用“七有”筑梦新时代

曾启帆

“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局，特别是推动全国从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。

一名基层组织的党员，同时也是一名学校中层干部，在“两学一做”的学习教育活动中，在一线的工作岗位上，如何做到结合自己实际的工作，真正贯彻“两学一做”的学习教育精神。“基础在学，关键在做”，如何做？怎么做？十九大会议精神学习、党章的系列学习、学校干部会议的交流学习让我豁然开朗，下面我结合自己工作谈谈如何做，才能确保事情尽善尽美地完成，而自己也有所得有所获。

要有“心”

何为有“心”，就是要有良好的心态，从做事的方向去看就是要有态度，有要把事情做好的态度，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。从做人角度来看就是要有志向。习近平总书记强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗”，成为一个有志向、有态度的有心人。

要有“魂”

什么叫“魂”，魂是指思想或情感的层面，发挥理性或感性的功能。借着魂，人能感觉，能思考理解，能有意志作决定。“推进国家治理体系和治理能力现代化，要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。”确立了核心价值观，国家的基本价值就会更加彰显，社会的价值取向就会更加明确，全民的价值规范就会更加有效，文化的无形力量就会更加聚能。对于做事的人，有了自己的核心价值观，无形中就赋予事情本身的高度广度，事情升华之后自然就达成效果了。

要有“我”

此处的“我”有两层意思，其一“我”就是自己，明白自己在事情本身的重要性;其二的“我”就是组织中的我，明确我的岗位意识。所谓岗位意识，其中包含着：第一，我是谁;第二，我有哪些能力可以胜任岗位的要求;第三，我怎么做才能达成岗位的要求;第四，我在本岗位上与人不同的能力。只要明白以上四点，有小我又要有大我，做事情方可有底线而无上限，做到极致。

要有“我们”

通俗一点的概述就是要有团队，团队成员通过共同努力而产生积极的协同作用，其努力的结果使团队的绩效水平大于个体成员绩效的总和。当工作是围绕团队集体而不是个人来进行设计时，就形成了工作团队。每件事情都有组织的意图，自然会有组织的人，要敢于组建团队，培养团队，要求团队，让团队形成集体感，用要求自己的高度来要求团队中的每一个人，方可有战斗力，方可高效地攻克难关。

要有标准

标准是科学、技术和实践经验的总结。为在一定的范围内获得最佳秩序，对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动，即制定、发布及实施标准的过程。从事情本身来说就是做事要达到的高度或者底线。从人的角度树立榜样、规范。有了心，有了魂，有了岗位，有了团队，自然就是对事本身的标准要求和人的要求了，凡事要求第一次就做到最好，只设底线不设高度，敢于提要求，敢于高标准要求，相信事在人为，只要有了以上的几点，标准自然形成，要求自然达成。

要有制度

制度，或称为建制，是社会科学里面的概念。用社会科学的角度来理解，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。建制的概念被广泛应用到社会学、政治学及经济学的范畴之中。制度是一种人们有目的建构的存在物。建制的存在，都会带有价值判断，从而规范、影响建制内人们的行为。从做事角度简单地理解可以说是做事的工作方案制度。要让事情高标准，高要求，高效能地完成，自然少不了工作方案，也就是工作制度。制作出合理的、科学的、系统的工作方案，使事情高标准地完成是必不可少的。

要有评价

评价是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。事情或者阶段任务完成后的评价尤为重要，评价包含检查、评价、总结、整改、提升。既是对事的总结也是对人的总结。改进不足，加强反馈以促进提升。

七有，即做到有心、有魂、有我、有我们、有标准、有制度、有评价，有有相应，缺一不可，不单是做事要七有，学习也要相互对应，通过学习做有心人、有志向的人。

伟大的斗争，宏伟的事业，需要高素质的干部。我们要坚持德才兼备，以德为先，牢固树立“四个意识”，做认真领会和正確把握党的理论和路线方针政策的素质干部。特别是作为一线工作者，作为基层的领导干部，从基本学起，基层学起，用“十九大精神”来武装自己，用“七有”来要求自己，不忘誓词，不忘初心，牢记使命，做新时代中国社会主义的筑路人。

（作者单位：广东省深圳市龙岗区龙岗中学）