一串葡萄

曲晓明

【活动目标】

1.能大胆作画，尝试用不同大小的圆表现一串葡萄的整体造型。

2.感知葡萄粒之间的遮挡关系。

3.体验运用新材料作画的乐趣。

【活动重点】能够运用新材料边念儿歌边画出一串葡萄的整体造型。

【活动难点】感知绘画中物体的前后遮挡关系。

【物质准备】水粉纸、水粉颜料（绿色、紫色）、水气球（适合幼儿手拿大小）、实物葡萄一串、舒缓音乐、不同大小的圆形、葡萄架道具和PPT课件。

【活动过程】

一、出示新材料，激发兴趣

师：（出示新材料）猜一猜老师手里拿的是什么？它有点软软的，摸起来凉凉的。

幼儿通过摸一摸、捏一捏、压一压来感知新材料的特性，萌发作画的兴趣。

二、初次作画，体验新材料的奇特

1.观察实物葡萄并尝试第一次作画。

（1）通过《蜗牛与黄鹂鸟》的故事引出作画主题——《一串葡萄》。

（2）请幼儿观察一串葡萄（实物），并分享自己的感受。

（3）幼儿尝试用水气球画一串葡萄。

请幼儿第一次作画（3-5分钟音乐）

（4）欣赏与分享经验。

①幼儿把画作夹在葡萄架道具上，然后集体进行欣赏。

师：你喜欢谁的画？为什么？

②教师引导幼儿分享与总结经验。

师：你是怎么用水气球画葡萄粒的？

作画经验总结：小心蘸颜料、小圆轻轻按、大圆少用力。

（三）了解物体的前后遮挡关系

1.了解一串葡萄的特点。

师：一串葡萄有什么特点？

2.幼儿尝试用大小不同的圆形纸片摆出一串葡萄。

师：老师这里有许多大大小小的圆，它们像一颗一颗的葡萄粒，请小朋友尝试用葡萄粒拼出一串葡萄吧！

3.教师释义“遮挡关系”。

师：原来葡萄粒的遮挡就像小朋友站在一起一样，前面的小朋友会把后面的小朋友挡住一部分。大大小小的葡萄粒挤在一串上，前面的葡萄粒把后面的葡萄粒挡住，而挡住的部分我们就看不到了，这就叫遮挡关系。

四、再次作画，体验一串葡萄整体轮廓及葡萄粒的遮擋关系

1.幼儿边念儿歌边作画，师巡回指导并提醒葡萄粒之间的遮挡关系。

2.作品欣赏与评价。

师：你喜欢哪串葡萄？为什么？

五、活动延伸

尝试用不同的材料作画和手工制作一串葡萄（超轻黏土、瓶盖等）。