初中体育课教学的拓展训练之道分析

潘志

◆摘  要：随着社会经济的不断发展，社会需要的人才要求也越来越高，促使教师在培育学生知识能力的同时，逐渐重视提高学生的综合素质以及综合能力。与此同时，扩展训练的教学方法逐渐在初中体育教学中被广泛使用。拓展训练主要是指教师通过自然环境，再加上精心设计的教学课程，帮助学生克服学习中的困难并挖掘学生内在潜力，使教师能全面培育学生的综合能力。此外，拓展训练被初中体育教师应用在实际教学中，不仅能让学生进行体验式为主的体育学习，全面培育初中生的综合素质，还能帮助教师开展高质量的教学，并满足时代的教学要求。

◆关键词：初中;体育教学;拓展训练

我国教育相关部门在《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》里，明确提出了将健康放在首位的教学指导思想，教师不仅需要在体育教学中培育学生的体育能力，还要重视学生的身体素质、心理健康以及对社会的适应能力等。拓展训练在初中体育教学中的主要实践部分包括两大方面：体能拓展以及心理素质拓展训练。体能素质训练不仅能够锻炼学生的肢体灵活性，还能培育学生的协调性，而心理素质训练则能促使学生逐渐养成坚强的品质。因此，教师需要针对初中体育教学的拓展训练展开相关的分析，从而探索出更多教学方法为体育教学提供部分教学参考意见。

一、初中体育课教学的拓展训练之转变思想、创新教学

初中体育教师要想真正提高体育教学中拓展训练的质量，需要对教学进行全方位的探索，并顺应时代的发展积极转变自身的教学理念，摆脱传统体育教学的限制。初中体育教师还可以借鉴其他学校的教学思想，从中探索出更多的拓展训练方法，结合实际情况选择科学的拓展训练方法，并在体育教学中充分发挥出拓展训练的作用，从而大幅度提高学生的身体素质。为了更好的培育学生素质并体现拓展训练的教学意义，教师还需结合当前的教学模式以及教学内容进行创新，充分激发学生的学习兴趣，促使学生积极参与拓展训练中，从而全面提升学生的综合素质。除此之外，教师在创新体育拓展训练时，还能增加师生之间的沟通交流，有效拉近师生之间的距离，便于教师更好的开展拓展训练。

二、初中体育课教学的拓展训练之科学设置拓展内容

初中体育教学的拓展训练内容并不是教师随意选择的，教师需要结合初中学生的身心发展特点、教学目的、教学设施以及训练场所等因素，通过全面、多角度的分析制定科学的拓展训练内容。初中体育教师只有全面分析教学相关因素，才能根据相关方向设置合适的拓展训练教学内容。初中体育教师可以利用学校内的相关教学设备，将原本的体育教学内容拓展为综合训练以及基礎训练，从而对学生的协调能力、组织能力、沟通能力以及执行能力进行全方位的教学训练，促使学生更好的提升综合素质能力。除此之外，初中体育教师在设置训练课程时，还需结合学生的实际情况，设置合理、可行的训练课程内容，不仅保证拓展训练课程的顺利开展，还能让每个拓展训练项目充满实际意义，促使学生积极参与到拓展训练中，有助于初中体育教师提高整体学生的素质能力。

例如，教师在让学生进行慢跑、集体操等之前，让学生逐渐加入到体育教学中，促使学生的身心处于放松状态，从而提高体育教学的质量。并且，学校还需要完善拓展训练的教学设备，让教师利用教学设备不断完善拓展训练活动，使学生在较好的环境中进行高效的拓展训练，最终提高学生的综合素养以及综合能力。

三、初中体育课教学的拓展训练之提高教师的专业素养

初中体育教师的综合素质以及教学能力，直接影响到教师拓展训练的最终效果。所以，为了提高初中体育教学的拓展训练质量，需要提高初中体育教师的教学能力以及综合素养。首先，学校可以为体育教师提供更多提升能力的平台，通过建立完善的教师培训体系，让教师通过系统、全面的培训，逐渐提高自身的教学业务能力以及综合素养，有助于教师构建良好的体育拓展训练系统。此外，学校内教师还需要进行不定期的考核，使教师通过教学理念以及方法的交流，督促教师不断提高教学水平以及综合能力，从而让整体教师共同发展、提高。其次，初中体育教师还需要严格要求自己，利用多种教学途径扩充自身的知识储备量，并总结多个拓展训练的经验，从而整合出高效的体育教学拓展训练方法，从根本上提高自身的教学水准。

例如，学校收集相关体育拓展的信息，组织教师开展讲座、研讨会等活动，在研讨会中不断交流教学经验，学习新型的教学手段，提高专业知识及专业素养，有助于更好的开展拓展体育教学。与此同时，学校还需要提高教师的入职要求，对应聘教师进行全方位的筛选，确保教师的文化素养以及业务能力满足教学需求。

四、结束语

简而言之，初中体育教师通过将拓展训练结合到实际教学中，能够大幅度提高体育教学的趣味性，促使学生积极参与到实际教学中，在培育学生体育知识与技能的同时，培养学生的团队合作意识以及能力，从而全面提升学生的综合素养。初中体育教师在实际教学中，会遇到诸多教学困难以及挑战，需要教师不断拓展多种教学方法，利用可行的教学模式对学生开展科学的拓展训练，最终培育出更多高质量的综合型人才。

参考文献

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