柔软的力量

张睿

摘 要：文字是柔软的、常春藤是柔软的、陆蠡先生（作者）的形象和命运是“柔软”的，但就在《囚绿记》这一宗软软的世界里，我们却分明读出了太多的坚强——在那个战火纷飞的岁月，在今天繁荣安定的时代，《囚绿记》用它的柔软呈现了力量之美。

关键词：柔软;力量;《囚绿记》;精神

如果抛开时代背景和作者经历，也许陆蠡先生的《囚绿记》会让我们产生对人与自然和谐共生关系的思考——一个文人、一枝常春藤，都是脆弱的，他们之间的故事，是人战胜了自然，还是自然战胜了人，人与自然之间能够实现“喜爱→伤害→思念”的和谐回归吗？

但是，“卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归……不能再留连于烽烟四逼中的旧都”——作者的一句话，就像“硝烟”一样让情境不再“和谐”，我相信，作者试图用这柔软的语汇和事物向我们传达另一种精神——我读出的，是力量！

一、文字的软和强

读过一些那个时期的文学作品，我发现除了个别“斗士”型的文人（如鲁迅、闻一多等），大多行文用字都出奇的“软”——平和淡定、温婉如水，比如朱自清的《荷塘月色》、冰心的《荷叶母亲》，似乎那是一个祥和安定、富足安康的时代。但稍微知道点历史，也会知道，从鸦片战争到新中国成立，战火，一直是“主角”——那么，这些文人是在用文字逃避磨难吗？这让我想起了魏晋文人，他们在社会动荡不安时，不是选择奋争，而是崇尚“清谈”，用避世态度去“消遣”生活——这个时代的文人又是魏晋文风的回归吗？——不是，至少《囚绿记》不是。

通篇读来，不得不慨叹作者的平和心境。一字一句，铺陈开来，不惜笔墨，从房间大小格局，到地砖的潮湿、窗上的卷帘，到窗口的朝向、阳光的进退……事无巨细，无不描画到入微。当作者说“这是去年夏间的事情”时，你就觉得自己与一个柔弱白净的书生在“围炉夜话”。他絮絮叨叨地跟你聊他的住所、聊他的常春藤、聊他被人拨去的野草……

虽然相隔80余年，但我仍然有一种冲动，冲上去对他吼“听！外面的炮声！”恨不得把他掩在身下，保护他——他太软了、太不合时宜了。

但，在这文字的软中，我突然就读出了某种坚强——这种从容淡定，不正是一种坚强的表现吗？张飞喝断当阳桥，是勇士，但谢安与人围棋“小儿辈大破贼”，不也是一种强大？

文章末尾，“我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？”——没有说“我们还能见面吗？”而是问“会和我面生么？”分明是坚信侵略者一定会被赶跑，对胜利没有丝毫的怀疑。

二、绿友的软和强

在作者的笔下，常春藤“柔软的卷须……折叠着的嫩叶……纤细的脉络，嫩芽……（下雨时）淅沥的声音，婆娑的摆舞……柔绿……嫩黄……细瘦……娇弱……”，笔者似乎用尽每一个字的能量去证明它的“软弱”——真的是想向我们传达生命的脆弱和无奈？似乎是，因为他说“我要借绿色来比喻猗郁的年华”！

但，如果再去细品，你又会读出另一种精神在这“软”的后面，坚强地支撑着“猗郁的年华”——“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！”——这分明是一种积弱背后顽强的底蕴！常春藤的象征意义太明显了，但我觉得这不仅是作者的自拟。难道，你读不出旧中国“积弱”的影子？那个被摆弄、被“囚”的旧中国？——是的，在一个国家生死危亡的时刻，这个伟大的民族从来没有放弃过“生”的希望，永远追逐着“阳光”的方向——所以，作者忍不住就呐喊了，“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐……要它为我作无声的歌唱”！

这柔弱的绿，又是多么发自骨子里的坚强！

三、陆蠡的软和强

也许，读到这里，你已经满足了——我们从文章中汲取了强大的精神力量，我们相信了软后面的坚强。但，我说，这并没有结束，因为陆蠡先生不仅是一个用文字在呐喊的文弱书生，他是一位用生命去印证《囚绿记》精神的真正勇士。

陆蠡先生是个这样的人：性格内向，寡言少语，他“喜欢沉默，耽于孤独体验”，他说“开始和寂寞相习了”。他是一个文人，但并不灵秀，“不仅貌不出众，身体瘦小，而且右眼失明”——这是怎样一个像常春藤一样被“囚”的弱者啊！

大家会想，“卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归……”，虽然作者用文字表达了坚强和勇气，但他不是最终选择了“逃避”吗？他是一个语言的“巨人”，行动的“矮子”吗？

错！

他确实离开了“卢沟桥事变”后的北平，但他没去西南大后方，而是去了已经沦陷为“孤岛”的上海。在那里，他坚守出版岗位、联系进步作家、接待掩护地下党员。他与巴金、曹禺等63位作家一起在抗议日本侵略的《中国文艺工作者宣言》上签名，发出“我们决不屈服，决不畏惧”的呼号！他不是逃避，而是用实实在在的斗争，争取着与常春藤的“胜利会师”。

然而，他最终没能与“圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面”，1942年4月被捕，被汪伪政府、日本宪兵刑审数月，惨遭杀害，年仅34岁！

——如果你不“读”作者，你就不会真正懂得这篇文章柔软的力量。

参考文献

[1]杨向东.《囚绿记》诗意探微[J].文教学与研究，2007（10）.

[2]缪黄佳.放出你的眼光来--高中生文学评论写作的选题指导[J].新語文学习：中学教学，2013（6）.