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巧设悬疑增魅力

2019-09-10李仰臣

快乐作文(7.8年级) 2019年2期
关键词:王叔悬念老爸

李仰臣

【写作技法】

电影“悬念大师”梅里美对“悬念”有个经典诠释:“我在影片中放置的定时炸弹,它一刻不爆炸,观众的心就一刻放不下来。”

所谓悬念,就是设置疑团,不加解答,借以激发读者强烈的阅读兴趣。造成悬念的方法,大致是把正在发展的主要情节(或尖锐的矛盾冲突)搁置起来,使读者产生急切的期待心理,然后在适当的时候再交底。悬念的运用既要符合生活规律,也要符合人们的思维规律,这样才会真切感人;如果设置的悬念不合情理,那就会大倒读者的胃口。

【美文引路】

爱的容颜

雨 薇

十五年前,我远赴美国攻读硕士学位,心中许下宏愿:要闯出一番天地,不要再受到任何怜悯或歧视的眼光……

在位于德州的学校里,我极力表现自己的才华,并热心帮助其他中国同学,再加上自己外在条件不错,我当选为中国同学会的会长。优越感油然而生,而且自我膨胀得厉害。(突出“优越感”“自我膨胀”,并非可有可无之笔。)

有一次,德州天气骤变,我生了一场大病,于是打越洋电话向母亲诉苦。几天之后,有个同学跑来告诉我,说有位长得有点儿“可怕”的妇人在会客室等我。我心中暗叫“惨了”,匆忙跑过去,果真看到了母亲。心中不安地想着:若是同学知道我有一位长得丑陋的母亲,大家会怎么想?以后我该如何面对大家……(借同学之口点出母亲长相“可怕”。)

我不知她是怎么来的,和谁一起来的,身上的钱够不够……当时完全没有心情去了解,只求母亲见到我的面后赶快回台湾去,免得让我在同学面前抬不起头来。

隔天,大家都知道了母亲的事,纷纷跑来问我与“她”的关系,为什么女儿这么高挑漂亮而母亲却……(由同学们的询问设下悬念,引读者一读为快。)

过了几天,同学来告诉我,母亲又在会客室等我了,我决定不再去见她,心中反怪起母亲为何还留在美国,不肯离去。当我结束了一天的课程时,学校的警卫先生送来了张纸条,打开一看,母亲写着她已等我一天了,问我身体好些没有。我心中有几分歉意,但是心想母亲见不到我,隔天应该会回台湾去,也就不以为然。

第二天一大早,校门口的警卫先生递给我一封信,里面装有一张泛黄了的照片,照片中的少女好美。警卫先生还说照片中的人要见我,我心中存疑,走到门口一看,万万没想到,竟会是我的母亲!(“照片中的人要见我”“我心中存疑”,这是继续设置悬疑。)

母亲这才缓缓地告诉我,少女时代的她,也是大家心目中的美人,在与父亲结婚后因生意失败陷入苦境,一家五口人住在一间租来的十多平米大的木造房子里,靠卖粽子为生,一天半夜里父亲起床蒸粽子,不料引起大火,木造房子迅即陷入火海中。

当母亲发觉火势已不可收拾,而她身边唯一的孩子、两岁的我正号啕大哭时,她用湿床单裹住我,将我救出火场。继而想到父亲、哥哥和弟弟怎么没逃出来,要再冲进去时,被邻居拉住了。

事后警察在火灾现场,找到了三具粘在一起的焦黑尸体,那是我的父亲和哥哥、弟弟。而母亲也因为救我,身体受到严重灼伤,并造成肢体的扭曲变形。(至此疑问得以揭开。)

这一切,以前沉浸课业中的我,竟全然不知。听母亲诉说到此处,我不知不觉地在她面前跪了下来,懊恼不已。造就我的美丽的,是我的母亲,而我竟严重地鄙视她;送我到美国念书的,也是我的母亲,母亲倾尽毕生的积蓄,我才能站在美国土地上。不知她排除多少困难,才能飘洋过海来看我,而我却狠心地让她在校外苦苦等我,甚至不问她目前住在哪里,有没有钱。我还算是人吗?我不禁为自己的自私和不孝深深自责。(前文写“我心中有几分歉意”,这里则是“深深自责”。)

母亲竟还为了“造成我的困扰”而频频抱歉,我更是羞愧得无地自容。此时我不再介意路过同学的惊讶目光,因为泪流满面、跪地不起的我,心中只有我的母亲,一位身世坎坷却伟大的母亲。

几年之后,我靠着奖学金拿到博士学位返回台湾。这一路辛苦走来,支持、陪伴我的,并不是外表的美丽,而是母亲无悔的牺牲奉献。

目前,母亲年事已高,一直与我同住,并帮我带两个儿子。前些时候,我向她提及这段往事,见她摸摸老花镜缓缓地说:“哦!那是什么时候的事?我已经不记得了。”顿时我觉得,天下的母亲都是那么得宽宏大量,让犯错的孩子能找到回头的路。(真是“我已经不记得了”吗?答案不言自明。)

(选自《情感故事》)

【佳作品评】

这篇叙事文篇幅虽短,却因悬念的贯串而写得一波三折,其构思手法值得学习和借鉴。情节的多变,悬念的叠加,使文中情感变化过程真实自然,具有一种打动人心的力量。

【我仿我秀】

生活中的减法

刘文生

王叔是我的邻居,以卖瓜为生。他有一手绝活儿:卖瓜从来不用秆,用手一托,瓜的重量就出来了。起初人们都不相信,争相用秆来验,可是,他从未失过手,人们都说神了!我当初也觉得有点儿悬乎,可到头来也不得不口服心服。

前一阵子,学校搞“一对一”的学习大比拼,我毫不犹豫,在目标栏里写了年级第一。为了实现这个目标,我拼命学习,连钟爱的电脑也被封存柜中。挑三更灯,起来背书;熬五更夜,攻克难题。连节假日也变成了用来查漏补缺的黄金时段。按理说,我的成绩应该突飞猛进,让老师目瞪口呆才是。可谁曾想,成绩单发下来,我不但不是年级第一,就连班级第一也成了别人的囊中之物。

一时间,我感到无所适从,整天恍恍惚惚。老爸看着我垂头丧气的样子,便对我说:“走,我陪你出去散散心。”

一路上,我滔滔不绝地倒着苦水,老爸也深表同情。突然,他提议到王叔那儿去买个瓜解解渴,我一听顿时来了精神。不知不觉,就到了王叔的瓜摊前。王叔见到我们连忙打招呼:“老牛,小牛崽学习还不错吧?”老爸笑骂道:“甭提了,我这不就是为了给这小崽子解闷才来你这儿的吗!”我挑了一个瓜递给王叔,王叔单手一托:“6斤7两!”我还是习惯性地将瓜放在电子秤上验一验:“哇,王叔,你真厉害!”

这时,老爸从怀里掏出两张“老人头”摆在摊前,我丈二和尚摸不着头脑:买个瓜哪用得着这么多钱?老爸开口道:“王叔,你要是把我手中的这个瓜估准了,这200块就是你的了,你敢不敢?”众人一看有戏,呼啦围了过来,起哄声一浪高过一浪:“王叔,应了!拿这钱请我们喝酒去!”王叔本来还在支吾,可被众人这么一激,就应下了。老爸递过瓜,王叔先用单手托托,好像为了保险,又用双手托托,众人催他快报斤数,可他就是开不了口。他不断交换着手,甚至摸起了自己的后脑勺,斤数就是报不出来。“王叔,这可不是你一贯的作风啊?”我诧异道。王叔的脸憋得通红,最后硬着头皮说:“7斤半!”我把瓜放到电子秆上一验,“啊!”大跌眼镜,整整相差1斤!“哦!”众人一哄而散。

在回家的路上,老爸笑着问我:“你知道王叔今天为什么没估准吗?”“你耍手段了?”我答道。“不是。”老爸语重心长地说,“是王叔自己把自己打败了。面对着200块钱,他有了欲念,正是这精神上的负担导致了他的失败。”老爸望着一脸惊讶的我:“小子,你又何尝不是如此啊!”

突然间,我醍醐灌顶。在那天的日记中,我这样写道:“世上牢笼无数,但最难走出的是人们的心笼。对此,你要用好生活中的减法。只有减去了缠绕在心头的杂念,才能心无旁骛,一身轻松地做好你真正应该做的事。”

好一个生活中的减法!

【名师微点评】

本文合理地在“我搏年级第一”的故事中,又融进了“老爸与王叔打赌”的故事,两个故事,事虽异而理相同,从而收到了一旨贯通之效,此为一妙;以事说事,以事喻理,以事推进,从而避免了空洞的说教,此为二妙;事前困惑,事中体验,事后感悟,借助“可谁曾想,成绩单发下来,我不但不是年级第一,就连班级第一也成了别人的囊中之物”“你知道王叔今天为什么没估準”等层层设下悬念,至“突然间,我醍醐灌顶……”加以破解,前后文文气贯通,此为三妙。

“戏中戏”与巧设悬疑的构思,看似信手拈来,实则匠心独运。

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