耐心等待静赏花开

张衍民

世界上没有两片相同的叶子，没有相同的花朵，更没有相同的学生，耐下心来，弯弯腰，等一等，那些迟开的花骨朵......

张栋，10岁，是我带班主任的四年级学生，自低年级起就与其他同龄孩子有差距，具体表现在语言表达上，与人沟通上，理解问题上，越长大，差距越明显，学习困难，不会思考，还停留在只会抄写的水平上。父母皆在外打工，由爷爷奶奶养大，父母也意识到孩子的问题，跟他父亲沟通后有段时间也在家陪读，效果不明显，之后其父亲就放弃了。他有自卑心理，当课上课下同学们都聊得火热时，他自己会有孤僻，哭泣的表现。他的优点是劳动较为积极，很乐意参与劳动。

高斌自一年级就跟着我，他是典型的留守儿童，在农村这是非常普遍的，还有很多孩子，可能父母并不是长期在外打工，家长都没有正式工作，只能出去上市，凌晨走，晚上8、9点回，没有时间和孩子沟通，更无法关注其学习、交往及心理健康。作为他的班主任，我自低年级起就把他放在一个很重要的位置，在课堂上、课下多给予他关注的目光，希望或多或少的能改变他的状态，让他能更自信一些。这几年，我坚持做的有以下几方面：

首先，做个善于发现的班主任，抓住闪光点，放大闪光点，大张旗鼓的表扬。

这种方法优点是见效果，一表揚他，他就会露出天真可爱略显羞涩的笑脸，比如他喜欢帮助别人打扫卫生，每天早上他早早来到学校，干完自己份内的活，总是主动去帮助别人，一有合适的时机我就和同学们给予他表扬与鼓励;在班里举行活动时，他经常带一些吃的零食、饮料与别人分享，我就积极引导其他孩子向他学习，并且给他掌声，表达感谢之情;在课上，他哪怕会读一个别人早就认识的词语，也让学生自发的送上掌声，这个也是我们班的一个传统了，不吝啬掌声，去发现别人的哪怕很小的长处，不孤立任何人。

其次，做个“好打听”的班主任多打听他们家的事，知己知彼。

他父母可能也发现了孩子的一些问题，不好意思与我多联系，于是，我就主动与他父母多联系，以一种聊天的语气平等轻松交流，不要给家长一些压迫感，告诉他孩子在学校的表现尤其是孩子表现，尤其是孩子有进步时与他父母沟通，及时给孩子鼓励。课下，有意无意地和他说说话，他眼睛中会闪现不一样的光芒。我发现即使这个鼓励方式坚持不了几天，但是就那几天，孩子是很开心，很积极的。

然后，做他的的专职教师，坚持单独布置作业，单独检查。

因为他的学习很吃力，尤其是有一些思考类的问题根本无法解决，所以我就每天给他布置一些抄写的作业，发现他的进步，再提出更高的要求，从写正确、写规范、写美观一步步推进，每个字都要经历这三个阶段，需要老师付出极大的耐心，有时一个字交上来全是错的，改个一两天都没效果，坚持坚持再坚持，一个字要写很多遍。每天早上，他都把作业准时送到我的桌子上，这也令我很欣慰，我希望更多的给予他关注，哪怕他学习不好，我也希望他是一个心理健康的孩子，以后能更好的融入社会。

最后，做个“长情”的班主任，以情动人，给予他专属的关注。

二年级的元旦节，最后一节课，大家都在热烈地讨论着感兴趣的话题，只有他在默默地流眼泪，我问他，他也不说话，于是我拉起他的手，说了一句：咱们出去玩游戏吧！他的眼睛里闪出从未有过的光芒，全班都像小鸟一样飞了出去，我们俩始终挨着站，牵着手，他眼中的自豪及感激之情我能感受得到，我想，他一定感受到我对他的关注了。用老师的爱关注这样的学生，他的内心一定也会变得阳光。

班里有个小姑娘，家庭情况很特殊，她的爸爸在她很小时就因病去世了，妈妈有轻微的精神异常，腿也有残疾，根本无力养活这个孩子，于是这个小姑娘自生下来就被她的姨抱养，孩子不知道这个情况。她学习很好，但是性格很敏感，为了不让同村的孩子说破这件事，我特意请几个嘴快的孩子去我办公室喝茶，聊天，有意无意的告诉他们，每个人都有秘密，有些事可说，有些事却不可以乱说，以免给别人造成伤害，孩子们很单纯，都很乖，没有一个人乱说，我们都希望以自己的方式保护着这个天真活泼的女孩。在平常的日子里，我总是以各种理由找这个小姑娘聊天，补习功课，给她发一些小奖品，孩子也非常愿意靠近我，每次有捐助的人来，或者给她一些钱物，我都是绞尽脑汁编一些理由，强调是因为她学习好，乐于助人，为班级做了贡献，才有那么多收获，至今她没有因为这个影响自己的心情及学习，我很开心，她是一朵娇嫩的花朵，我愿意呵护她，在她小学时光里，我希望带给她更多的是开心，是健康快乐的成长。

每当学生们拉起我的手，和我分享他们在学习、游戏中获得的体验时，我的内心都是满满的柔情。每当有家长特意等在门口，表达看到孩子进步的喜悦，说着最朴实的感谢的话语时，我觉得这是对我最大的肯定，也是我不断努力的动力。回首在学校的十七年，平淡却真实感人，我深知作为担任班主任的语文老师，应该掌握更多的教育教学规律，因人制宜，因人施制，世界上没有两片相同的叶子，没有相同的花朵，更没有相同的学生，耐下心来，弯弯腰，等一等，那些迟开的花骨朵......