如何提升高中语文课堂教学的成效

王栋

摘  要：现阶段我国对教育也是越来越重视，而且随着我国新课程改革的深入，注重的更是课堂上的效率。当然更高的课堂效率，不仅能体现我们教师的教学能力，还能有效帮助学生学习更多的知识，促进我国教育事业的全面发展，而且在整个高中语文教学中，最重要的一个环节就是语文课堂上的教学。在新课程改革的促进下，高中语文课堂教学是目前我国教育的核心问题，而且新课程改革也对高中语文课堂教学有了更严格的要求，并且在原有的基础上转向语文课堂教学观念的改变，转变传统的语文课堂教学的教学方式，因此本文就针对如何提高高中语文课堂教学的成效提出以下建议。

关键词：高中语文课堂教学;提升措施

引言：

随着我国新一次的教育课程改革，其中的目的就是提高学生的各种素质，促进他们能够更好地发展。而且课堂是我们实现课程改革的重要场所，因为学生的学习活动一般都是在课堂上进行的，所以即便是在课堂上教学，在新课程改革的促进下应适当地进行新颖的教学模式，因此在课堂上教师的教学质量也会直接影响学生们的素质以及成长。所以在新课程改革下，现阶段的主要目的就是要提高高中的教学质量。

一、重视学生语文学习的三部曲

高中语文教学的三部曲指在学习中最重要的三个环节，课前预习、课堂学习、课后复习。这三个环节之间全部互相关联，并且在学习中以由浅及深的形式相互促进着。

那么首先是课前预习，教师在课堂上合理地设置学习的内容以及涉及到的问题，同时让学生们带着问题进行学习，并且针对问题展开以小组探讨的形式进行，这样会使问题更快地使问题浮出水面。

其次就是在课堂中的学习，教师要根据学生在预习中遇到的问题进行分析，同时要结合教材的内容对其进行针对性的课堂引导。同时学生在预习中遇到的新问题报告给教师，教师则根据这些问题对学生们进行集中性的讲解，同时要合理地分配学习知识点的时间，这个时间段是学生们消化知识的时间。

最后就是课后的巩固复习了，这个环节就是对前两者的综合总结，并且能够结合起来的学习过程，能够有效地加深印象，是提高成绩最重要的一个环节。

二、结合新媒体，优化学生的语文体验

目前我国大部分高中生的语文知识只限于课本上的知识，同时枯燥无味的课堂氛围也会给学生们的学习兴趣带来影响，这样就会使学生们在学习的过程中太过死板，因此不仅学习成绩没有明显的提升，反而会导致学生对语文逐渐失去兴趣。所以归根结底，现阶段高中语文的学习过程完全没有考虑到学生的学习体验。因此很多学生在学习的过程中没有很强烈的积极性，从而导致无法形成正确的语文学习观念。所以教师在课堂中或许可以尝试新媒体教学模式。新媒体的教学模式就是将课本知识与图像、视频结合起来。

比如《赤壁之战》，在《赤壁之战》的教学中，教师完全可以在课堂教学开始前引入电影《赤壁》的经典片段，目的就是吸引学生的注意力，同时学生的那种枯燥无味的状态也会一扫而净，学生们学习的兴趣被充分地激发出来。实践是检验真理的唯一标准，那么由此看出新媒体的教学模式对当下的高中语文还是有一定程度的帮助，因为不仅可以吸引学生的注意力，还可以提高学生学习的兴趣。虽然新媒体教学模式在高中语文教学中具有一定程度的意义，但是不能过度地依赖新媒体教学，过于依赖也会导致学生们在课堂上只是为了看一眼电影，那么就会失去语文教学的根本意义。

三、适应信息技术环境，形成终身学习观

目前我國课堂上逐渐出现了现代信息化教学的环节，原因在于信息化的发展为高中语文教学带来了诸多的优势和机遇。首先就是丰富的教学资源，教师完全可以在互联网中找到更多利于课堂学习的资源，并且对教师自身课件的设计也有很大的帮助。其次就是互联网的信息技术也为师生搭建了一个自我学习以及师生共同学习的多功能的平台。随着互联网技术的不断发展，国内开始盛行各种教学网站，这些教学网站也为教师提供了很大的帮助，可以为教师们提供自身课件的需求，并且在其中可以与全国各地的语文教师分享课堂上的心得，正所谓取长补短，提高自身的语文教学能力。

结束语：

综上所述，目前在新课程改革的背景下，我们就应该不断地提高现阶段高中生语文课堂教学的质量。这样不仅有利于高中语文课堂教学的质量，并且对教学效率也有很大的帮助，同时帮助现在高中生更好地掌握更多的语文知识，促进高中生思维能力的发展，同时又能很好地促进现在高中生的学习态度和自身的优良品质，为他们的未来打下良好的基础。目前我国的教育课程在改革的情况下，课堂上的热点就是有效地教学，同时也推进课堂有效教学的发展。

所以现在的语文课堂中，为了让同学们更好地发现问题的所在、更明确地解决问题，教师应适当灵活地提问学生，让学生发挥自身的主动性，尽最大的能力展现自己。所以要想更好地带动学生们的兴趣，就应该在课堂前准备一些具有常识性的小问题，这样可以带动学生们的兴趣，促进高中语文课堂教学的发展。同时还应遵循科学的提问原则，在合理的范围内增加教师和学生的互动。所以教师应适当地改变自身的教学方式并加以完善，同时提高学生们的积极性，这样长久下去就能得到更好的发展，促进高中语文教学教育水平的提升。

参考文献：

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