以家庭为中心的产后健康教育在母婴护理中的作用

李爱霞

【摘要】目的：探讨以家庭为中心的产后健康教育在母婴护理中的作用。方法：选取我院2018年2月至2019年2月我院接诊的产妇100例进行研究，将其按照数字随机表法平均分成观察组和对照组，每组分别50例。观察组产妇接受以家庭为中心的产后健康教育，对照组产妇接受常规的口头健康教育。对比两组产妇母乳喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度。结果：观察组产妇的母乳喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度均明显高于对照组产妇，P<0.05。结论：在母婴护理中开展以家庭为中心的产后健康教育能够明显提高产妇的喂养技巧和婴儿的护理知识，值得推广应用。

【关键字】以家庭为中心，产后健康教育，母婴护理

[中图分类号]R473.71 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）17-0002-02

健康教育、维持健康和自我护理是当代产科护理工作中强调的重点内容，它要求产科护理人员能够为产妇及家人提供可以促进健康、预防疾病的专业保健知识和方法，从而提高护理对象的自我就保健能力。为了全面提高产科的护理质量，我院对2018年2月至2019年2月我院接诊的部分产妇开展了以家庭为中心的健康教育，取得了良好的效果，现将结果做出如下报告：

1资料与方法

1.1一般资料选取我院2018年2月至2019年2月我院接诊的产妇100例进行研究，将其按照数字随机表法平均分成观察组和对照组，每组分别50例。两组产妇的年龄分布23-35岁，平均年龄（28.46±1.25）岁，文化程度：初中及以下10例，高中40例，大專20例，本科及以上30例。两组产妇的文化程度、年龄和经济情况无显著对比差异，P>0.05。

1.2研究方法对照组产妇接受常规健康教育，护理人员以口头告知的方式进行知识宣传和出院指导。观察组产妇进行以家庭为中心的健康教育，具体方法：（1）对所有护理人员开展以家庭为中心的健康教育模式培训，让护理人员意识到这种健康教育模式需要根据注重产妇之间的个体差异，根据情况的不同开展更符合情况的健康教育，让产妇知道自己的权利受到重视，也可以满足产妇的知情权和选择权。（2）设立单间病室，在室内配备电视、沙发、微波炉等设别，可以将墙壁装修成粉色或蓝色，张贴动画人物形象，允许家属24h陪护，让产妇有家庭的感觉，不仅可以放松心情，还能够保证充足的休息。（3）护理人员要多与产妇沟通交流，制定健康教育讲解的目标，为产妇发放教育宣传手册，指导产妇有序的开展自我能力训练和指导。（4）分娩当天指导产妇体位并协助其翻身，叮嘱产妇禁饮食，为产妇介绍母乳喂养的优点、尽早吸允和按需哺乳的意义，教会产妇正确的喂养姿势。分娩后1d，叮嘱产妇同步休息，学会观察婴儿的大小便，为产妇介绍接种疫苗的相关知识，鼓励产妇尽早下床活动，促进胃肠道吸收，让产妇的家人为其提供具有高热量、高蛋白及高营养的食物。术后2d评估产妇的乳房充盈情况和乳腺管是否通畅，为产妇介绍乳房胀痛、乳房疼痛和乳汁不足的原因，加强产妇的乳房及护理，循序渐进的为产妇介绍新生儿沐浴和接触的方法，同时做好生理性黄疸的知识宣传。

1.3观察指标观察并记录两组产妇母乳喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度。

1.4统计学方法建立Excel数据表格，将收集到的数据录入到统计学软件SPSS22.0中进行分析，使用分类数据使用（n，%）表示，采用x²检验，软件结果显示P<0.05则代表存在统计学价值。

2结果

观察组产妇的母乳喂养技能、护理婴儿知识的掌握情况和对护理服务的满意度均明显高于对照组产妇，P<0.05，见表1。

3讨论

以家庭为中心开展的产后健康教育是护理人员在产妇产前和产后通过讲解形式，示范和指导等方式进行的健康教育模式，为一种积极的宣教形式，通过通过参与，能给充分尊重产妇的选择权和知情权，患者的接受度好。此外，以家庭为中心开展的健康教育模式可以让产妇和家属共同参与，充分发挥了产妇的主观能动性，让产妇可以掌握更多的母乳喂养知识，同时能够认识到采用母乳喂养的优势，通过尽早吸吮来避免乳头皲裂、涨奶的情况发生。另外，通过接受健康教育，产妇还能掌握分娩后的自我护理技能和婴儿的护理技能，如常见的产褥期护理、饮食护理、给婴儿更换衣服、沐浴等。在日常生活中能够及时分辨婴儿的异常情况并进行简单处理。以家庭为中心的健康教育不仅能够增加护患之间的沟通，也能让产妇亲自参与护理过程，体会到为人母的幸福感和喜悦感，促进产妇向母亲角色的转化。

综上所述，在母婴护理中开展以家庭为中心的产后健康教育能够明显提高产妇的喂养技巧和婴儿的护理知识，值得推广应用。