让童年，因诗意而美丽

薛萍

教育的根本目的是完善、健全人格，促进人性的发展，而它的最高境界却是诗性，这是我们对教育的认识和理解。基于此，青岛西海岸新区育才小学立足深厚的传统文化底蕴，将中华传统诗教与现代智慧教育深度融合，创新实施诗慧教育，引领学生丰富想象力，发展创造力，涵养诗心、诗情、诗意，逐步成长为灵动优雅的“雅慧”少年。

诗慧教师，境界高远

学校以“涵养诗慧、德艺双馨”为目标，实施集“读—研—训—练—思”于一体的教师个性化培训模式，培养境界高远、技艺高超的诗慧教师。学校先后邀请多位当代著名诗人到校，围绕诗慧教育进行多角度指导;开展软硬笔书法比赛，举行诗化课堂教学比武，举办教师论坛，锻炼提高教师的基本教学技能;让教师撰写教育叙事，生成教育智慧。学校汇集教师的读书体会与反思，结集出版《教育如诗》《推开童诗的门》等;积聚研学成果，汇编成《做一名诗慧的教师》;精选优秀教育叙事，结集出版《用故事传播教育思想》《相信思想的力量》等。个性化培训有效提升了诗慧教师的专业素养，增强了诗慧教育的育人功能。

诗情德育，尚雅养慧

学校将中华传统诗教与德育有机结合，弘扬中华传统礼仪和美德，让学生赏析爱国诗词名句，品读经典作品。实施家国情怀、社会关爱和人格修养教育，培养学生良好的道德情操，促进其核心素养的形成。开展了以“一台一簿一卡”为平台的德育主题活动。“一台”即设立“诗情德育”演讲台，每月一主题，鼓励学生结合生活环境和成长感悟，用诗歌朗诵的形式进行表达，切实发挥诗情德育的育人功能。“一簿”即流转主题漂流簿，各班级根据诗情德育各月教育主题，自主创作诗歌，誊写到“主题漂流簿”上。“一卡”即传递诗情德育交流卡。引导学生走出课堂，去发现感动心灵、触动思想的生活事件，通过写诗歌的形式赞美身边的好人好事，传播正能量。

学校成功创建了“尚雅养慧”德育品牌，育才少年内聚智慧，外塑优雅，在校内外树立了良好的形象。丁文萱同學在第二十四届世界脑力锦标赛世界总决赛中获“世界记忆大师”称号。

诗品课程，放飞心灵

学校秉承“崇贤尚雅，涵养诗性”的理念，开发了集“雅慧课程、德慧课程、美慧课程”及特色课程于一体的诗品系列课程。带领学生诵读经典诗词，表演诗歌剧，开展诗词佳话、诗歌鉴赏等活动;结合落实青岛市促进中小学生全面发展的“十个一”行动项目，开展诗歌与书法、诗歌与舞蹈、诗歌与年画、激情腰鼓、诗慧科技系列活动，不断丰富课程内涵。以“传承发展民族艺术”为导向，开发实施了《胶南茂腔》和《胶南年画》校本课程，将地域文化发扬光大。

课堂是课程实施的主要阵地。学校以“激发兴趣，放飞性灵”为目标，先后打造了语文、数学、英语、科学四大学科特色课堂，即“诗意语文”“数有思想”“灵动英语”“实验探究”，以及“声情并茂”“激情运动”“诗情画意”音体美诗化课堂，努力创建现代化高效课堂，提高教育教学质量。为进一步拓展诗化课堂，学校还成立了校级少儿育才诗社和班级诗社，启迪智慧，链接生活，开展读诗、赏诗、诗表演、诗歌创作等系列主题活动。近两年来，先后有86名同学的诗歌在《延河》《少年诗刊》等报刊上发表，三年级李越同学的诗歌在中国儿童文学研究会全国诗教委员会组织的大赛中获奖。

中华诗教源远流长，诗慧教育与时俱进。我们相信，在崭新的时代，诗慧教育必将更加充满活力、彰显魅力，引领“雅慧”少年卓越前行。

（作者系山东青岛西海岸新区育才小学校长）

责任编辑：苏瑞霞