，分数在0-100，调查结果数值越高，孕妇照看新生儿能力表现越高，调查结果数值越低，孕妇照看新生儿能力表现越低。对孕妇满意度选用问卷答题方式对孕妇进行调查，分数在0-100，调查结果数值越高，孕妇满意度表现越高，调查结果数值越低，孕妇满意度表现越低。

1.4统计学处理将所取得数值输入系统SPSSl9.0中，平均值选用（x±s）表示，检验选用t值表示，数值的百分比选用%表示，当数值的P值低于0.05时，数值存在比较意义。

2结果

观察组所取得孕妇角色适应能力评分、新生儿健康知识知晓评分、照看新生儿能力评分、满意度评分数值高于对照组数值，统计学有意义（P<0.05）;见表1。

3讨论

随着我国二胎政策开放，近年来，新生儿数量有着明显的增多，因新生儿刚从母体中娩出，新生儿会存在对母体依赖性，在孕妇自然分娩出新生儿后，多将新生儿与产妇置于同一房间内，有利于新生儿生长发育;在为产妇及新生儿实施母婴同室操作的同时，护理方案的应用也极为关键，应重视。通过对母婴同室新生儿的研究，为产妇及新生儿实施常规护理服务，虽然拥有一定长度的效果，但是整体效果不甚理想;孕妇在照看新生儿方面、角色适应方面、新生儿健康知识方面等均不甚理想;随着共同参与式护理模式的应用，能有效提升孕妇在照看新生儿、角色适应、新生儿健康知识等方面的能力，掌握产妇正确照顾、喂养新生儿的能力，进而促进新生儿生长发育，还能减少产妇负面情绪滋生，提升产妇自身满意度，因此，共同参与式护理模式的应用价值极高，值得选用。

综上所述，共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用效果显著，能提升孕妇角色适应能力和照看新生儿能力，提升孕妇对新生儿健康知识知晓程度和满意度，共同参与式护理模式值得在母婴同室新生儿护理中应用。