针对学前教育专业男生的舞蹈教学中存在的问题及对策

纳玲茹

摘 要：当前学前教育专业男生舞蹈教学中存在许多的问题，包括：男生参与舞蹈教学中的兴趣不足;男生的舞蹈学习能力较差;在学前教育教学过程中，舞蹈动作的编排以及舞蹈教学内容更倾向于女生;男女同等要求，注重舞蹈的性别区分;最后，培养男生科学的舞蹈观。

关键词：学前教育专业;男生;舞蹈教学

一、学前教育专业男生的舞蹈教学中存在的问题

本文主要是通过对云南经济管理学院的学前教育学院的学生的研究，从而发现在学前教育专业的舞蹈教学中，男生的舞蹈教学存在诸多问题，包括：男生参与舞蹈教学中的兴趣不足、男生的舞蹈学习能力差、在舞蹈教学内容上以及舞蹈编排上更倾向于女生等问题。

（一）男生参与舞蹈教学中的兴趣不足

当前通过对云南经济管理学院的调查发现，学前教育专业在对男生进行舞蹈教学过程中，存在的一个问题就是男生参与舞蹈教学的兴趣不足，男生在学前教育中原本是一种“稀缺性的人才”，但是往往由于男生人数过少，加之和很多的女生一起跳舞，男生往往存在放不开和施展不开的情况，从而出现舞蹈动作不标准，跳舞扭扭捏捏，兴趣不浓的问题。^[1]并且由于舞蹈教学不是一蹴而就的，很多情况下需要从小就有舞蹈功底，再加上男生的柔韧性较差，无法完成舞蹈上的很多动作，因此导致男生跳舞时困难重重，从而使得男生参与舞蹈教学中的兴趣不足，也不浓厚的问题。

（二）男生的舞蹈学习能力较差

当前云南经济管理学院的学前教育男生在舞蹈学习中的整体的学习能力较差的问题。这一问题主要表现在两个方面：第一，很多男生之所以选择学前教育专业并不是因为喜欢，而是因为就业好，但是来上了以后才发现，很多课程都不能完全的驾驭，比如舞蹈课程，大部分男生筋骨比较硬，不能够很好的驾驭很多的舞蹈动作，并且男生整体的舞蹈协调能力也比较差。第二，男生对于舞蹈的喜爱程度，远远不及女生，很多男生并不喜欢舞蹈，会有种学习舞蹈就是一种折磨，再加之女生的柔韧程度远远要好于男生，所以使得学前教育专业中男生对于舞蹈教学的学习是十分困难的，虽然大多数的舞蹈教师会放宽对男生舞蹈学习的要求，但是不可避免的是依然存在着由于自身的能力较差，而导致的舞蹈学习情况不理想的问题。

（三）在学前教育教学过程中，舞蹈动作的编排以及舞蹈教学内容更倾向于女生

学前教育舞蹈教学的内容，通过对云南经济管理学院的调查发现，学前教育舞蹈教学内容上存在舞蹈教学的编排以及舞蹈教学的内容均偏向于女生，更有利于女生的学习，因此对于男生进行舞蹈的学习而言存在着诸多的困难。^[2]也就是说，当前学前教育舞蹈教学中，对男生舞蹈学习的特点考虑不足，缺乏适合男生学习的舞蹈内容，这使得男生在舞蹈学习中出现不爱学习，存在较大的排斥心理以及参与舞蹈学习的积极性和主动性差的问题的发生。对于舞蹈动作只是机械的模仿和记忆，缺乏自身的理解和内化，更不能从教师的舞蹈动作中获得启发和灵感而创造出新的舞蹈动作，使得学前教育的男生在舞蹈能力的提升上难以有较大的提高和飞跃。

二、改善学前教育专业男生的舞蹈教学中存在问题的对策

为了更进一步的改善当前学前教育专业中男生舞蹈教学中存在的问题，本文建议：首先，要培养学前教育专业男生的舞蹈兴趣和积极性;其次，男女同等要求，注重舞蹈的性别区分;最后培养男生科学的舞蹈观。

（一）培养学前教育专业男生的舞蹈兴趣和积极性

通过以上学前教育专业男生舞蹈教学中存在的问题，本文建议，在学前教育舞蹈教学中，应该结合学前教育专业对舞蹈掌握的要求，培养学前教育男生对幼儿舞蹈的兴趣和积极性。并且，应该结合男生的身心发展以及骨骼发展的特点，科学并且合理的对学前教育专业男生的舞蹈教学做出合适的教学安排。如，在舞蹈教学动作中，适当的改变一些教学动作，让其更适合男生的学习，从而引导和改善男生对舞蹈教学的恐惧，克服其自身固有的心理障碍。又如，在舞蹈教学内容上。

（二）男女同等要求，注重舞蹈的性别区分

虽然，在舞蹈的学习中，女生有相当的优势来学习舞蹈，并且许多老师也认识到男女学生舞蹈学习能力的差距，从而对男生的舞蹈学习要求降低。^[3]本文认为，不论是男生还是女生都应该同等要求，因为这种放纵的思想会影响男生对舞蹈教师的学习水平，因此在对男生进行教学过程中应该一视同仁，也应该严格要求男生的每一个动作和规范。然而需要注意的是男生和女生各自有各自的特点，所以在男女教学内容的时候，应该注重性别上的区分，根据性格上的不同或者说根据男女各自的舞蹈能力学习优势，设定教学目标，从而使得男生能够积极而又有兴趣的参加到舞蹈教学中，认真而努力扎实的进行舞蹈动作的训练和学习，从而使得其有内心的喜欢舞蹈进而喜欢和热爱学前教育事业。还有一个需要注意的是在教学内容上，需要注意舞蹈教学的每一个细节，在舞蹈教学中让男生感受到是在一个轻松愉快的环境下进行的。

（三）培养男生科学的舞蹈观

进行科学的学前教育舞蹈教学。首先，需要让学前教育的男生了解，在其未来的职业生涯中舞蹈在幼儿园的教学中起着非常重要的作用并且整个行业上来看，男性教师在幼儿园中起着非常重要的作用，从而使得男生树立正确的以及科学的舞蹈观，从而积极的参加舞蹈教学当中。^[4]其次，需要让学前教育的男生认识到，男生如果能够科学的掌握舞蹈的精髓，男性跳舞也是非常有魅力和帅气的，在这个过程中可以让学前教育专业的男生更多的接触和欣赏学前教育的舞蹈动作以及观看舞蹈影片从而让其更多地感受舞蹈的魅力以及在舞蹈过程中男性和女性的不同的舞蹈艺术之美。最后，需要让学前教育的男生明白的是并不是所有的德舞者其身体的柔软性和协调性都是天生的，即使是身体素质非常好的女生也是，都是经过后天刻苦的练习和认真的学习才有了现在的身体的柔软度，以及在舞蹈学习中能够这样完整的完成舞蹈动作展示出优雅并且非常有感染力的舞蹈，通过这些不懈的努力为学前教育的男生树立科学的舞蹈观。

參考文献：

[1]徐芬芬.舞出阳刚之气——试论学前教育专业男生舞蹈教学[J].黄河之声，2016（04）：28.

[2]刘妙芝.学前教育专业的男生舞蹈教学策略研究[J].艺术科技，2016，29（07）：330-355.

[3]杜琳琳.学前教育专业男生舞蹈教学探索[J].文教资料，2014（33）：56-57.

[4]王玮.学前教育专业男生舞蹈课程的创新研究[J].创新创业理论研究与实践，2018，1（01）：48-51.