谈全国卷高三化学一轮复习的方法与策略

刘福亮

摘 要：高三，大塊时间都用于完成高考的一轮复习。许多学校一轮复习以“重基础，全覆盖，地毯式”的基本原则对高中知识进行系统复习，可见其在备考中的重要性。高中化学作为理科综合中的一门重要学科，对理综成绩的提高起着重要作用，故对高考一轮化学复习方法进行研究就显得尤为重要。通过对近5年高考化学的分析研究，结合自身的教学经验，对全国卷化学一轮复习备考方法和策略提供了一些建议，望对一轮复习的化学教学有所借鉴。

关键词：高考;化学;全国卷;一轮复习

高考是学生升入大学的最后一次关键型考试，对学生升入何种级别的大学有重要作用。高考是检验教学效果的很好机会，家长、学生和老师都很重视，所以高考前的复习工作就显得尤为重要。化学学科是理科生普遍举得较困难的学科，知识点零碎，化学方程式多，还得掌握必要的计算和应用，故学生在复习的过程中会感到知识点很混乱。在实际教学中，教师有方向有针对性的去进行一轮复习，帮学生理清知识点脉路，形成系统，就会很好的解决这个问题。高考前的复习对知识点来说是起到承上启下的作用的，即是对旧知识的唤醒及巩固，又是对知识的深层次应用。基于此，本文针对新课标下全国卷高考化学备考一轮复习，结合自己的教学经验，提出一些教学建议，望对高考化学一轮复习工作有所借鉴。

1、深入研究《高考考试大纲》，有的放矢

高考考试大纲对高三的教学及考题的深度都有对应的要求，根据《高考考试大纲》的指引来进行教学具有很好的针对性，目标性。《考试大纲》会明确要求教学的内容及考试深度，一线教师要熟识于心;对于大纲不要求或者要求不高的知识点，可省略或者教学中带过即可;对于大纲强调的内容，教学中要有侧重或深度讲解;除此之外，对比往年的《考试大纲》，新增的内容一定要重点关注。认真研读考试大纲能够指导高三复习的方向，让高三复习目标明确，有的放矢。

2、认真研读近5年高考真题，内化于心

高考化学全国卷有自身的命题特点与命题形式，通过近5年真题的研读，可以总结一些常见的考点与考法，将这些规律与特点融入进日常的高三化学备考中，对化学的一轮复习有很好的效果，故对近5年的真题进行研读就显得尤为必要。教师只有掌握了高考命题特点及规律，教师在一轮复习教学中才有侧重，日常命题才能有针对性，有方向性，这样学生才能够最近距离的去适应高考化学的试题特点，寻找到适合自己的答题方法。所以组织高三化学教师认真研究近5年高考真题，掌握高考的特点，便于学生在一轮复习中高效去学习与总结，将一轮复习进行的更扎实。

3、复习时重视课本，提高复习效率

高考化学中很多题型都是源自课本，在课本的基础上进行延伸，从而考察学生的知识应用能力。学生在答卷时经常会出现各种问题，主要原因还是在于对课本的基本知识掌握不牢。因此在一轮复习时，教师需紧扣课本，课本上出现的实验装置、一些重要的知识点，在教学中将其圈划与强调，将课本的基础知识搞清楚弄懂。此外还需加强学生在基础知识的训练与强化，如氧化还原反应配平、离子方程式、化学方程式等基础化学知识，让学生的化学解答能力逐步得到提升。

除重视课本外，教师还需注重提高复习效率。除了将知识点进行整合，注重课堂考点的讲解外，在教学中可将知识点与生活相联系，适当穿插课堂实验[1]，提高化学教学效率，激发学生的学习兴趣，这样学生才能够印象更深刻，复习的效果也会更好。

4、强化学生对必考点、重点内容的记忆[2]

高考化学试卷中有较多是文字的知识点，教学中对于重要的文字知识需让学生进行强化记忆。如高考中常对化学中的“最”进行考察，如最强的含氧酸为HClO4、使淀粉变蓝的为I2、遇浓硝酸、浓硫酸钝化的为Al和Fe、医用酒精浓度为75%等;氧化剂、还原剂化合价升降;原电池、电解池的辨识方法等。诸如此类的化学知识点，教师在日常教学中对这部分知识需重视学生的二次巩固，强化学生的知识记忆。

5、重视集体备课与化学专题的研究

高考化学的一轮复习，在常规知识的复习基础上，教师应该将内容进行综合与提升，让学生尽早适应高考的要求。一轮复习个人的力量往往是不够的，需充分发挥集体的力量。在研读教材题型上、重点内容整合上、高考专题研究上都需要集体进行通力合作，这样才能够让备考效果提升一个层次。如电化学专题、氧化还原专题、工业流程专题、化学实验题专题、原理题专题及有机化学专题等进行专题研究，对高考一轮复习效果必有提升。通过集体备课，可以实现优化教学，提高复习效率，实现资源共享。通过化学专题研究，实现题型及考点的深度挖掘，更有针对性，有效性，从而实现一轮复习的高效复习。

6、适量、高质量的化学练习是必要的

一轮复习除了知识点的巩固，还要提升学生化学知识的应用能力。化学的学习要有学有练，这样才能让学生学的东西更扎实。在习题的处理上，目前互联网资源较多，教师需精心挑选习题，寻找适合自己学校学生难度的题型来进行训练，让学生的知识及时得到巩固。通过练习，实现学生解题能力的提高。配合在教学中教师对习题的深入讲解，强调难点、易错点，同时对学生的答题方法，答题技巧进行强调与指导，让学生实现学以致用，在高考中拿到更好的成绩。故适量的化学练习对于一轮复习是必不可缺的。

[结语]

化学的一轮复习对于高考化学学科有重要作用，要提高学生知识应用与解决问题能力，教师在教学中需尽早规划。教师要吃透考试大纲及近几年高考题型，在教学中进行总结与教学实践。在教学中紧贴课本，注重学生的常规知识点的记忆，并在日常教学中配以适量和高质量的练习，及时巩固学生的知识;重视集体备课和集体的高考专题研究，科学有效的进行高考一轮复习，引导学生积极对化学进行备考，为二轮复习全面提升化学应用能力打下坚实基础。

参考文献

[1]童建娣.合理运用实验，提高高中化学教学效率[J].课程教育研究.2015（04）：114-115

[2]龚仁宗.高考化学第一轮复习效率提升的路径探析[J].中学化学教学参考.2016（01）：67