如何提高地铁专业高职生的地铁运行安全意识

王东升

摘 要：本文以地铁岗位需求为导向，讨论了如何有效的提高高职学生的地铁安全运行意识问题。论述了地铁运行安全的重要岗位，指出了在校应该加强对学生的安全意识培训和工作岗位技能培训。这对于有效的改善地铁的运行环境，避免重大事故和降低事故损失具有一定的指导意义。

关键词：高职生 地铁 安全意识 运营安全

1. 地铁安全的重要性

我国地铁的快速建设和发展使得地铁在未来城市人的交通出行中起到越来越重要的作用[1]，而地铁在给人们的工作、生活出行带来舒适、快捷、方便的同时，其安全问题也日渐凸显。地铁运行空间狭窄，载客量大，一旦地铁发生事故人员疏散难度大，所带来的人员伤亡和经济损失难以估量，政治影响更是恶劣[2]。高职生作为地铁公司的准员工，的在校就应该牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，增强安全意识，加强责任感教育，为将来适应本职工作确保运营安全奠定坚实的基础。

2 .影响地铁安全的岗位

2.1 司机岗位

由于城市轨道交通行车安全涉及人民生命财产和国家财产的安危，涉及社会稳定和企业形象，因此确保行车安全成为城市轨道交通运营安全的重中之重，由此可见司机岗位的重要性[3]。

在校地铁司机班学生，没有工作经验，安全意识淡薄，不经过系统的安全生产知识培训和教育，很难胜任本职工作。

作为地铁司机在本职岗位上，首先必须牢记“安全第一”的宗旨，驾驶列车时做到“三严格”：第一严格遵守各项规章制度，严格正确执行各种作业程序，确保运行安全;第二严格按照运营时刻表及信号显示行车，工作时严守岗位不得擅自离场;第三严格遵守动车前认真确认“行车三要素”：进路、信号、道岔。

其次列车司机必须掌握列车（车辆）的基本构造、性能，具有一般故障的处理能力，熟悉城市轨道交通线路和站场等基本设施情况，包括必须明确驾驶区段、站场线路纵断面等情况。

再其次是列车司机必须掌握其他相关的业务知识并具有一定的应变能力。在列车的运行过程中，一般情况下只有司机一个人值乘，而运行中的突发事件有着不可预测性，在事件的初期往往只有司机能够最早发现，所以一名职业素质较好的司机应该而且必须掌握有关事件初期的处理方法，使事件能够在初期阶段得到控制和处理，减少损失，稳定现场局面。

最后列车司机上岗值乘，首先必須经过考试合格，并取得列车驾驶证后方准独立驾驶列车;其次，脱离驾驶岗位6个月以上，如需再驾驶列车必须对业务知识和安全运行知识等进行再做培训，并且考试合格，对其纪律性和身体状况、心理状况由相关部门及有关领导作出鉴定合格后方准上岗。

为此学校根据司机岗位任务的需要，以岗位为导向，培养学生运营安全意识是把安全放在首位，从源头抓起的重要课题。

2.2 车辆检修维护保养各岗位

地铁列车在运行的过程中常常会出现零件磨损，设备技术、控制软件故障等问题，从硬件、软件上给地铁列车安全运行带来了很多的不确定因素，这就要求机车车辆检修、维护、保养各岗位的工作人员要充分做好本职工作，以确保地铁列车时刻处于正常安全的技术状态。而在校的高职生，没有一定的安全常识，要完成本职工作是不可能的。因此在校生为确保运营安全，上好安全课也是当务之急。

车辆检修维护保养各岗位的工作人员，在工作过程中应该做到以下三点：第一，及时检查地铁列车相关设备的运行状态，做好定期维护和保养工作。第二，及时检查列车的状态，避免列车在运行过程中出现故障导致地铁的不安全运行。第三，及时对轨道进行检查，对于出现损坏的轨道进行维修和更换，确保轨道的安全运行。

地铁检修维护保养各岗位的工作人员必须在工作中一丝不苟，同时工作过程中做到自身不受伤害，不伤害别人与不被他人伤害。由于检修维护保养工作岗位其工作环境较差，同时任务量较大，所以就要求其工作人员应该工作努力踏实。

地铁检修维护保养上岗的必要条件，必须具备专业的设备检修和维护知识，取得相应设备的使用资格证方可上岗，不允许无证上岗。

2.3 站务工作各岗位

站务工作各岗位的工作人员在工作的过程中应该做到以下三点：第一，有效的引导乘客购票、进站及出站，并且及时的处理乘客遇到的各类问题，检查在客车运行期间车站的设备是否正常运行，有效的保证行车和票务设备的正常运转。第二，根据客流量的大小科学的安排布岗，对于乘客之间出现的问题及时的进行处理，对于夜间列车的营收进行统计。第三，负责监控列车的运转、机电设备的运转以及消防设备的运转等内容。另外，在客运工作的高峰期，站务工作人员应该通过线路将乘客进行分类，通过设置站务工作台直接解决乘客遇到的问题。

站务工作各岗位的工作人员在工作中必须有耐心和细心，为乘客提供温馨、舒适的服务。在工作的过程中应该注重工作的方法，提高工作的效率。站务工作各岗位的必要条件，必须具备一定的专业知识，同时具有耐心、吃苦耐劳。

3 加强高职学生在地铁工作中安全意识培养的措施

3.1 加强安全意识培训

许多的地铁准工作人员的在校高职生对于地铁安全运行意识不强，给地铁的安全运行增加了很多的隐患，因此确保地铁的安全运行必须加强安全意识的培训。

安全意识的培训主要包括三点：第一，安全是生命，地铁事故直接的后果就是许多的人丧失宝贵的生命，因此必须让高职生认识到自己工作的重要性，做事时认真对待，保持一个严谨的态度。第二，安全是责任，受到一些传统印因素的影响，常常存在责任无法有效的追踪的情况，因此应该对于每一项任务实施责任追究制度，建立完善的奖罚制度，以此来提高高职生在地铁工作过程中的安全意识。第三，安全是荣誉，安全的运行环境是赢得社会好评的关键所在，高职生应该树立良好的集体荣誉观念，为企业争荣誉，树立良好的企业形象，才能获得社会的认可，才会有较好的经济效益。

3.2 加强工作岗位技能的培训

许多的地铁准工作人员的在校高职生对于各岗位的工作技能不强，导致在工作的过程中出现许多的事故，因此确保地铁的安全运行必须加强工作岗位技能的培训。

工作岗位技能的培训主要包括两点：第一，安全是经验，准地铁工作人员的在校高职生没有工作经验，应该加强他们实际工作经验的培训，通过培训可以有效的帮助他们快速的成长，对于车辆运行过程中存在的问题可以快速的解决，快速的制定问题解决的对策，减少事故的发生。第二，安全是效益，地铁运行一旦出现事故，那么就有可能造成停运，同时事故造成的人员和财产伤亡都使得企业遭受巨大的经济损失，直接影响着企业的效益。

高职生应该以地铁岗位需求为导向，不断的提高自身的专业技能和处理实际问题的能力，认识到安全运行的重要性，做好地铁安全运行工作。

结论

地铁的运行关系到社会的稳定以及人民的生命财产安全，因此对于将来从事地铁运行工作的学生而言应该以地铁的岗位需求为导向，不断提高他们的地铁运行安全意识。本文分析了地铁运营安全重要岗位的要求，对于学生而言应该不断的加强其安全意识的培训和工作岗位技能的培训，才能为地铁的安全运行打下坚实的基础，为确保运营安全贡献一份力量。

参考文献

[1]俞展猷.中国城市轨道交通建设发展纪实[J].现代城市轨道交通，2006（2）：1-3.

[2]龙威，张红欣. 广州地铁乘务安全管理及控制对策[J].都是快轨交通，2009，22（5）.10-12.

[3]刘凯. 影响地铁运营安全的因素[J].城市建设理论研究，2013，（49）：1-5.