巧用绘本丰富小学英语教学课堂

徐晓芸

摘 要：在网络技术迅速发展的今天，世界上的各个行业都在不断的对自己行业的生存手段进行创新。为了顺应这一发展潮流，教育领域也渐渐对教学手段进行了研究，绘画这一方式慢慢与小学英语的教学有机的融合到了一起，这对于小学生思维方式的形成以及英语成绩的提升都具有极其重要的促进作用。基于此，本文将会对图画这一教学工具在小学英语教学中的应用做出简要的介绍，以期能够为小学英语教师带来有效的借鉴。

关键词：绘本;小学英语;教学

绘本无非就是利用图画的形式对书中所需要讲到的内容进行绘制，并在其中加入少量的文字作为解释。通常来说，在小学时期的学生身体与心智的发展都不够成熟，他们的语言能力与思维方式都需要教师进行不断的培养与训练。而借助绘画的方式来进行英语教学可以激发小学生的学习兴趣，提高小学生学习英语的积极性，这对于教师教学效率的提升也有着十分重要的作用。

一、营造积极的绘本阅读气氛，为绘本阅读的学习奠定基础

在进行小学英语教学的过程当中，教师在利用绘本时并没有将它的优势充分的体现出来，教师往往只是对在课堂上将与本课知识有关的知识用图画的形式呈现出来，学生也只是在学习某个模块的知识时对教师提供出来的图画进行欣赏，教师的教学效果自然也不会十分明显。因此，在教学的过程中，小学英语教师将绘本这一方式作为讲课时的重点手段，使得主要的内容都围绕着这一绘本方式展开，在进行绘本阅读之前，教师应当要求学生对整个绘本的内容进行简要的概括，进而营造一个极其活跃的阅读气氛，提升利用绘本进行教学的效率。例如，在讲述鲁教版小学三年级英语学的第三单元Family中的this is my mother这一课时，教师可以为学生准备一个有关于家庭生活的英语阅读绘本并在绘本中插入一些家庭中的成员[1]。如爸爸、妈妈、弟弟、妹妹等，也可以插入一些家庭中发生的与妈妈有关的琐碎事件，如妈妈饭后洗碗，打扫卫生，为一家人做饭等事件。另外，还需要注意的是，在学生阅读这个绘本之前，教师需要绘声绘色地为他们介绍整个故事的背景，将他们的思想带入到整个绘本的内容当中，这样教师在讲课时便会更加的轻松。根据以上信息我们便可以知道，利用绘本丰富小学英语教学课堂时最重要的就是要为学生营造一个积极的绘本阅读气氛，并在阅读前帮助其带入到整个情境当中，这会对英语教学效率的提升起着极其重要的提升作用。

二、积极举办相关的绘本阅读活动，学习绘本阅读技能

在整个绘本阅读的环境下，教师可以紧紧抓住这一机会，积极举办与绘本阅读相关的活动，为学生营造一个良好的阅读氛围，提升学生的阅读兴趣。在进行阅读活动之前，教师可以为学生制定相应的阅读目标，让其带着一定的目的性去进行英语的绘本阅读[2]。久而久之，学生的阅读能力以及学习英语的能力都会得到最大程度上的提升。例如，在讲述鲁教版小学英语教材中的Colors这一单元里的课程时，教师便可以在课堂开始前为学生制定绘本，并在学生阅读之前提出相应的问题，例如，Which is your favorite color？ and why？让其在阅读后进行解答，回答速度最快并且准确率最高的小组便有机会获得奖品。这样的学习方法不仅仅能提升学生的学习兴趣以及学习能力，还可以增强学生们的小组合作能力以及交流能力。

三、制定绘本阅读复述内容，提升学生综合素质

在整个学习的过程中，不应当只是对绘本阅读进行简单的阅读，在阅读之后，让学生进行复述也是一项十分重要的内容。这一环节通常安排在课堂教学的结尾，进行这一环节不仅仅能够加强学生对本课知识的了解，同时还有利于帮助学生提升绘本阅读的能力，使其今后在进行绘本阅读时可以更加轻松自如。例如，教师在进行家庭成员这一课的绘本阅读讲解之后，可以在课堂的最后留出五分钟的时间，增设一个让学生进行绘本复述的环节[3]。在这一环节学生可以自己主动上台将本课学到的故事以及相关的知识进行简要的复述，在复述的过程中，切记要让学生使用英语。而在学生进行复述之后，教师也需要做出较为准确的评价，对于表现较好、语言组织能力较强的学生，教师应当对其进行夸赞，并让其他学生向他学习。而对那些表达能力较差、词语运用较为单调的学生，教师应当先对他主动上台表达的行为作出赞赏，进而说出学生的不足，并且要求其对自己的不足进行改正。这样一来，课堂的气氛以及班级的学习氛围都会变得十分积极。这样的方法不仅仅有利于增强学生学习英语的能力，还能够帮助学生勇敢的上台表现自己，提升学生的综合素质。

结束语

综上所述，在进行英语教学的过程中，教师应当积极的利用绘本这一方式对学生进行英语知识的讲解，使得英语教学更加具有趣味性、英语课堂更加丰富多彩。这样一来，学生便能够更加积极的去学习英语这一门科目，这对他们在今后的英语学习具有积极的促进作用。

参考文献

[1]姚娜. 浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂[J]. 中国校外教育，2018（04）：105.

[2]劉莉. 巧用绘本开展英语课堂教学[J]. 江西教育，2016（15）：82.

[3]唐海燕. 画中话，叩响英语的童真之门[J]. 小学教学参考，2017（36）：68.