小学美术课堂中剪纸教学策略的探究

李晓颖

摘 要：小学美术是一门培养学生审美能力和艺术素养的学科，是素质教育下小学学科的重要组成部分。而剪纸是美术课堂中的手工活动，它不仅可以促进学生的眼、手、脑的协调发展，还可以开发学生的创造力，对学生的全面发展发挥着重要的作用。然而剪纸教学在小学美术课堂中的实施时间较短，教学效果不尽如人意，所以如何将剪纸进行有效教学，将其教学价值发挥到最大化成为大多数教师所关心的问题，鉴于此，本文对小学美术课堂中剪纸的教学策略进行了研究，以期帮助学生提升剪纸技能，推动小学美术教学的发展。

关键词：小学美术;剪纸;小学生

剪纸作为一项非物质文化遗产走进小学美术课堂中，为美术课堂带来了新的篇章，让学生在接受教育的过程中，培养审美意识，扩展学生的视野，从而使学生的整体水平得到发展。因此，剪纸教学在美术课堂教学中占有一定的地位，并引起了教师的高度重视。那么如何才能让学生主动剪纸，体验剪纸的乐趣呢？笔者结合自身的教学经验，从以下三个方面进行了阐述，以此来实施有效教学，促进学生的发展。

一、巧妙导入，激发剪纸兴趣

为了培养学生的学习兴趣，教师可以在上课前，运用多媒体为学生展示一些优秀的剪纸作品，导入课堂内容，让学生对这些实物充满好奇，直观感受剪纸的美，并主动对这些剪纸进行摸索。之后教师再对学生的剪纸手法和动作进行指导，鼓励学生剪出不同的作品，使学生真正感受到剪纸的乐趣，从而完成剪纸教学的目标，提升学生的实践能力和创新能力。

例如，在教學剪纸时，笔者首先给学生讲述了剪纸在我国的发展历史，以及剪纸在文化艺术中的地位，之后运用多媒体为学生展示了窗花、墙花、枕花以及礼花，让学生观察这些剪纸作品的特点，并展示我国民间最早的剪纸作品——《对马团花》，让学生了解剪纸的发展过程，掌握剪纸技巧——“剪剪相连”和“剪剪相断”。经过这样的展示，吸引学生的注意力和好奇心，使学生主动探究课堂知识，对剪纸充满兴趣，感受剪纸艺术的美，最后经过学习剪纸技术来进行创作，在提升学生动手能力的同时，推动民间艺术的传承与发展。

二、示范讲解，加强剪纸体验

剪纸是一项复杂且具有创意的民间艺术，如果只是单纯地讲解理论，那么学生对这一民间艺术将不再感兴趣，所以教师在教学的过程中，可以一边讲解一边做示范，让学生边学边模仿，这样使学生在操作中理解剪纸的知识，知道剪刀的用法，从哪个角度去剪，在哪里要收手，以此来体验剪纸的乐趣。最终实现剪纸教学的目标，提升学生的实践能力和创新能力，让学生在创作出一个个精美的作品后，获得成就感。

例如，在教学《对剪花样》这一技巧时，笔者首先为学生展示脸谱、花瓶等对称物品，让学生总结它们的特点。学生们发现这些物品左右完全一样，这时笔者让学生们用一个词语来形容这一现象——对称。之后笔者引导学生回忆生活中对称的事物，如，蝴蝶，蜻蜓等等，通过讲述这些理论，让学生了解对称物品在剪纸中的剪法，随后笔者又通过示范来为学生剪出一只蝴蝶，具体步骤为：先将彩纸对折，对折时要折整齐，之后将蝴蝶的另一半画在纸上，最后沿着画出的图案剪出来，笔者将自己剪出的作品展开让学生进行了观看，并鼓励学生进行模仿剪出自己心中的蝴蝶。总之，经过这样的示范，让学生跟随教师的步伐进行了操作，不但加深了学生的印象，而且还可以提升学生对这一技术的理解，从而使整个课堂氛围变得更加活跃，加强了师生间的互动，让学生对剪纸进行了体验，达到了预期的教学效果。

三、开展活动，拓展剪纸思维

除了在课堂中实施教学之外，教师还可以为学生开展课外实践活动，使学生在实践中充分发挥自己的想象，将课堂中学到的理论知识进行实践，拓展学生思维，以此创新出丰富多彩的作品。这样不但让学生对课堂学到的知识进行了锻炼，而且还推动了我国非物质文化的发展，培养了学生的艺术素养和文化底蕴，实现了剪纸教学的价值和意义。

例如，为了让学生主动剪纸，并且将自己掌握的技能得以体现，于是学校每年都会为学生举办一次剪纸大赛，让学生将平时学到的剪纸技能充分地得以展示，在比赛中创新出更加出色的作品，从而体验剪纸过程中的快乐。在今年剪纸大赛中，笔者带领学生如约而至，其中一名学生通过自己的努力和创新，并结合现代的社会发展现状，剪出了我国繁荣昌盛的局面，因此获得一等奖，为班级争得了荣誉。可见，通过这样的实践，不但发展了学生的想象力，而且还拓展了学生的剪纸思维，使学生的整体水平得到了提升，促进了学生的发展。

综上所述，剪纸是美术教学的重要组成部分，对学生的身心发展具有重要的影响，所以教师在教学的过程中注重结合学生的身心特点和认知规律来设计教学内容，从而让学生主动参与教学活动，将剪纸艺术进行传承与发展，最终将我国这项非物质文化遗产发扬光大，以此实现素质教育下的教学目标，提升学生的综合素质，把学生培养成社会主义新一代接班人而做出努力。

参考文献：

[1]田丽.浅谈小学剪纸教学[J].学周刊，2014（23）.

[2]彭阳球.论小学剪纸教学[J].美术教育研究，2018（18）.