提高小学生英语学习兴趣的策略探析

张秋

摘 要：在小学英语教学当中，提高学生学习英语知识的兴趣可以在很大程度上提高学生的英语学习水平，并提高小学英语教学质量。因此，在小学英语教学当中，教师要重视对学生进行英语学习兴趣的培养，从而不断提高小学英语教学效能。

关键词：小学英语;学习兴趣;儿歌;情境;游戏

在小学英语教学当中，随着现代教育改革的不断推进，提高小学生英语学习的兴趣是目前教师进行英语教学的一项重要内容。因此，在小学英语教学当中，教师要顺应时代的发展，并抓住英语教学改革的机会，将能够增加课堂趣味性的策略引入到英语教学当中，并借此对学生进行英语教学，从而实现提高学生英语学习兴趣的目标。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对提高小学生英语学习兴趣的策略进行一番阐述和说明。

一、儿歌教学，活跃课堂氛围

在小学英语教学当中，教师在对学生进行英语教学之时，可以结合教材当中的内容，为学生播放一些与教材当中的新知识有关的儿歌，以此可以让学生在一个比较轻松的氛围中学习教材当中的英语知识，从而不断降低学生进行英语学习的压力。因此，在小学英语教学当中，教师可以对学生实施儿歌教学，这样，不仅可以活跃小学英语教学课堂的氛围，还可以提高學生学习英语知识的积极性。

例如，以“Happy birthday！”为例，在讲述教材内容时，我先为学生播放了《Ten little fingers》这首儿歌，并让学生跟随音乐学唱了这首儿歌。然后，我为学生出示了这首儿歌的歌词，并结合歌词为学生讲述了数字一到十的读法以及写法，使学生比较容易地掌握了与数字有关的单词。之后，我结合教材内容，为学生讲述了如何应用Happy birthday！向别人祝福生日，并如何使用Thank you.对他人的祝福表示感谢。在此基础上，我让学生应用本节课学到的句型，在小组内进行了对话，并让学生在课堂上进行了展示，以此加深了学生对本节课知识的理解。最后，我让学生阅读了教材当中的文章，并让学生结合自己的阅读总结了这篇文章主要讲述的内容。在学生总结结束之后，我结合教材当中的文章，为学生出了几道与这篇文章有关的问题，让学生根据自己对文章的理解进行了回答，以此不断提高了学生的英语阅读能力。这样，教师通过对学生实施儿歌教学，不仅跃了小学英语教学课堂的氛围，还提高了学生学习英语知识的积极性。

二、情境教学，提高学习效率

在小学英语教学当中，教师在进行英语教学之时，通常会结合学生的行为特征，并采用多种创新的方式，为学生创设适宜的情境，让学生在情境中对教材当中的英语知识进行自主探究，从而不断提高学生学习英语知识的效率。因此，在小学英语教学当中，教师可以对学生实施情境教学，这样，不仅可以为枯燥无聊的小学英语教学课堂注入一丝新的生机，还可以实现小学英语教学的减负增效。

例如，以“We laughed a lot.”为例，在讲述教材内容时，我先让学生结合自己的实际，相互之间讨论了自己上星期做的事情，如看电影、打扫卫生等等。然后，我结合学生的讨论，为学生出示了本节课生动的课件——可爱的人物（如小丑等等），并利用本节课的句型，向学生提出了以下问题：where did lingling go？/what did lingling do/see？以此很自然地让学生过渡到了本节课的学习当中。之后，我为学生播放了教材当中的录音材料，并让学生结合自己听到的信息回答了我提出的问题，以此对学生的听力能力以及口语表达能力进行了训练。最后，我再次为学生播放了教材当中的录音材料，并让学生结合自己听到的有关内容，找出了材料当中的动词过去式，以此提高了学生的反映能力，并对学生掌握的动词过去式进行了复习。这样，教师通过对学生实施情境教学，不仅为枯燥无聊的小学英语教学课堂注入了一丝新的生机，还实现了小学英语教学的减负增效。

三、游戏教学，激发探究热情

小学生喜欢玩游戏。因此，在小学英语教学当中，教师可以结合学生喜欢玩游戏的这一特点，将游戏引入到英语教学课堂当中，对学生实施游戏教学，这样，不仅可以激发学生探究教材当中的英语知识的热情，还可以将英语教学课堂打造成学生乐于进行英语学习的乐园。

例如，以“It’s the ABC Song.”为例，在讲述教材内容时，我为学生组织了常见的“猜一猜”游戏：我先将本节课学到的字母分别写在了不同的卡片之上，并将所有的卡片都放在了一个盒子里面。然后，我让一名学生从盒子里面随机抽取了一张卡片，并让他根据卡片上的字母，在讲台上面用肢体语言表达了卡片上的字母的意思，其余学生则根据他的动作对卡片上的字母进行了猜测。在学生猜出这名学生抽取的卡片上的字母之后，我让下一名学生进行了接力，继续进行了游戏，直到最后一位学生抽出卡片，并让其他学生猜出他抽出的卡片上的字母为止。这样，教师通过对学生实施游戏教学，不仅激发了学生探究教材当中的英语知识的热情，还将英语教学课堂打造成了学生乐于进行英语学习的乐园。

总而言之，在小学英语教学当中，教师要积极探索各种能够提高小学生英语学习兴趣的策略，以此可以将新课标的教学理念渗透到英语教学课堂当中，从而不断提高小学英语教学实效性。

参考文献：

[1]胡路兰. 提升小学生英语学习兴趣的策略研究[J]. 小学生（下旬刊），2017（9）：8-8.

[2]季群. 小学英语学习兴趣提高策略[J]. 英语画刊（高级版），2017（12）.