“美的风度”：论述文写作之语言升格

王诗倩

摘要：当前，论述文的思维能力和论证能力，已经引起了师生的重视。但是，论述文的语言和情感，作为说服读者的有力武器，因其漫无边际，无从下手，往往难以得到真正的练习和提升。本文试从观点鲜明表态度、概念界定见深度、限定词语显温度等三个方面简要谈谈论述文语言多维度的升格，提供一些可供参考的表述支架，为论述文语言升格开启一些思路。

关键词：中职;语文;论述文;语言;支架

席勒说，“美的风度的第一条法则是，请尊重别人的自由;第二条法则是，请自己表现自由。”这可以投射到论述文语言的特征中。论述文作为一种说理性文章，论证的思维、技巧固然重要，但是，论证的语言和情感，也是不容忽视的。笔者收集中职高三学生的习作，发现其中存在的普遍问题和优秀范例，寻找论述文语言升格的有效路径。

一、“如临大敌”：当前论述文语言生态

本文以此写作材料为例：

为杜绝游客大量“顺走”免费厕纸的行为，北京天坛公园在公厕内安装了6台人脸识别厕纸机。游客只要摘掉眼镜、帽子，面朝识别屏幕，机器下方就会有适量的厕纸自动滑出，同一个人每隔9分钟才能取一次纸。据悉，“刷脸取纸”后，在游客量较大的南门公厕，厕纸使用量已由过去的每天20卷下降到现在的4卷。

请发表对上述现象的看法。学生习作普遍存在以下三方面的问题：

（一）马步不稳

【学生病文1】我认为“刷脸取纸”的机器是一个不太应该出现的发明，本应自觉做到文明有素质的小事，现在要靠一台机器约束素质了，我认为十分可笑……“刷脸取纸”是一个好办法，能够控制每个人的用量，避免造成浪费现象，也提醒了人们浪费可耻。

学生态度摇摆不定，模棱两可，盲目追求“正确”答案，想要万无一失的表达，却没有客观全面的理由和观点作支撑。其实这在作文中，恰恰是没有思考力的表现。

（二）招数不高

【学生病文2】所以，我认为，节省厕纸成本降低了游客的便捷程度，不应该。看似节省成本，厕纸机的安装费用，维修和出现故障的情况都在增加各方面的成本。是不必要的“节俭”。

语言的贫瘠和无力，是学生论述文缺乏吸引力的重要因素。用语不通顺，多破句，病句，给读者观感差，难以联系这些语句，看到作者完整的观点。招数的稀松平常，也让语言缺乏说服力。

（三）出手不力

【学生病文3】旅游景区公共厕纸被抽用一空，由此可见，国人的素质低下。安装公共厕纸机，可以杜绝游客的公物私占的低素质行为，可以让游客们都遵守社会公德，提升游客们的旅行舒适感。

旅游景区公共厕纸抽用一空可见国人素质低下？安装厕纸机可以杜绝低素质行为？学生无法了解事情的原委及全部真相，根据个人经验武断地下结论，逻辑简单，层次单一，这也是无法做到公允客观的。

当前，学生的写作往往“如临大敌”，在时间紧迫、观点模糊、辞藻干瘪的的情况下，写作能力很难得到施展。如何让语言呈现这“美的风度”，笔者有如下几方面的思考。

二、“十八般武艺”：多维度升格语言

如何升格论述文的语言，似乎很难找到确切的方法，但是从以下几个方面出发，我们可以让语言更加“美丽”，为我们的观点加分。

（一）先发制人：观点鲜明表态度

当前，学生习作中普遍出现的情况是，以叙代议。文章中出现冗长的概述事件，没有明显地呈现议论，并且，学生习作中经常会出现观点不明确，或者观点摇摆，自相矛盾的情况，往往让改卷老师看不到鲜明有力的观点。

如何通过语言的表达让观点更加鲜明呢？有两种方式：一是使用语言标志，如“总之”、“由此”、“对此”、“可见”、“所以”、“综上”……一类总结性的关联词，可提示读者你将表达自己的观点，如“不仅……而且……”、“只有……才……”、“不但不……反而……”、“不是……而是……”等关系类的关联词来呈现自己考虑的诸多要素或是观点的诸多层次;二是将观点摆放在文章的显著位置，可以是标题，可以是首段和末段，可以是独立成段，可以在段落的首句或末句，旨在通过位置上的“优势”，吸引读者注意力。

【学生范例1】近日，一则有关北京天坛公园安装人脸识别厕纸机的新闻引起大家的关注。为杜绝游客“顺走”公园公厕内的免费厕纸，天坛公园安装了“刷脸”取纸的机器。对此，我认为这类做法是可行的，管理就该如此，有温度亦要有限度。

我们在对一个公共事件进行剖析和审视的时候，需要界定概念。即反思：这个事件实质上是什么问题？反映了什么现象/矛盾？这个过程将引领我们通过事件的表象，去挖掘事件的本质和真相。这个过程就是语言深化的过程，也是给事件定性、定位、定义的过程，这就是概念界定。

概念界定的常见表达有：“是/不是”，“一言以蔽之”、“顾名思义”、“什么是……呢”、“在我看来，……实质是”、“其实是”、“实质上”等。

【学生范例2】北京天坛公园安装人脸识别厕纸机，引发热议。其实，这又是一场素质和规则的博弈。这种“创新”管理方式，未必能给游客带来旅游满足感，相反，更多带给游客的是一种，不被信任的“不适感”。

《多此一举的“创新”管理》

（三）刚中带柔：限定词语显温度

做到入情入理，开放交流，以退为进，我们可以通过限定词语来实现。这指向言语上的“让步”，指向“读者意识”，指向论述文语言的温度，也是不可忽视的论述文升格的一个维度。

为了提升我们观点的说服力，我们要限定观点在一定的时空、一定的角度/立场、一定的程度上成立。

【学生范例3】诚然，简单地安装机器并不能从根本上杜绝某些游客贪小便宜的举动，但站在管理者的立场，又有什么方法可以在短时间全面改善游客的不文明行为呢？退而求其次，借助科技手段用這种直接的方式来杜绝厕纸用量大的问题不也值得肯定吗？公园厕所为游客提供免费厕纸本就是一种人文关怀，是一种有温度的管理方式。但面对游客的不良举动，适当地增加限度更是一种管理技巧。有温度亦有限度的管理方法理当被社会所认同。《管理有温度，亦要有限度》

论述文的语言，实际上是思维的外化。语言升格的过程，也是思维不断深化、升华的过程。本文发现论述文语言升格的几个方向，但这仍需师生不断地尝试和探索，不断地修改和反思，才能有效落实。

参考文献：

[1] 徐贲.明亮的对话：公共说理十八讲[M].中信出版社，2014.

[2] 蒋叶青.以时评促进高中生论述文写作的实践研究[D].杭州示范大学，2018.

[3] 褚树荣.植入逻辑知识支架帮助学生[J].中学语文教学，2018（5）.

[4] 孙谨 袁湛江.明亮的对话：审慎思考，公民表达——思辨性论述文写作的思考路径[J]语文教学通讯，2018，（7-8）.

（作者单位：温州市瓯海职业中专集团学校）