新时期高中篮球教学的有效模式探讨

司偲

摘 要：篮球运动是我国高中教育阶段开设最广的运动类学科。科学合理地设置篮球课，对于培养高中生优质的身体素质与奥林匹克精神意义重大。但是，从我国教学现状来看，篮球体育教学受到文化课程设置、学生运动积极性以及教学方式僵化等因素的影响，使篮球教学难以突破现有的瓶颈。因而，实现篮球教学的有效性，应当着重从教师教学、课程优化等角度入手，创新教学理念，促进高中篮球教学的长足发展。本文将从高中篮球教学遇到的问题及如何实现篮球有效教学这两方面进行分析，以期为篮球教学提供些许参考。

关键词：高中篮球;教学;有效性;策略

中图分类号：G841       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）10-021-01

篮球运动是高中体育教学中不可或缺的一部分，在学生心中占据重要地位。因此，学校在针对高中篮球科目的设置时要充分考虑学生的感受，合理设置上课时间，并科学施教，这样才能保障学生在身心上的良性发展;从目前篮球教学现状来看，篮球的教学方式具有重复性、单一性特性，这导致高中生很难融入教学中去，更谈不上如何优化篮球教学质量。新时期为实现“德智体美劳”综合发展的教学目标，在促进篮球发展方面，需要广大体育教师积极创新教学方式，寻求学生在篮球学习上的需求点，为篮球教育事业增添新动力，让每个学生在体育发展上更进一步。

1新时期高中篮球教学发展现状

近年來，随着我国对高中体育发展程度的重视，在高中篮球方面的投入力度也在逐年加大，尤其是在硬件建设方面。但不可否认的是，在篮球教学实践上还存在着许多问题，需要我们在教育上下足工夫，以弥补篮球教学上的缺陷。

1.1高中生难以提起对篮球学习的兴趣

篮球教学主要受到两方面制约。第一，学生的学习基础较差;第二，教学内容对学生无吸引力。在进行篮球教学时，经常会涉及一些技术要领的重复练习，这些动作练习虽然关系到篮球的专业性，但是很难让高中生提起对篮球学习的兴趣。再者，高中生的篮球基础较差，有些学生甚至都没有接触过篮球，在实际教学中，尤其是女生，让她们付出体力去练习篮球往往是很难的。

1.2篮球教学方式具有单一性

受到传统教学因素的影响，在篮球教学上教师的教学方式往往是比较僵化的，多节课堂都用同一种教学方式。在教学篮球动作和技术的要领上重复性地练习，在篮球的比赛和指导上也是最简单的讲解。因此，在这样的教学氛围下，篮球课的参与度和学习热情降低，难以为学生提供良好的篮球教育，长此以往对于篮球的学习与学生综合素养的培养来讲非常不利。

1.3篮球教学无针对性

新时期随着篮球教学的发展，越来越追求个性化，高中生处于身心发育的重要阶段，在课余时间进行的篮球活动是他们热爱的、积极参与的，在心理上与篮球的装备上也会追求独特性。另一方面，每一个学生篮球的基本功都不同，这就造成对篮球学习所掌握的程度也不同，篮球风格也不尽相同。在篮球教学中，教师没有针对性地去教学，这也阻碍了高中生学习篮球的积极性，在这样的诉求下，需要教师做到针对性教学来提高教学的有效性。

2新时期高中篮球教学的有效策略

2.1分层教学法

在篮球教学中，运用分层教学的方式将有效提高教学质量，教师要针对高中生不同的学龄与基础，充分弥补教学不均衡的现象，这对学生篮球风格个性化的形成具有重要意义。在教学中，将班级学生进行分组教学，制定不同层次教学标准与目标，充分贴近每个学生的学习，比如在分组学习后，将擅长篮球的学生划分在一组，并在教师的带领下，进行技术性、战术性及一些高难度篮球技术的培训，将他们的篮球技能提上更高层次;将篮球基础较差的学生分在一组，教师教学的侧重点是篮球基础动作的培训，在这样分层式的教学方式下，每位同学的篮球能力都可以得到充分提升。

2.2游戏教学法

在高中篮球教学中，鉴于高中生的年龄、身体等因素，他们已经可以灵活地做出相应的篮球动作，如果在教学中对基础性训练进行重复性练习，并不能激发学生在篮球课堂上的兴趣。而将篮球课程与游戏教学相结合，将会激发学生学习篮球的内在潜能，从而把篮球更多延伸性的知识有效地传授给学生。因此，在游戏教学方式的促动下，学生的篮球课堂参与度、趣味性以及实操性均会得到提升，例如在篮球课程中采用五五赛制，进行半场篮球赛，比抢篮板与投篮命中率，赢的一方会得到相应奖励，在这种篮球游戏教学活动中，学生们不仅可以充分展示自我，使篮球技术更纯熟，同时也增进了学生之间的感情以及团队合作意识。

2.3竞赛教学法

在篮球教学活动不断推进的前提下，教师对学生的心理与身体各方面应该有了全面的了解。那么，作为篮球教师，应该激发出学生们对于体育竞技精神的追求，在教学中实行篮球竞赛，例如：根据学生的情况进行合理组队，让篮球技能相差无几的同学在篮球场上进行比赛，激发斗志。这样不仅能充分激发学生们的求胜心，还可以锻炼每位同学过硬的心理素质。在这种体育精神的淬炼下，每位学生都能够成长进步，为以后进入社会奠定坚实基础。

2.4文化教学法

篮球运动具有深厚的文化底蕴，在学生进行篮球学习前，应该对当今世界篮球发展的趋势有一定了解。要求每位同学了解篮球热点，热爱篮球赛事，同时也要学习篮球运动员身上那种不怕艰苦，为篮球而奋斗的精神。只有这样才能真正了解篮球，真正做到篮球与生活紧密结合，用篮球精神鼓舞自己的人生。

3结语

实现篮球教育的有效性教学，是新时期高中篮球教学的重要目标。在高中篮球教学中，篮球教师需要在全面了解每位学生篮球学习情况的基础上，进行教学理念与教学方式的创新，让学生们了解篮球精神、了解篮球运动，真正做到让篮球融入每位学生的学习与生活，进而推动高中篮球课堂的多元化发展。

参考文献：

[1]余长平.高中篮球教学中分层教学模式的实施分析[J].运动.2018（3）：129-130.

[2]阴越.“271”教学模式在小学篮球教学中的实验研究[D].山东体育学院.2018.02757063-5DE6-40F0-A09E-535A2B7CF61B