培养学生运用学习策略的能力

孙永革

发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。在义务教育阶段，学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果十分重要，初中阶段要重点培育学生运用学习策略的能力。那么如何加强学习策略指导，培养学生自主学习的能力？

（1）结合学生母语学习的经验和认知发展需求，针对英汉两种语言的特点和异同，培养学生运用学习策略的能力。掌握有效记忆和使用英语词汇的方法，理解英语句型的结构和语用功能。初步运用听说读写四项语言技能获取、处理和传递所需信息。在具体语境下开展有效交流，主动反思和调控自己的学习策略等。初中生的英语学习应特别强调培养对英语的感知能力和良好的语言学习习惯。

（2）根据学生的学习风格和認知特点，整体安排学习策略的发展目标，有计划有步骤的指导学生发展具体的学习策略，把学生培养成为自主的学习者。在教学中，教师要结合课堂教学的具体内容，采用直接讲解、间接渗透、学生互相交流等方式，向学生介绍和示范不同的英语学习策略，创设有利于学生使用各种学习策略的语言实践活动，使学生充分认识到 有效运用学习策略对提高学习效率的积极作用。

教师要帮助学生不断尝试各种学习策略，指导学生自我监控使用策略的情况和效果，并根据需要及时调整，以提高他们的自主学习能力，促进学生逐步形成符合个人风格和需要并能有效提高学习效率的英语学习策略。