高中生的英语口语能力提升思考

王心田

摘 要：在高中英语的学习过程中，我们由于受到分数高于天的影响，在高中英语中过多追求分数的高低却忽视了对英语能力的培养，因此在高中之后我们对英语口语的能力不高，不敢开口说英语。本文针对高中阶段的英语学习，探究如何在这个阶段提高我们的英语口语能力与水平。

关键词：高中英语;口语能力;提升方法

在高中阶段教师让我们注重对英语的听读写的练习，在阅读与写作方面投入了很多的精力，但是对于高中阶段的英语口语水平却没有提高。随着素质教育的发展，我们不仅仅要关注于英语的读写，更要关注于对英语口语的练习，使得英语能力全面提升。

一、结合课本阅读内容练习口语

在高中英语的学习过程中，我们既要做到将英语的读写水平提高，同时又不能忽视口语水平，如果高中当年单纯地练习读写能力那么在今后过程中加强自身的口语能力是比较难的。英语口语能力的养成不是一蹴而就的，而是需要在一朝一夕的积累中逐渐提高自己的能力，我们在高中英语的学习中要掌握一定的方法，在学好英语读写的过程中锻炼自己的口语，使得英语的能力做到全面发展。高中英语阶段的学习主要是对语法、短语、句式等的学习，通过更多的单词与更复杂的语法结构来考察学生对英语短文的理解，在英语学习的每一部分我们都可以与口语练习相结合，用开口说的方式记忆单词与句式。

例如，当我们背诵单词的时候，可以将以往的重复写加深记忆转换为边读边写的方式，这样记忆不仅掌握了正确的读音，还能够通过读音拼写出正确的单词。又如在记忆一些句式的时候，我们可以在早读的时候或者选择一个人少的地方将一些复杂句读出来，在读的过程中思考句子的断句与分析，“If， on the other hand， producing more of a commodity results in reducing its cost， this will tend to increase the supply offered by seller-producers， which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product. ”通過这样的长句不仅可以加深自己对语法与句式的掌握，而且在阅读中能够建立起读英语句子的基础，培养一定的英语语感。

二、组织学生建立口语学习小组

在英语口语的练习过程中，大部分同学开口会感到尴尬与害羞，不敢表达自己的观点，有的同学则是不知道如何用英语表达自己。高中英语的学习虽然任务重、时间紧，但是我们要在课余的时间提高自己的英语口语能力，英语口语与其他学习不是孤立的，而是相互促进、相互进步的，英语口语的学习也能够刺激读写的提高。我们可以利用周末的时间组织英语口语的练习小组，自己创设一定的情景进行英语对话的交流，使得自己慢慢放下心里的紧张，敢于开口说话。英语学习兴趣小组的建立可以让学生在每一周都可以得到口语的练习，而且在与他人的交流过程中可以学到不同的优点与长处，让学生在高中学习阶段放松心情，愉悦身心。

在实际的口语学习小组活动之中，我们可以将口语练习分为两个部分。一个部分是利用课内的英语知识进行口语的练习，学生可以通过创设情境进行交流，在交流的过程中使用本周学过的单词与语法知识，让其他学生也能够一起回忆。另外一个部分则是利用课外的知识进行交流，学生可以提前一周选取一定的主题，如问路、购物等，然后在下次的交流中使用自己所学到的额句式，或者选取一个“what do you think of the movie？”的题目，然后学生对某一个电影发表自己的观点，大家针对不同的意见进行英文的讨论，“James Cameron once more shows that he knows what he is doing. I finally get to watch it after waiting so long.”、“James Cameron for the best experience of my life！”。

三、营造英语口语交流课堂氛围

在高中英语的学习中，我们可以营造一种英语口语交流氛围在英语的课堂上进行英语的交流。传统的英语课堂为了使得我们更加容易地接受知识，教师采用的是中文授课，我们没有英文交流的氛围。如今素质教育的普及越来越要求课堂应当多样化，因此，我们可以在英语课堂中加强与教师的英文口语交流，从进行简单的对话到进行熟练的沟通，课堂上两个人之间的交流不仅可以让说者提高口语能力，而且可以激励听者的积极性让其他学生能够勇于发言。通过营造良好的额英语交流氛围可以使得我们面对英语的问答显得从容淡定，对一些问题可以做到脱口而出，建立一定的语言应激反应。我们在高中英语的课堂上要保持自身谦虚谨慎的态度，对其他同学的发言要认真聆听。

对于一些开放性的课堂，我们要把握机会进行英语口语的练习。例如，在选修七课本中《Robots》这一节课中，我们可以对“The development of robots”进行讨论，每个人将自己的观点用英文进行表述然后与大家交流，“The robot avoids some duplication of work.”、“The development of robots poses a threat to human life.”、“Robots make life easier and smarter.”。通过这些句子不仅对课堂知识进行了学习与掌握，而且在交流之中扩散了同学们的思维，对一件事物进行全面的分析与思考，同时增加了师生之间的沟通，使得课堂氛围更加轻松愉快。英语口语的练习经过日积月累才能够凸显效果，如果只是心里有想法却不说出来，那么在以后的表达中会因为心理因素无法顺利表达自己的观点。

我们在高中的学习中应当重视对高中英语的口语练习，从单词发音开始为口语奠定好基础，在与同学、老师的交流之中弥补自身的缺点，通过课内的知识训练自身的口语能力，积极参加学生的口语练习小组，勇于发表自己的想法，使得英语口语水平不断提升。