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不忘初心、做学生的成长伙伴

2019-09-10丁卫卫

速读·下旬 2019年10期
关键词:学生家长班长信任

丁卫卫

大家好!

我今天要分享的主题是《不忘初心、做学生的成长伙伴》,这个主题由三个案例组成。

第一个案例的核心词是担当。

去年冬天,晚上我不值班,在康桥老家。晚自习期间,班长给我打电话,说学习委员肚子疼的厉害。我就急忙往学校赶。学习委员的父母在外地打工,家里只有他爷爷一个人。我一边让班长带学生到门卫室,一边与学生家长联系,结果一直没有人接电话。我就带学生到了镇医院,医生做了简单询问和检查后,没有给出明确原因与治疗方案,建议第二天早上去区医院检查。学生痛苦的表情让我不能等到第二天。出了医院,我就再询问学生一些情况。她说以前也有过这种情况,在邻村的小诊所看好了。这个时候家长电话也打过来了,我和家长商量好,就先带学生去她所说的那个诊所看病,实在不行再让家长赶回来。晚上快11点了,商店关门了,我就去饭店买了一瓶硬瓶子酸奶。太凉,也不敢让谁喝,直接倒掉。让饭店老板给帮忙灌上热水,先让学生暖暖。还好,小诊所大夫熟练的给学生开了药,不一会,学生情况有所好转,我就和班长送学生回到了家。当我们要走的时候,学生爷爷说:“娃他班主任,你看我一个人在家,啥都不懂,如果孩子晚上有什么问题,我可咋办呀!”我想也对。就和学生家长先沟通好,征得他们的同意,要求家长晚上不要关机,就带学生回学校。我给宿舍舍长也交代好,并放了一个手机,有事及时和我联系。还好,吃过几次药后,学生康复了。

孩子生病,通常做法是联系家长,让家长赶来带孩子去看病。老师的努力,治好的不仅仅是学生的病。给孩子留下的还有感恩和内心种植的真善美。

面对留守儿童,也许我们能做的可以更多、更好。

第二个案例的核心词是纽带。

在家访的时候,学生家长很難为情地告诉我,他因为孩子用手机打游戏的问题,打过孩子,结果快一年了,孩子没有和他说过一句话。这个事提醒我,这可能就是学生孤僻且不守纪律的原因。

我要找个机会先解决孩子与家长的这个问题。我查阅了学生注册表,发现这个学生马上要过生日了,于是和家长商量,买了蛋糕,我让学生家长给我发一段话,让我读给学生听。都是农村家长,他一句话都说不出口,就让我帮忙看着说吧,我答应了。

我在教室门口等着,放学了,我组织大家给学生唱生日快乐歌,并在学生许愿后,我拿出一张纸条,上面是这样写的:“爸爸是农民,没有文化,更不会表达对你的歉意和爱。这4年,由于生病,家里开销很大,爸爸情绪不好也爱发脾气。爸爸向你道歉,希望你能原谅爸爸。在你18岁生日这天,爸爸在工地祝福你健健康康成长,开开心心学习,也坚信你和你的小伙伴们,都能通过相互理解和帮助,创造属于你们的明天!”大家鼓掌、欢呼并用羡慕的眼神看着他。我也给了他坚定和信任的眼神。

了解孩子的成长环境,取得家长的信任,让班级同学多与之相处,关注孩子的闪光点,记录孩子成长的点点滴滴。理解孩子的转变需要时间和反复的过程。解开学生的心结,才能激活孩子内心的上进心,我们要坚信——人性本善!

面对问题学生,也许我们能做的可以更多、更好。

第三个案例的核心词是信任。

作为农村学校,城里的学生并不多,聪明并能用心学习的学生更少。我带高一时的班长,初中是我爱人的学生,她告诉我,这个学生很优秀,就是初三爱玩游戏,所以中考没有考上,希望我能多关注这个学生,只要教育好,这个学生一定会很有出息。

高一期末考试前,我们3个班都被盗窃了,隔壁班的学生也报告了学校。但是,由于教室没有监控,所以一直没有线索。我利用自习课时间,走进高一每一个教室,告诉同学们:“如果你相信我,请联系我,钱花了,没有关系,我补偿;其它东西物归原主就行。我也不会告诉别人,更不会开除你。不要让这个事成为你一生的纠结”。

晚上,我班一个学生给我送来了所有的东西。说是替他朋友送的,希望我能原谅他朋友的一时冲动。我告诉他:“你如果真的当他是你的朋友,你就应该让他面对我。如果不敢面对我,这个事就这样子过去了,内心的负罪感也一定会伴随他一生”。

在我房子,当我看到班长泪流满面,用近乎咆哮的语言来痛恨自己时,我没有说话,拍着他的肩膀说:“每个人心里都住着一个魔鬼,还好,你现在就释放了它”。

我把所有的物品都还给了学生,发现钱不够时,我从自己口袋里取出了175块钱,我没有告诉大家这件事情的真相。

由于分班,我再没有带过他。我给高二他的班主任推荐了他,他也做得非常优秀。后来的两年,他没有找过我,我也没有找过他。但是我知道,他一直在关心我,包括元旦匿名的贺卡。他也知道,我也一直在关注他,他不会让我失望。这个事本该就这样子结束了。

高考后暑假,他家长带着他突然来到了我家,孩子跪在我面前,给我西工大录取通知书的时候,他哭了,大家都哭了。一切尽在言中,这个时候,我和他都释怀了。

一失足,能否挽回千古恨?我们是教育者,没有审判的权力。

选择信任就是选择监管与关注,一味的惩戒与盲目的纵容都不叫信任。

面对失足青年,也许我们能做的可以更多、更好。

真心待见学生,用心处理问题,就能做到问心无愧我心!

我是一名党员教师,我不会忘记曾经的誓言:不忘初衷,触动学生心灵,培养向上、向善的人。做学生的成长伙伴,做学生心目中最信赖的老师!

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