华亭县中学生体育特长生文化素养的现状调查与分析

梁学娟

摘 要：通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法，探析了华亭县体育特长生的个性特点、思想道德品质和文化知识学习等问题，发现华亭县体育特长生文化知识素养偏低、自觉性和自制性相对薄弱、辨别是非的能力欠缺等问题。提出引导他们对文化知识的学习、加强思想品德的教育、多与学生沟通交流，循循善诱是解决这些问题的主要手段，从而更好地促进体育特长生文化素养的提升。

关键词：体育特长生;文化素养;现状调查

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）01-004-01

1研究对象与方法

1.1研究对象

以华亭县中学生体育特长生的文化素养现状为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法。查阅近年主要体育期刊有关体育特长生的体育文化素养的文章，如《试论与文化素养的建构》《如何提高体育特长生的文化素养》等8篇文献资料，以此作为本论文的起点。

1.2.2逻辑分析法。运用归纳法对相关资料进行整理与分析，对研究资料进行逻辑分析，找出研究对象之间存在的联系，从而找出问题所在。

2华亭县体育特长生文化素养现状调查与分析

文化素养是一个人在文化知识方面的修养和文化理论方面的修养。一个人的文化素养可以通过对社会生活的体验，特别是通过接受文化知识的传授，参与文化活动而逐渐显现出来。文化素养所涉及的是人本身如何处理与自然、社会、他人的关系以及人自身的控制力、情感、意志等社会属性方面的问题。文化素养也从另一层面表现了一个人的各方面素质。

2.1体育特长生的文化课知识相对较差

文化知识包括语言阅读、理解与写作能力、数学、历史、地理、外语、政治理论与哲学等方面的知识，体育特长生和其他中学生一样通过在学校进行的文化课学习来增加这些文化知识的储备量。调查显示，72.2%的体育特长生的文化课成绩不太理想，这也就无意中造成了体育特长生的文化知识的积累较为薄弱，从而对文化素养的培养造成了不利的影响。

2.2体育特长生的思想道德品质素养较为规范，集体荣誉感强烈

中学生的思想道德主要是社会道德舆论、学校、家庭教育影响下，在个人道德实践中形成的。调查显示，大部分体育特长生的思想道德品质比较高尚，他们能用思想道德教育来规范自己的行为，指导自己的行为，知道自己要做的事情，并去做好。绝大多数学生有很强烈的集体荣誉感，并且对集体活动的态度是相对积极的，而且也能分辨出品行的好与坏，但稳定性不够，因此，学校的引导就显得特别重要。在学校树立典型，弘扬正气，才能让学生有正确的人生观和价值观，才能让这些体育特长生的素养更进一步。

2.3自我意识和独立性较强，但自控力不够，社会经验不足

在对2014—2016级90名体育特长生进行不记名问卷调查， “你会在接受新知识的同时，并且提出自己的想法，而且会向教师提出问题吗？”，有96.5%的学生选择“会”。“看见同班同学身穿名牌服装，而自己却没有，你会怎么办？”有47.1%的人会“要求家长买”，23.5%的人会“自己设法买”，17.6%的人“虽然喜欢，但不和别人攀比”，11.8%的人“不放在心上”。体育特长生和其他中学生一样，随着身体的逐渐生长和知识的积累，使他们的智力有所提高，而他们对于问题也有了更深的研究，比较喜欢独立思考问题，并勇于提出自己的意见和见解。由于身体的逐渐发育，也使他们的自我意识和独立性得到了增强。大部分体育特长生和其他中学生一样，有很强的“求知欲”，但他们的自我控制能力还没有得到加强，由于缺乏对周围环境的认识和社会经验的不足，大部分的体育特长生不能很好地自控，盲目和别人进行物质上的攀比，而忽视了对自身其他素质的提高。

2.4体育特长生在行为能力方面表现出遇事容易冲动，哥们儿义气较强

据私下的访问调查得知，有大部分的体育特长生认为友谊就是“哥们儿义气”，当朋友受到别人的欺负，他们会去“两肋插刀”为朋友争一口气，从而发生打架斗殴的不良行为。通过对体育特长生不记名问卷调查发现，大部分体育特长生易冲动，常常会因一件小事狂喜或痛心，有时还会因为冲动和其他人打架，造成不可挽回的后果。

3结论

3.1有独立的个性意识，辨别是非能力欠缺;注重体育特长忽视全面发展。体育特长生作为中学生的一个特别集体，又具有中学生共同的特点，同时还具有本身的特殊性。由于身体的迅速发育，使他们自我意识得到较快的发展，而独立性也相对增长。意志也有了明显的增强。他们要求父母和老师尊重他们，有较强的自尊心，自信心和渴望独立的强烈愿望。但是他们还未成熟，个性倾向还不明确，往往自控能力较差。遇到困难容易垂头丧气，有时还会因为缺乏社会经验，辨别是非对错能力低，导致一些不好的习惯，少数人甚至走上了犯罪这条路。随着他们智力发展已接近成熟，在学习中开始进行抽象逻辑思维，逻辑思维的提高使他们喜欢独立思考问题，并且勇于提出自己的意见，创造性地掌握知识。体育特长生的特殊个性，使他们注重体育项目训练，也就忽略了多方面的发展，比如思想道德的深层提高。

3.2有着不畏艰难的意志品质，也易受到外界的干扰。必要的思想道德品质是建立在思想感情之上的。随着智力的增长，体育特长生的情感渐渐达到成熟和稳定，但其表现过于强烈，容易冲动，有时会因为一件小事和其他人闹得不愉快，造成不良的后果。

3.3表现出一定的果断坚韧，但自觉性和自制力较差。体育特长生由于专业的特性，他们在平时的生活中将体育生的果敢和坚韧表现得淋漓尽致，处理问题虽有鲁莽，但干练的作风依旧是他们所表现出的特性。

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