基于戏剧艺术教育视角的大学生德育路径实践创新

章丹丹

當前大学生德育面临转型的复杂社会大背景和西方社会思潮侵蚀的多重挑战;与此同时，艺术类学科在综合性大学普遍得到设置，但随着学科发展的日益壮大，问题与瓶颈也随之出现，如何更好地将德育融于艺术教育尤其是戏剧艺术教育实践就成了当务之急。大学生德育应该在明确戏剧教育实践定位的基础上，转变教育思路，通过系统优化路径，实现专业创新发展，从而获得良好的德育教学效果与社会评价。

《广西师范大学学报》（哲学社会科学版） 2019年第1期