告别“机械刷题”让孩子找到幸福感

朱筱丽

近日，长宁区初中“作业开放性研究”推进会在泸定中学举行，在长宁区19所初中，开放性作业让孩子告别“机械刷题”，都能在作业中找到幸福感，获得成就感。

泸定中学是长宁区一所普通公办初中，学生们用数学的“黄金分割”原理，為自己的妈妈设计一双“女神高跟鞋”，作为母亲节的献礼。六（2）班的小星在他的设计稿里写道：“我妈妈喜欢黑色，黑色代表沉着、冷静、理智、成熟、严肃，很适合我妈妈的风格。”小星妈妈说，从来没有想到自己的儿子会给自己设计一双高跟鞋，收到设计稿的时候觉得特别感动。

“坚持推进开放性作业，就是想给这些普通家庭的孩子多一些体验，也希望能通过这一抓手，促进教师课堂教学方式和策略的有效创新，激发学生学习的主动性和创造性，更是鼓励孩子的自信心。”泸定中学校长赵惠勤说，经过五年尝试，学校持续推进的“乐学创意”课程群，将学科知识与日常生活有机结合，包括了“A4纸创意制作”、“比特”、“3D”、语文学科“小剧场”、数学“折纸与数学”、英语“悦读联播”等课程。学校发挥家校、社区“三位一体”联动效应，通过学生自主编制或家长参与设计活动任务单、考察印记等方式，详细记录学生自主参与社会考察和课题调研的过程和成果。

机械刷题的题海战术，加重学业负担，更降低学生的学习兴趣。长宁区教育局副局长熊秋菊介绍说，近年来，长宁区以初中作业开放性研究来推动区域课堂教学改革，培育学生创新素养，从作业设计、作业完成、作业评价等环节开展研究与实践，采用区域联动与学校推进相结合的策略，探索出一条区域整体推进课程与教学改革的有效路径，在促进教师自身专业成长的同时，在学生核心素养培养、减负增效等方面取得了显著进步。