以爱坚持，用心坚守

张黎芳

春夏秋冬，四季轮回，在陪伴孩子们快乐游戏、幸福成长中，我感受着作为幼儿教师的满足与幸福，也体会到作为教师对教育事业的敬畏和对孩子热爱的重要性。

一、师爱是师德的灵魂，没有师爱就没有师德，更没有教育

教育是爱的事业，我曾和200多个性格迥异的小宝贝朝夕相处，陪伴着他们健康、快乐、自信地成长，这期间我尽自己所能，用自己的爱心、耐心关爱着每个孩子。他们的喜怒哀乐、言行举止时时牵动着我的心。为了让民民小朋友摆脱口吃带来的自卑感，我和他的妈妈约定采用小喇叭广播的形式，请民民一字一句先讲故事再录好音，然后放给全班孩子们听，并引导孩子们欣赏他不一样的发音，接纳他的与众不同，树立民民小朋友的自信心。终于，在孩子们的掌声中，民民变得越来越阳光，逐渐敢和老师低声说话，和身边的同伴轻声交流、沟通了。一天，当民民勇敢地举起小手在集体面前大声回答问题的刹那间，我激动地流下了眼泪。为了这一刻，我和他的妈妈坚持不懈、密切配合了整整一年啊！

在自己当了妈妈以后，我更能体会到家长的感受，面对一些事情常常换位思考：假如这是我的孩子，我会怎么做？为了促使家园教育同步，我常利用家长接送幼儿的时间，主动与家长交流孩子在园的身心发展情况，虚心接受家长提出的合理化的建议，不断提高保教质量。在任教的几年间，我含着不舍与欣慰的眼泪送走了一批批孩子，留下了一批批知心的家长朋友。

师爱是不计回报的、无私的、广泛的爱，是发自内心对幼儿的关心、尊重、期待、信任和尽责，是公平对待每一个孩子，滋润每一个心灵，让每一个孩子都能享受成功的喜悦。

二、学高为师，乐学善学的学习态度是促进专业成长的推进器

作为教师，没有精湛的业务知识、高超的教育教学能力、开放的胸怀和谦虚的学习态度，就无法获得孩子们的认可和尊重，教师的任务乃至教育的使命就无法有效完成。

从参加工作初期，我就经常读一些与教育教学相关的教育理论书籍，对一些富有激励和启迪的话反复琢磨。记得在读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书时，一句“真正的教育是自我教育”使我恍然大悟，作为幼儿园教师，真正的专业成长之路是自我成长，要想成为优秀的教师，组织好充满智慧和灵气的教学活动、区域游戏，必须拥有广博的知识积累、深厚的文化底蕴和将教育理论转化为工作实践的能力。为此，我积极承担起了大大小小的公开课、研讨课、送教下乡时的游戏专题讲座等工作。

难忘在准备参加全国的参赛课《香香的路》时，我多次虚心请教有经验的教师帮忙梳理活动流程，精炼每一句提问，就如何在活动中穿插《大头儿子和小头爸爸》的视频，反复进行试讲。

难忘在评选市学科带头人时，我精心设计科学活动“好玩的沙子”，在指导孩子们探究操作材料的过程中，我着重强调沙子的安全使用，活动结尾处，我结合沙尘暴现象，让孩子们思考沙子对于人类是有利还是有害。为提升幼儿的环保意识，还设计了“我是环保小卫士”的延伸活动环节。

难忘和老师们一起研讨家长会内容、商议六一节目编排、新年联欢亲子游戏活动、大班毕业典礼、亲子运动会组织的情景。为了孩子们的发展，我们深入钻研《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》等，凝心聚力，互相学习、观摩区域游戏组织、讨论、评析，然后反思，进而改进。围绕工作中的困惑开展互动式教研，针对区域游戏案例中如何介入指导、评价、反思等展开讨论，在不断的实践、研究、提炼、升华中，思维发生着碰撞。在浓厚的学习氛围中，我汲取着专业成长的营养，明晰了组织区域游戏和各类活动的核心，从感性认识逐步上升到了理性认识，在不断的砺炼中提升了自身的教学水平，尝到了做为一名研究型教师的甜头。

三、爱岗敬业、乐业精业，良好的工作心态是做好教育事业的前提

随着师德素养、专业能力的不断提升，我深深感受到肩上责任的重大，因为幼儿教育事关千家万户的幸福，我对幼儿教师这个职业更加敬畏。人常说“机会是留给有准备的人”，而我认为，认真做好每件事，才会有机会，机会是留给认真的人的。人一生不能因为“有希望才坚守”，而应该相信“坚守了才有希望”，只有脚踏实地从点滴做起，才会有所收获。为此，我经常组织教师开展形式多样的师德案例学习活动，反复研讨如何规范一日活动常规化管理，如何提升年轻教师素养，提高教学、晨间、户外、餐前等组织的有效性，并积极参与园内申报的国家级、省级课题研究。

在担任幼儿园《实验乐园》小报编辑工作期间，近100多期小报是我利用下班后、周末、节假日抽空制作而成。特别是每年的新年、六一、大班幼儿毕业典礼后，我总是在电脑前一工作就是十多个小时，为了赶时间，我经常自掏腰包为排版人员买午饭，虽然在排版室，常常冻得两手僵硬，但毫无怨言。

在我园承担国培工作期间，我担任过11批学员的班主任，培训日程的制定、简报的制作、培训期间的安排、迎接省教育厅检查等，期间加班加点也是常事，每年为了做好上报省教育厅的材料，我和园领导、科室人员常常忙到腊月二十几，才顾得上安顿家里过年。

一路走来，我挥洒汗水，默默耕耘，先后撰写的多篇教学案例、论文在国家级刊物发表或获国家、省、市一、二等奖，精心制作的玩教具在全省获奖，指导9位幼儿参加省、市科技创新大赛获得一、二等奖，我也多次获得省、市模范教师、省级学科带头人、省骨干教师、市学科带头人、德育教学能手等荣誉称号。

伴随着辛勤的汗水和喜悦的泪水，我走過了人生职业生涯的一大半，虽然每天紧张忙碌，但我依然热爱着这份事业，它影响着我的人生观、价值观，承载了我幸福人生中的很多精彩瞬间，使我积累了丰富的工作经验，形成了坚韧的意志品格，养成了乐观的人生态度，拥有了平和的内心世界。虽然我做的工作给幼儿园带来的能量及作用是有限的，但我认为我的工作是有价值的。因为我知道，没有涓涓细流，无以汇成江河，没有块块基石，何见高峰耸立，不管是在过去还是在以后的工作中，我愿做那条小溪，做那块块基石。我把“永葆一颗童心，认真做好事情，不断追求进步，永远不要因为自己没有付出而后悔”作为自己的座右铭。教育工作是一种追求细节的工作，潜下心来踏踏实实地做好每一件小事，润物无声，潜移默化 ，为教师们创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围，为孩子们的健康成长创造一个优良的环境。

正如习近平总书记所说，做好老师，要有理想信念、有道德信念、有扎实学识、有仁爱之心。教育是一门仁而爱人的事业，是至高无上的“大爱”。在教育之路上，我愿不断上下求索，为成就自己幸福的职业人生而不懈努力！