云计算技术在党校教学资源共享中的实践思考

林深豪

摘  要：我国党校的教学工作，承担了对我党重要思想文化的传承教育作用，相应的教学任务繁重、教师教学负担大，导致党校的实际教学质量和教学效率受到不同程度的影响。为解决这一问题，就要建立党校教学资源的共享机制，将党校教学中用到的教学资源储存起来，为不同的教师不同的党校教学提供有力的帮助，减少教学中资源搜集的负担。文章对云计算技术在党校教学资源共享中的实践进行分析，将云计算机技术应用到资源的共享当中，为优化党校教学工作提供有力参考。

关键词：云计算技术;党校;教学资源;共享

中图分类号：TP392;G434 文献标识码：A   文章编号：2096-4706（2019）01-0141-02

Practical Thinking of Cloud Computing Technology in the Sharing of

Teaching Resources in Party Schools

LIN Shenhao

（Party School of Wuchuan Municipal Committee of CPC，Wuchuan  524500，China）

Abstract：In the teaching work of our Party school，it undertakes the function of inheriting and educating the important ideology and culture of our Party. The corresponding teaching task is heavy and the teachers’teaching burden is heavy，which leads to the actual teaching quality and teaching efficiency of the Party school being affected to varying degrees. In order to solve this problem，it is necessary to establish a sharing mechanism of teaching resources in Party schools，store the teaching resources used in Party schools，provide powerful help for different teachers in different Party schools，and reduce the burden of teaching resources collection. This paper analyzes the practice of cloud computing technology in the sharing of teaching resources in Party schools，and applies cloud computing technology to the sharing of resources，providing a powerful reference for optimizing teaching work in Party schools.

Keywords：cloud computing technology;Party school;teaching resources;sharing

0  引  言

當下，我国党校教学中存在的问题是虽然拥有教学资源平台，但是其实际的资源共享技术较落后，没有整体性的资源建设标准和资源使用的互动平台，导致不同党校各项教学工作的开展各有特点，不同的党校教学资源不能够共享，造成数据价值的浪费。再者，数字化的教学资源建设的规划不合理，资源建设方面缺乏统一的管理，导致数字化资源的建设中出现重复建设的资金浪费现象。只有采用云计算技术，才能够科学的规划党校教学资源，促进党校教学工作的合理开展。

1  党校教学资源

党校自身的教学资源主要是为培养优秀的党员干部。搜集积累的教学经验，在培养国家公务员、企业管理人才、政府行政研究人员上有着重大的帮助。党校作为党的干部教育培训机构对理论和政府创新管理等方面的研究具有不可忽视的作用，是政府机关决策分析的重要机关。要实现党校教学资源的贡献股，就要将可以利用的资源充分利用起来，对当地区域的市级党校课程、各个党校优秀的党校教学课程集中起来，以现代化信息技术为支撑，建立党校教学的资源库，以不同学科、不同专业、不同党校的特色对资源进行分类、排序，使教学资源能够方便教师使用。通过云计算技术将各个党校的优秀资源储存到云资源盘中，可以使传统的资源共享不受时间、空间、地点等方面的限制，党校的教师和学生利用现代化的移动端APP对党校的资源进行下载学习，既减轻了党校教师搜集教学资源的负担，也给予党校学生不同的学习我党知识的途径[1]。

网络信息的不断普及使得党校教学资源和教学形式不再单一化，在使用课文讲解的基础上，还可以使用视频、远程教育等方式传播我党的优秀文化。党校教学资源的类型包括校内教师制作的课件内容、中央党校远程教育内容、人民公仆网在线学习内容等。对党校教学资源库的建立也要考虑到不同种类教学资源的设立，进而是党校学生有针对性的开展学习。例如，可以通过党校当中的红色教学资源向党员干部传递“百折不挠”、“坚韧不屈”的工作作风。利用其它地区党校优秀的教学资源，有选择性的以视频方式将党的指导思想灌输给公务员[2]。可以建立以中央党校远程教育为主要形式的远程教育资源库，为党校的广大师生提供查阅学习资料、更好的开展自身工作学习的机会。此外，不同的党校之间应建立必要的共享性联系，将优秀的教学资源分享出去，让不同地区的党建工作人员得到优秀的教学资源，将其推广下去，提高我国党校的实际教学质量，为国家培养的更多高素质的政府机关工作人员。

2  以云计算为支持开展党校教学资源的共享

2.1  云服务器的设置

云服务器是支撑云计算运行的基础，是云计算提供服务的重要组成部分，其面对不同互联网党校学生和教师，是为其提供具有综合业务能力的重要平台。云服务器的建立，能够将各种各样的党校教学资源全部整合起来，学生和教师只需要一台云计算数据支持的主机设备就能将数据集中起来，实现对数据的自动化储存和管理。与传统的服务器不同的是，这种云计算的云服务器具有高密度、高扩展性的特点，工作后还具备虚拟化能力。

对高密度而言，云计算服务器是在资源整合的数据时代背景下我国党校教学资源库建立的必然趋势。其2U空间集成2、4、8个独立计算节点，高密度多节点服务器使庞大的数据能够储存在较小的设备当中，受到社会各界的广泛欢迎。高密度下的云服务具有较高的能效性，整体占用面积较小，对电能功耗的需求也合理，能够普遍的应用到实际中去[3]。高密度云服务器分为多路机架和刀片。此外，云计算技术对数据的处理速度和响应速度有不同要求，一些数据的汇总处理工作对云计算的数据处理速度和响应速度要求极高，高密度的云计算服務器能够很好的满足这一需求，其较少的延迟和迅速的反应速度在多个领域都有实际应用。例如，在互联网游戏当中，云计算技术的使用能够减少游戏延迟，给玩家带来愉快游戏体验。

高扩展性是对服务器中配置的扩展，例如对服务器内存、硬盘、处理器等进行扩展，进而提升服务器的整体性能。云计算技术帮助用户更好的利用互联网数字资源，因此对云计算平台的不断拓展是其发展方向。

虚拟性能力是云计算技术的以后跟踪特色，其将IT的资源抽象性统一表示，在大量资源数据的管理和交互汇总能够发挥实用性，虚拟性能力支撑了云计算的长久发展，以技术性的优势为云计算技术推广发展奠定基础。云服务器的虚拟化为服务器选型提供参考，虚拟化的能力建立在云服务器的良好性能基础上。对云服务技术设备的选择要根据党校的规模、教学工作量、设备成本等基础性因素考虑，选择合适的主机[4]。

2.2  云桌面设置

对云桌面的设置就是对虚拟性的云服务桌面架构的安排。可采用B/S结构，以虚拟化服务器向虚拟化桌面延伸，用网络虚拟化的技术设置个性化、人性化、全面化的虚拟性桌面。对桌面的设置遵循“集中计算、分布显示”的设置理念，以虚拟化的设备技术将不同的客户端运算集中起来，在桌面上用户通过输入输出和界面显示控制数据的计算，用户本身并不参与对大量数据的计算及应用。

将云桌面的技术应用到党校相应教学工作当中，给予党校教师教学和学生学习更多的选择性，教学方式更加灵活，可以根据教师和学生的需求设置个性化的云桌面，以个性化的桌面设置营造出学生和教师轻松、愉快的心情。例如，教师的云桌面设置考虑到其自身工作的特殊性，可以以勉励性的句子或者倾向于办公功能的桌面，并且打造护眼型桌面，给教师的日常工作带来一定的帮助。对党校的学生而言，其云桌面的设置偏于对自身选学的内容和日常生活的辅助性功能，可以选择让人心情舒适的护眼型桌面，让学生产生舒适的情绪心情，愿意投入到学习当中[5]。此外，要保证网速的稳定性。网速是党校教师和学生下载需要的资源的必要条件，网速的快慢直接决定了下载速度的快慢，因此稳定的网速能够加强用户和服务器数据交互。

2.3  云储存技术

云储存技术是实现云计算系统建设的重要组成部分之一，在信息技术不断进步的影响下，大量的数据涌入到党校的各项工作当中。传统的储存技术流入SAN、NAS，求实际储存量已经不适应时代发展的需求，且储存容量的扩大限度较小，导致用户自身对系统升级成本投入过高。而云储存技术是集群应用、网格技术、分布式文件系统等技术的集合，其将网络中类型不同的储存设备应用到实际中去，以应用软件为支持，开展科学的业务管控工作，以整合性应用接口对社会提供数据储存和交互功能。也就是说，云储存技术以虚拟化的资源储存区别于硬盘式储存，云储存具有良好的扩展性，添加服务器后就可对数据资源进行储存。

在党校的教学资源储存上应用云储存技术，可以无限制的储存大量教学资源，丰富党校的教学资源库，且这种只需要添加服务器就可使用的云储存技术打破了时间、地点和物质的限制，学生和教师只需要使用手机或电脑连接互联网，即可实现随时随地浏览必要的党校教学资源，以此提高党校的教学效率，减轻教师在党校教学当中的负担。

3  结  论

综上所述，云计算技术是要对资源实现综合性的共享，云计算技术在党校教学资源共享中的实践能够为党校教学提供有力的支持，将党校的教学资源交于互联网相关技术进行管理和储存，进而形成科学的共享数据库，减轻党校教师课堂教学的负担，党校学生可以通过互联网实现课下对党校相关知识的学习。合理应用云计算技术实现对教学资源的综合性共享，使其能够为教学工作提供有力的支持。

参考文献：

[1] 潘贞妗.基于云计算的教学资源库建设的思考 [J].科技创新与应用，2016（30）：95.

[2] 莫海燕.基于云计算的高职英语共享型教学资源库建设与思考 [J].农村经济与科技，2017，28（18）：245-246.

[3] 杨建，刘述木，王仁明.基于云计算下的网络教学资源库建设的思考 [J].亚太教育，2016（1）：114.

[4] 何英，胡之骐.云计算技术对学校教育影响的再思考——基于师生对话的视角 [J].天津市教科院学报，2016（2）：44-46.

[5] 郭名静.信息资源管理方案在基层党校中的实践运用 [J].中共南昌市委党校学报，2016，14（4）：62-65.