加强资料室建设为教学科研服务

李如

摘要：图书资料工作对于学科、学院、学校的发展有着举足轻重的作用，它是高校教师教学科研的重要助力。搞好资料室工作，充分发挥其作用，必须改变观念，提高收藏文献的利用率，增强服务意识、运用新科技、创新服务方法，满足教学科研的需求。

关键词：图书资料;服务;教学科研

高等学校的资料室是各个学院各学科教育教学的知识储备地，是高校的核心之一，因此做好图书资料的建设与管理非常重要。随着社会主义市场经济体制的逐步完善、教育体制改革的深化，以及网络科技的迅猛发展，高校资料室要如何适应新形势，利用新技术更好地为教学科研服务，这是图书资料工作者迫切需要认真思考的问题。本文想就此谈一点粗浅的看法。

一、转变观念，重视图书资料工作

高校办学离不开图书馆文献资源的支撑。同样，一个教学实体要想搞好教学和科研工作，也离不开图书资料室文献资源的支持。资料室是学院的文献信息中心，是教学和科研离不开的。可是长期以来，在一些人的思想上形成一个错误的认识，认为学院图书资料室工作不过是借借还还，收收发发，只要能守摊，坐得住，谁都能干。久而久之，图书资料室工作在人们心目中成了被遗忘的角落。评先进评职称评选优秀往往是往后站或靠边站，甚至为教师搞科研服务，提供参考书，帮助查资料，成果出来了，也不被提及。在不同程度上挫伤了图书资料工作人员的积极性，致使图书资料工作人员队伍难以稳定，工作不易开展。随着改革浪潮的涌起，经济竞争的激烈，越来越显示出信息情报工作的重要性。国外正在兴起信息高速公路，国内几个大城市也率先与之并网。改革开放的实践，高校教育教学改革的发展，强烈呼唤着情报信息工作。这就为图书资料工作者开拓了更广阔的施展才能的天地。我们应该改变对资料室工作的旧观点，树立市场经济意识，强化信息意识，充分发挥学院图书资料室专业性强、针对性强、机动灵活的优越性，增强其为教学科研服务的作用，以做好信息资料工作为荣、为乐。校、院领导也应重视图书资料工作，将其提高到应有的地位。这样才能调动图书资料工作者的积极性，使他们更主动、热情地为教学、科研服务。

二、改革资料室工作，提高文献利用率

高校院级资料室一般规模不大.但专业性很强，图书资料门类围绕本院教学科研设置和采集，针对性较强。当今经济和科学技术的飞速发展，形成知识的迅速更新。高校要培养适应社会发展需要的有用人才，就不能再用旧的模式来进行教学工作，必须根据科技的发展和市场经济建设的需要随时更新知识，并增设新的学科。这样教师就需要大量新的文献资料，以更新教学内容。但是，近几年来，图书资料价格猛涨，资料室经费难以满足需求，只有改革藏书建设，提高文献资料利用率来缓解这一矛盾。主动了解课题研究意向、课题内容，主动查找资料，提供数据信息服务。不但能为课题组节约时间，也提高图书资料工作者的业务水平。

三、提高资料管理人员的素质

图书资料工作的功能是在与高校的教学、科研联系的过程中体现出来的。图书资料载体所储藏的丰富的知识、信息是一種资源和财富。这种“资源”开发得法，其价值难以估量，但这种开发要靠图书资料工作人员辛勤而优质的工作才能完成。图书资料工作人员的思想素质和业务素质则是搞好这一工作的保证。图书资料工作人员，首先要具备“敬业”思想。对本职工作有正确的认识，有高度的事业心和责任感，有献身社会主义教育事业的精神，才能为教学科研服务，努力把这项看似平凡、琐碎的工作搞好。其次，要具备求职探索的精神。随着科学、技术、知识、信息日新月异的发展，高校图书资料工作担负着更为广泛的开发、搜集、加工、分析、储存、流通、传递信息的职能。若没有一支优秀的队伍来从事这一工作，高校的教学和科学研究工作将会受到不同程度的影响。新学科、新理论、新知识不断涌现，要求图书资料工作人员不但文化程度要提高，还要有扎实的专业基本知识。知识面既要专，还要博。图书资料工作人员如果没有求知进取精神，就跟不上时代的步伐。因此，作为高校图书资料工作者，应该在知识的海洋中不断探索，充实自己，更新知识开阔眼界，更好地为教学、科研服务。

四、更新管理方法

1、建立院系一级具有特色的数据库信息资源，文献信息资源数字。

随着现代电子技术的发展和应用，高校院系资料室应当变革管理模式，提高工作效率。购置或开发适合院系资料室使用的管理软件，根据学科特点建设各院系具有特色的资源数据库。建设校内图书资料网络，资源共享，实现文献资源利用最大化。高校应统筹规划和建设，建立校内文献资料目录中心，构建资料信息检索平台，将校内图书馆和院系资料室的文献资源联网，形成内容更加广泛的文献信息资料系统。2、学校高度重视，加大经费投入，将资料室共享建设列入学校发展总体规划。要实现图书文献资料的电子化、网络化，当然有赖于大量的经费投入，否则就是“无米之炊”。要实现全校范围内文献信息资源共享，就必须投入必要的经费，保证文献资源购买的连续性并添置必要的设备。

3、同类专业资料室应实现横向联合。全国各高校同类专业院系资料室可根据自身的资源优势，分别承担相应的课题。通过分工协作的横向联合，把一校、一室独立的情报活动，扩展为众多院校相同专业资料室的联合情报活动。每个资料室承担一个专题，对此进行专业化的搜集、整理和加工，建立专题数据库。