儿童阅读推广的商业模式与社会价值

谭旭东

现在儿童阅读推广活动很多，社会上也出现了各种儿童阅读推广机构，开办了很多绘本馆、亲子阅读馆，还成立一些儿童阅读与儿童教育相结合的文化公司。比如，扬州的徐冬梅以“亲近母语”的旗号来做儿童阅读推广，而且把语文教育和阅读推广结合起来，在一段时间内，引起了很大的反响，而且也吸引了很多童书出版人、小学语文教师、儿童文学作家和一些家长的注意。北京的阿甲和萝卜探长两兄弟成立了红泥巴文化公司，做红泥巴网站，主做绘本阅读推广，还与《父母必读》杂志开办阅读活动，做童书排行榜，也引起了很多童书出版人、儿童文学作家、幼儿园老师和小学教师及家长的关注。

儿童阅读推广的商业模式

随着儿童教育的升温，商业儿童阅读推广活动也越来越多。特别是出版社都认识到了儿童阅读也有一个很大的市场空间。早在新闻出版有关部门公布的2014年选题申报中，有528家出版社申报了少儿类选题。还有的出版公司一家申报189个少儿选题。在原创儿童文学，与曹文轩一人相关的选题就达200多个。2017年，全国共出版童书新版22834种，重印19607种，总印数82007万册（张），总印张4883681千印张，定价总金额1754839万元。与上年相比，新版品种降低10.18%，重印品种增长7.63%，总印数增长5.42%，总印张增长7.85%，定价总金额增长9.66%。童书出版急剧升温这种状况一方面反映了童书出版的热闹与火爆，另一方面也证明童书出版也缺乏科学规范，还停留在追求畅销和市场利益的状态。

儿童阅读推广的商业模式主要有以下10种：一是在报刊上刊登书评或做图书广告。如在《中国新闻出版广电报》《中国出版传媒商报》《出版商务周报》和《出版广角》等专业性报刊上做书评或图书广告，相对比较多一些。二是在网站上介绍童书和销售童书。目前国内有当当、卓越亚马逊、京东、博库等网络书店，还有新浪育儿频道也推荐儿童教育和儿童图书的专业网站。三是利用QQ群、微博和微信公众号来介绍童书，扩大童书的影响力。四是开办童书馆、绘本馆和亲子阅读馆。现在全国很多城市都开办了童书馆、绘本馆和儿童阅读馆，主要采用会员制，既提供有偿借阅服务，也出售童书，还提供一些专业阅读咨询。如“悠贝亲子阅读馆”在全国多地开了连锁店。还有一些社区绘本屋，散布在大城市的一些比较成熟的社区。五是利用公共图书馆和少儿图书馆。有些图书馆和出版社联合起来，开展一些软性的商业推广活动，扩大童书的影响力，从而提高购买度。六是社区阅读活动。有些出版社和文化公司，与社区绘本馆和其他机构合作，从事一些童书现场销售和宣传活动。七是学校阅读活动。有些书店在学校里摆书摊，还有些图书出版机构或阅读馆走进学校做一些推广和宣传。八是出版社新书首发式。现在很多出版社都会利用全国书市和图书订货会来开展新书首发式，借专家和媒体来宣传本社的图书。或者在童书刚出版时，召开媒体见面会，借媒体影响力来宣传新书。九是出版社和新华书店联合举办的作家进校园。现在曹文轩、杨红樱、沈石溪、伍美珍和商晓娜等不少儿童文学作家出了新书，都在出版社和新华书店的组织下，进各地小学做阅读与写作讲座，然后再做签名售书。十是新华书店的签售会。如北京图书大厦就举办过很多场读者见面会和签售会。这也是一种比较传统的童书推广方式，对家长和孩子来说有一定的吸引力。

儿童阅读推广与亲子阅读

所有让儿童亲近阅读，享受阅读快乐的读书活动、童书推荐和童书营销活动，都可以归结为儿童阅读推广。就目前的情況看，儿童阅读推广的参与者主要有四类：一是专业儿童阅读推广人，他们有儿童教育、儿童心理、儿童哲学和儿童文学等方面的知识，而且也有儿童阅读的专门知识、经验和技巧。二是小学语文老师和幼儿园的老师，他们直接面对孩子，善于和孩子打交道，而且也比较了解孩子的阅读兴趣，并了解孩子的阅读状况，也有一定的教育经验和语文专业知识，因此他们指导儿童阅读或者切身为孩子读书，是非常合适的人选。三是家长，家长对儿童阅读的推广，主要是在家庭阅读互动中实现的，如互相借阅图书、交流阅读经验等，都是一种阅读的推广。四是童书编辑，童书编辑对童书比较熟悉，尤其对所在出版社的童书非常熟悉，因此，能够在一定范围内向家长和儿童推荐比较优秀的童书。

儿童阅读推广可以有各类人群来参与，而且也需要专业人士来积极推动。但无论谁来参加，谁来主导，都无法替代父母在儿童阅读中所扮演的重要角色。因为家庭教育环境某种程度上比学校和社会教育环境还重要，因此，亲子阅读是推广儿童阅读最重要的环节。什么是亲子阅读？亲子阅读主要体现在哪些方面？我认为可以从以下几个角度进行阐释。

第一，亲子阅读的行动者是父母亲和孩子。父母在亲子阅读过程中是主导者，掌握着阅读主动权和选择权，掌控着阅读的技巧，还控制着阅读的过程，调节孩子的阅读情绪，父母的文化水平、审美能力、阅读素养和耐心、毅力等直接决定亲子阅读的质量。虽然父母和孩子从生命价值来说都是平等的生命主体，但亲子阅读过程中父母亲扮演着引导者的角色，有着不可替代的教育作用。

第二，亲子阅读的场所主要是家庭。现在社会上对亲子阅读场所的理解比较宽泛，认为幼儿园、学校、图书馆、公园和社区，甚至火车、飞机等地方，只要能容纳父母和子女一起读书，都可为亲子阅读的场所，其实亲子阅读最理想的环境还是家庭。家可以真正保证孩子的心灵安静。亲子阅读具有私密性，而这种私密性和家庭化可以促进亲子关系，从而使亲子阅读达到真正的教育效果。

第三，亲子阅读的主要资源是优质童书。虽然有些教育专家过分地强调玩具、游戏和活动的重要性，甚至把知识教育过多地引入儿童教育。但还是有很多人认识到了优质儿童读物不可替代的价值。儿歌、童话、散文、生活故事、儿童小说和绘本等多种文体，包含趣味、审美性、教育性、启蒙性等，符合儿童心理。有学者把儿童文学比作“艺术的妈妈语”“美德的种子”“母亲给孩子说的悄悄话”，这些都证明了儿童文学是最适合亲子阅读的。其他的知识性读物，包括手工类、益智类和动漫类的图书也可以在亲子阅读中使用，但不是最主要的材料。

第四，亲子阅读的动力因素主要有三个：一是父母之爱，这是一种天然的情感因素。二是父母的责任，作为社会角色的父母，有教育孩子、给孩子爱与关心的社会责任和义务。三是儿童的成长力量，每一个生命都有天然向上的力量，小花小草小树哪怕没人浇水施肥，它仍会尽量往上长，儿童也一样。正是因为有了父母之爱、父母之责任、儿童的成长智慧这三大因素，亲子阅读才包含了启蒙性，才包含了爱的精神内涵。

基于以上四个方面，亲子阅读就可以大体定义为：在家庭场景里，在亲情关系牵引下，为了儿童的心智成长，父母进行的以优质童书阅读为主的教育实践。它主要是父母亲给孩子读书，还可以是儿童和父母的互动式阅读或家长伴读。

儿童阅读推广的社会价值

李克强总理早在2013年3月5日上午作政府工作报告时就提出倡导全民阅读。根据中国新闻出版研究院2018年发布的第十五次全国国民阅读调查报告显示，2017年我国国民每年人均阅读图书仅有4.66本，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本。而且在我國有限的人均购书中，八成都是课本教材或者教辅资料。可见我国阅读状况非常不理想，应该引起重视。从阅读本身来看，开展儿童阅读推广活动有如下几个方面的意义。

第一，阅读是教育的核心。学校中的几乎每一门课都是通过阅读来学习的，而且阅读是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途径。给孩子读书，将有助于孩子养成良好的阅读习惯，并培养他们对文字的亲近感。事实上，对儿童来说，越早养成好的阅读习惯，越能顺利地完成学校教育。

第二，阅读是情感的基础。有研究表明，良好阅读习惯的养成和良好趣味的培养是做人的必备。阅读的过程不仅仅是接受知识的过程，还是接受情感的熏陶和感染的过程。父母和孩子一起读书，或者父母为孩子大声朗读，拉近了两代人之间的心理距离，带来家庭的欢乐，亲情的温馨，更能让孩子满足好奇心、树立自信心。

第三，阅读是童年的游戏。通常人们认为游戏有两种：活动游戏或者器具性游戏，然而却忽视了还有纸上游戏。其实，阅读就是一种纸上游戏。儿童读书，读童书，读诗，是在玩纸上游戏，特别是在读童话的时候，会转换角色，进入新的故事的情景，实现心灵游戏，进入想象的空间。这是一种智慧的，可以调动所有思维而进行的游戏。

关于未来儿童阅读推广的几点思考

儿童阅读推广不只是个体的事，也不只是家庭的事，更不只是学校的事，而是整个国家、社会和全民的大事，因此，儿童阅读推广需要政府、社区、学校和家庭通力配合。

第一，政府要出台鼓励阅读的政策，包括加大对公共图书馆的建设，让公共图书馆成为区域阅读场所，带动社区阅读活动。同时，政府要举办阅读活动，设立专门基金来奖励优秀图书的出版，鼓励儿童阅读好书，奖励书香家庭。

第二，新闻出版部门有责任做好儿童阅读推广工作，抓好童书出版的质量监管，同时组织优秀的童书评审、评选和推荐。我国童书出版产量多，阅读推广工作还要做得更好更细，优质童书将会吸引更多读者。

第三，教育部门要做好学校图书馆的建设，让学校图书馆里有好书，也有能够指导学生读书的好馆员、好老师。中小学校要开展读书活动，大力推动校园阅读文化。学校还要把语文课和阅读课结合起来，多读经典，多读最优秀的作品。

第四，开展有效的社区阅读活动，把乡村、街道的职能转换为服务职能，其中包括对居民阅读的指导，对家庭阅读的指导。乡村和街道都应该开办社区书屋，鼓励亲子阅读活动，建立社区阅读节和妈妈读书会。鼓励家庭读书，帮助家庭购买，为家庭阅读提供有效的服务。

第五，规范社会阅读推广活动，尤其是要规范商业性儿童阅读推广，尽可能使儿童阅读推广成为社会公益文化，而不是商业文化。特别需要规范各类童书评选、评奖，尤其是要规范出版社和新华书店组织作家进校园，不要以卖书来取代对儿童的阅读引领。

第六，要对童书出版和销售进行严格规范，对童书出版实现严格的审查、审读，同时对网络书店和地面书店销售进行严格的管理和监控，不要让劣质童书占领市场。

蒙台梭利曾说过，“儿童时代所过的那种生活是与成人后的幸福紧密相关的。儿童会承担我们所有的错误。那些因我们的错误而酿成的后果在儿童身上无法磨灭，我们会死，但那些后果会跟随儿童一生。对儿童的任何影响都会影响到人类，因为一个人的教育就是在他的心灵的敏感期和秘密时期完成的。” 对童年的影响会持续一生，童年的快乐和幸福会让人一生快乐和幸福。亲子阅读会在幼小的心灵播下幸福的种子，会使幼小的心灵开出快乐的花朵，并结出美德的果实。整个社会给儿童提供一个良性的阅读环境，也是在他们童年心里播下美好的种子，相信他们长大了，在优质的阅读文化的熏染下，他们会长成智慧的大树，成为国家和民族的栋梁之材。

作者系上海市宝山区上海大学文学院教授、博士生导师