社会主义核心价值观融入中学生社会实践探究

林庆宋

摘 要：社会价值观的培育工作是当前教育工作的重点，现阶段教育部门的一项重要任务即为推进社会核心价值观的建设。在当前的中学生社会实践中，应结合社会实践活动和德育教育进行相互融合，在贴近学生需求的同时，保证社会实践基地功能的发挥。本文通过对社会主义核心价值观的缘由进行论述，并通过进行核心价值观的融入路径分析，确保二者的有效融入。

关键词：社会主义；核心价值观；中学生；社会实践研究

在社会实践过程中，应发挥各种实践基地的作用，通过各种场所进行利用，在社会主义核心价值观的发挥的同时，对中学生的质量素质和评价进行充分融入，保证中学生实践体系的完善。

社会实践和价值观相融合的原因

通常情况下，社会主义核心价值观主要是对核心价值观的实质和社会实践的价值进行有机结合，通过在中学生的社会实践中，在实践载体的作用下，在世界观人生观等作用下确保核心价值观的形成。

1.二者价值契合度相同

价值在一般情况下是从人们产生需要的关系中出现的。人们在资料满足的同时，从外界物中进行评定，并赋予价值的概念。在初中阶段的教学中，其中学生社会主义核心价值主要是通过在价值观教育的同时提升道德意识的，对于价值观和科学体系的评判中，应通过理论进行转化，在社会实践过程中，通过情感的激发进行相互转化。社会主义核心价值观和社会实践互为联系，同时二者具有相同的契合度。

2.具有相同的现实需求

社会主义核心价值观作为生活的凝练，其核心价值观主要是通过社会需求进行生命引领，在社会实践的体验中保证实践和教学理论的结合，在此过程中，通过拓展深化课堂理论教育，从而更好的立足于社会生活，促进学生成才。

3.具有统一的路径

在这个过程中，中学生的社会主义核心价值观要经历三个阶段，首先是内化，在内化中进行自身的反省，確保教育者进行自身价值观念和情感的提升，在行为习惯和行为校正的同时，促进自身思想的丰富。中学生的组织者也应根据设定的价值目标进行自身教学目标的选定，并进行道德的内化。在价值观念转变的同时，进行自身行为习惯的调节。

社会实践和价值观融合的意义

首先，有利于提升社会主义核心价值观。通过各种类型的社会实践，逐渐体会到中华文化的优越性。在深刻体会民族精神的同时，促进现实意义的提升。在这个过程中，为中学生的价值观的实践得到了一定的认知，同时，对于中学生的身心发展和其认同感都打下了一定的基础。其次，在中学生的培养过程中，应对中学生的政治信仰和专业技能进行着重培养，从而对于学校的教学目标来说具有一定的效果提升。最后，应通过核心价值观的传播从而促进中学生实践目标的融入，促进核心价值观的具体化和生活化，在有效拉近距离的同时保证价值观念的提升，确保能够得到一定的传播效果。

社会主义核心价值观融入的道路探究

现阶段的社会主义价值观的融入过程中，对于实践活动来说有了较大的进展。在教育部门等各阶段对双方融入道路提升的过程中，应将社会实践平台作为载体，同时通过明确价值观念和动机促进道德观念的发展。但在现阶段仍然存在走过场的现象，同时一些中学在实践过程中没有明确的教育实践目的，教学实践计划不明确影响了整体社会主义核心价值观的形成。保障机制作为现阶段社会主义核心价值体系中的重点，其对于核心价值观体系效果的形成不够完善，没有充分发挥社会主义核心价值观的作用。因此，在这个基础上，我们应进行整体的融入。

1.从社会实践入手

首先，从社会实践入手，其首要出发点在于从整体上提升学生的认同感，并通过价值观的发挥来提升整体的实践效果。对于中学生而言，其个人素质存在差异，因此家长和教师在这个过程中应该充分此种状况，对自我认同以及价值观念进行相互融合的同时，结合社会主义价值观的指导进行整体的理解。例如，应对学生进行法律观念以及安全知识的教育，并进行法治活动的开展，提升学生的奉献精神。在我国的一些重大节日中，例如在建军节的时候，可以针对其中的历史事件进行国情教育，以此来提升学生的爱国情怀。在实践中融合价值观念的教育，保证功能的有效发挥。

2.充分发挥教师等指导群体的作用

对于社会实践来说，应通过有计划的进行社会实践，结合正确的价值观念，保证社会核心价值观作用的发挥。首先，可以通过高素质指导教师的教学指导进行价值观念的讲解，在这个过程中，通过对其价值实质以及要以进行培育，并配以一部分的实践活动。例如，可以进行纪念基地的参观，并通过知识培训和现场点评从而强化整体的价值观念和爱国情怀。

3.在价值观念的培育中融入实践总结评价

前期的教育工作是整体的基础，但在这个过程中，应通过思想政治教育的反馈和评价提升整体的价值观念的影响力，同时对其中的决策方案进行执行效果的评价，并根据其中的问题和效果进行整体的确定。在日常的工作完成之后，还要进行整体的总结评价。实践活动应根据其中的问题和目标进行下一轮的决策，以此来保证实践活动的落实。

结束语

在价值观和实践过程的融入中，应通过建立科学合理的体系确保价值观的融合，并通过采取相应的措施来保证社会实践效果的发挥，在有效传播社会价值观念的同时，促进教学目标的实现，确保社会主义核心价值观的有效形成。在价值观念有效发挥的同时，确保中华民族精神的弘扬。

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