依托交互式电子白板 提高高中政治课堂实效

李燕娇

摘  要： 随着经济的发展，互联网+的发展，信息技术越来越成为教师上课时必要的辅助工具。特别是对于政治教师，信息技术的发展使政治课堂更加生动，更能体现教学的时代性。多媒体教学设施“交互式电子白板”作为新型的现代化教学技术手段走进了我们的课堂，使我们的课堂有了新的变化。先进的教学辅助设备，给我们的教学活动带来了很多的便利，但是在使用过程中，还存在一些问题，电子白板只是一种教学工具，如果完全依赖这种教学工具，也只会使教学走入误区。

关键词：高中政治;电子白板;课堂教学

【中图分类号】G641      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）18-0075-01

交互式电子白板作为一种新的现代化教学媒体，在课堂教学中相对于其他多媒体教学手段有其自身的独特优势，它的很多功能，比如，拖放组合功能等，在教学过程中深受师生喜爱。下面笔者就以新人教版《经济生活》第一单元第三课《树立正确的消费观》为例，谈一谈本人在教学中使用电子白板的感受。

1.高中政治课堂教学中交互式电子白板的作用

（1）巧设情境，引入新课

在学习过程中，学生融入的教学环境不同，学习兴趣相应的就会发生不同的变化。所以课堂导入环节显得尤为重要，我通过课堂小调查，巧设问题，引入新课，并利用交互式电子白板的板中板和智能笔书写功能，增加了课堂的互动性，而且写完后系统能自动保存，为最后进行回顾问题也提供了方便。通过我的精心设计，学生的兴趣和探索知识的欲望一下子被激发起来了，使学生处于一种良好的、积极的心理状态。

（2）师生互动，探究新知

一堂课的关键环节就是如何突破重、难点，借助交互式电子白板，精心设计教学活动，可以方便地解决这个问题。如在《树立正确的消费观》这一课中，教学重点是做理性的消费者，要践行正确的消费原则，教学难点是消费心理对消费行为的影响和“勤俭节约，艰苦奋斗”。

在突破教学重点时，我使用窗口播放器工具插入了一段微视频“消费心理面面观”，吸引了学生注意力，大大激发学生兴趣，调动学生参与的积极性和主动学习的热情。而在突破教学难点时，我充分利用了白板的蒙层功能，学生回答时，用橡皮擦掉即可，方便快捷，是一般PPT所不能实现的，同时也省去了老师边讲边板书，节约了时间，提高了课堂效率。

（3）实践应用，巩固提升

巩固和反馈知识是课堂教学的重要一环，为了充分发挥学生在强化记忆知识中的主动性，提高学生记忆知识的效果，我在课堂上充分应用了白板的拖动、蒙层、遮罩、板中板、智能笔、橡皮擦除等功能，将所学知识通过形式多样的练习得到强化。尤其是利用白板的拖动组合功能，将各生产要素，拖动到相应的位置，并检查答案，操作简单，加深了学生对知识的理解，吸引学生自觉地去巩固所学知识，学生不仅学得轻松，而且记忆知识的效果也很好。

（4）梳理归纳，概括总结

课堂小结是课堂教学不可或缺的一环，通过有效的课堂小结，形成知识链，理清学生思路，明确重、难点。我在课堂小结的时候，从四种消费心理出发用思维导图总结本课知识点，随着思维导图一级一级的展现，引导学生树立正确的消费观，做理智的消费者，使凌乱的知识在学生心中有一个整体的框架认识。

交互式电子白板的强大功能除了在上述四环节中使用的那些功能外，我还使用了它的放大缩小、模式的切换等功能，将这些功能合理应用到课堂教学中，可以激发学生学习兴趣、突破教学重难点、改变教学方式，促使政治教学质量和效率提高。

2.高中政治课堂教学中交互式电子白板的不足和问题

随着信息技术的发展和网络的普及，学生们越来越多地接触到丰富多彩的网络世界，对于伴随着网络成长起来的零零后的学生们，单凭多媒体技术带来的丰富多彩的信息资料形式已经很难激发他们的好奇与兴趣，信息技术在课堂教学中的光环正在消退，特别是生源质量较差的学校犹为明显。

（1）課堂教学交互作用发挥不充分

交互式电子白板的功能有很多，如板中板、智能笔、播放器工具、放大缩小、模式的切换等功能，而应用应侧重于“交互”，如师生之间，学生之间，学生与媒体之间等，首先要使学生知晓教师对教学环节的设计，才能目标明确地根据教师的要求开展课堂学习活动，只有教师设计出合理简明的教学内容知识框架，学生才能对整堂课的教学内容形成知识结构。如果仅仅将电子白板当作演示教学过程的工具，而不能够体现交互式电子白板在教学上的优势，不仅造成了教学资源的浪费，由于学生参与课堂教学的几率低，学习积极性和主动性就不高。

（2）课堂教学内容流于形式

首先，教师大多数情况下把交互式电子白板当成播放PPT课件工具，花费大量功夫提前做好电子白板课件，并将情境提早输在电子白板中，教学内容仍然被拘束在课件中，失去了教学内容的灵活性。并且老师需要一定的精力在PPT的制作上，有可能造成重形式而轻内容的现象。其次，交互式电子白板的功能很多，这些功能的应用可激发学生的学习兴趣。

3.结束语

毫无疑问，再先进的教学技术手段都不可能自动地改善课堂教学效果，只有将先进的教学技术手段和老师的教学艺术完美的结合起来，才能对课堂教学起到突破性的作用。在课堂教学中交互式电子白板的作用是明显的，只有以学生为中心进行教学设计，真正将白板教学有效融入其中，才能最终实现教学质量的提高。

参考文献

[1]刘上.如何在高中政治课堂利用电子白板辅助教学[J].中学政史地（教学指导），2018（06）：49-50

[2]王建莉.电子白板在政治课堂教学中的有效性[J].吉林教育，2017（10）：65