师爱暖暖

刘红梅

我的脑海里经常会浮现出一位活泼可爱的小男孩——豆豆。记得他刚入园时，随心所欲，规则意识淡薄。只要他一出现，就会引起一片混乱，为此挨了不少批评，可他依旧我行我素。怎么让“小顽童”乖一点，懂事一点？我开始悄悄地关注他，观察了解他的行为动机，找时间和他谈心，谈动画片及动画人物，谈他喜欢的游戏，讲他喜欢的故事。也许量变引起了质变，我发现他开始帮助老师和小朋友做事，动手少了，吵闹也少了。即使他偶尔犯错，我也不会去责怪他，埋怨他，更多的是包容他。在爱的鼓励下，他安静地坐下来看书、游戏，变得爱学习，爱思考。“小顽童”不再冲动，不再咆哮，变得越来越讨人喜欢了。

爱孩子，爱有缺陷的孩子，是我们老师的一种情怀，更是一种责任。身体的缺陷，并不代表你不美，在老师的眼里，你是特别的天使，你同样美丽。中班时，我们班来了一位小女生——彤彤。大大的眼睛，白白的小圆脸，可爱极了！可她走起路来一跛一跛的，天生一条腿的膝盖不会弯曲。刚来时，她总是安静地坐着，默默无闻，每天活动从不举手，从不发言，更没有开心的笑声。有一次画画活动，我发现她画得很特别，便请她给大家讲一讲自己的画。尽管她的声音很低，但我充满爱意的欣赏，给她微笑，给她语言的鼓励。她开心地笑了，拖着一条不灵便的腿，好像步伐快了，也变得坚定了。她拿着画让同伴一起欣赏，满脸洋溢着自信、自豪与幸福。户外活动时，我牵着她的手，一步一步地走过每一级台阶，牵着她一起寻找春天的雨，夏天的花，秋天的叶，冬天的雪。有一天画画活动，她画了一个大爱心和一个小爱心，告诉我，大的是我，小的是她。我觉得好温暖，那是求真求善的两颗心。

陶行知先生说：“爱满天下。”朴实的语言，蕴含着淳朴与真挚的师爱。爱，看不见、摸不到，但它能触及心灵，让你感受到充满人性的温度。“爱满天下”也是我的座右铭，时刻提醒自己用爱去关注孩子，用爱去温暖孩子，用爱去改变孩子，用爱的阳光沐浴每一位孩子。

一个孩子就是一片树叶，各有各的美丽，各有各的不足。作为老师，我们要满怀爱意，带着包容和期待，对孩子少一分埋怨和苛求，多一分寬容、理解与耐心。

拾片片树叶，珍藏在记忆深处。小小的叶脉书写着爱的故事……

（作者系吕梁市春苗幼儿园教师）

（责任编辑：刘虹娟）