浅谈乡土材料在幼儿园户外游戏活动中的价值及应用

熊瑛

摘  要：由于现在许多家长对幼儿安全的重视程度，使如今幼儿园大多主张在园内进行一些活动，在幼儿园内进行一些游戏对幼儿来说存在一定的局限性，使幼儿不能感受外界的自然风光，导致幼儿的身心不能适应外界环境。因此，在幼儿园户外游戏活动中运用乡土材料十分关键，乡土材料在幼儿园户外游戏活动中具有十分珍贵的价值意义，能够有效促进幼儿的全面发展，帮助幼儿提高活动兴趣。

关键词：乡土材料;幼儿园;户外游戏

【中图分类号】G 614       【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）16-0057-01

幼儿园应该组织一些有趣、安全、有助幼儿身心健康发展的户外游戏活动。虽然在幼儿园内进行游戏相对来说比较安全，但是对幼儿的身心发展存在一定的局限性，导致幼儿对游戏失去兴趣，使幼儿对游戏活动的参与积极性逐渐减少，最终使幼儿园的游戏活动失去意义，降低幼儿园的教学效率。因此，乡土材料对幼儿园的游戏活动具有很大的意义，多让幼儿走出幼儿园，走进大自然，全身心体验户外环境的游戏，有效促进幼儿的全身心发展。

1.进行户外游戏时乡土材料的应用价值

（1）帮助幼儿走进自然环境

在自然环境中有很多适合幼儿进行游戏活动的素材，比如，幼儿可以在草地、沙地、泥土地面、石头路、山坡、种植园等环境中进行一些有趣的游戏，在这些地方组织一些游戏能够帮助幼儿对自然环境的认识，提高幼儿对自然环境中一些自然素材的兴趣，幼儿通过摆弄玩耍这些自然素材提高幼儿感官上的感受，全面感受这些自然素材的独特性和多样性，在实际的自然环境中感受大自然的奥秘，增强幼儿对大自然环境探索的兴趣。比如，在沙地上进行户外游戏活动时，教师可以指导幼儿对沙地中的沙子进行观察，观察沙子的特点以及沙子遇水的特性;在草地游戏时，帮助幼儿观察草地中的昆虫和植物，观察昆虫的活动和植物的生长情况;在种植园中，帮助幼儿在果树上攀爬，幼儿亲手摘下果子，享受收获果实和挑战运动的喜悦感，可以摘一些树枝和树叶作为游戏工具，这些走进自然的游戏活动能够帮助幼儿增进对大自然的感情，能够满足幼儿探索新事物的兴趣和动力，有效增进幼儿与自然环境的亲近感。在大自然环境中快乐的游戏能够帮助幼儿身心得到发展，激发幼儿对自然环境的保护欲望。

（2）激发幼儿对自然环境的探索意识和对游戏的动机思索

幼儿天生就有对新事物充满好奇心的探索意识，在较强的探索意识驱使下，幼儿对丰富多样的自然环境素材存在一种特殊的情感。在不同的乡土材料的变换下，可以帮助幼儿增进探索自然秘密的意识，增强自身的学习积极性。比如，教师可以引导幼儿将长短、高低不一样的木板拼装成不同的跷跷板，教师帮助幼儿对跷跷板进行加固，幼儿通过在跷跷板上进行玩耍体验跷跷板的高度、长度和承受情况之间的联系，幼儿通过自己动手制作跷跷板从中学习到新的知识，帮助幼儿满足对新事物的探索欲望，相比那些在幼儿园内一成不变的跷跷板，幼儿对自己做的跷跷板更有兴趣，从而增强幼儿对自然素材的热爱。有些乡土材料的开放性能够帮助幼儿提高探索创新意识，比如，幼儿可以通过木板、木块、砖头、竹筒、和竹片等自然素材进行组装构建，在构建过程中，逐渐探索出简单快捷的构建方法，找到素材之间的联系。比如，教师将大小、性质不同的器皿、工具、管状材料等一一放进沙水池中，引导幼儿运用这些素材进行游戏。例如，一些引水、管道连接、挖渠等游戏，在游戏中观察在自然素材中水的流动性等特点。

2.乡土材料在户外游戏中存在的问题和措施

（1）教师利用乡土材料的意识较薄弱

现在有很多幼儿园为了迎合家长们的想法，在幼儿园内安装或购买一些高档的游戏设施和玩具，这种做法不仅使游戏成本增高还不能使幼儿的户外游戏多样化。尤其是一些自然条件较充足的乡村或乡镇幼儿园，周边都是一些可利用的乡土材料，但是幼儿园为了追求档次，一味的购进高档的玩具材料。这样一来就导致一些经费比较紧张的幼儿园增加一定的经济负担，其次在实际教学中，教师对乡土材料的利用意识较薄弱，在开发乡土材料进行户外游戏的能力有待提高。

（2）一味的注重游戏形式

有些教师认为只有将乡土材料制作成玩具才能发挥其作用，因此，常常制作成成型的玩具以后再拿给幼儿玩，这样幼儿就像对待普通玩具一样玩一会就腻了，不会珍惜教师的劳动成果，而且浪费了教师大量的手工制作的时间。其实这些乡土材料制成的玩具属于高结构材料，教师往往会忽略这些乡土材料的低结构性，仅仅靠高结构材料未免过于单一，还浪费教师的时间，不能很好的使“低成本、高产出”的乡土材料发挥作用。

3.结束语

合理的运用乡土材料在幼儿园户外游戏中的特性，提高乡土材料的使用率，帮助幼儿在游戏中通过对一些乡土材料的观察、利用、构建等方式激发对游戏的积极参与性，提高幼儿的逻辑思维和动手能力，促进幼儿得到全身心的有效发展，最终提高教师对幼儿教育方面的质量和效率。将乡土材料合理运用到幼儿的户外游戏中，不仅能够帮助教师对幼儿的教育，还能促进我国的幼儿教育事业的发展。

参考文献

[1]曾长英.乡土材料在幼兒园户外游戏活动中的价值及应用[J].教育导刊：下半月，2017（04）：20-23

[2]江瑜.浅谈户外活动材料在幼儿户外混龄自主游戏中的价值—以常州市钟楼区五星幼儿园为例[J].好家长，2017（56）：111-111