构筑信息“宽带网络”，打造优秀班集体

陆益

摘 要：班主任还可以通过深入班级、宿舍，多和学生交心，用自己的乐观豁达去感染学生，就能慢慢地消除学生对你的不信任感，推到那堵挡在师生之间的“厚障壁”，使师生关系真正融洽似鱼水，那么何愁不能了解班级中的一切信息呢？

关键词：构筑;信息;宽带网络;打造;优秀班集体

给我一个支点和足够长的杠杆，我能撬起整个地球！

——题记

衡量一个班主任是否优秀的标准是看他（她）能否打造一个优秀的班集体，然而要打造一个优秀的一个班集体又谈何容易啊！

细究其原因，大致有以下两点：

一、对中学生心理特征缺乏了解

心理学告诉我们，青少年在高中阶段的心理发展有两个显著的特征：其一是认识能力、情感、意志能及自我意识已逐渐超于稳定状态：其二是面向成人的闭锁性心理，呈现文饰的特点。中学生开始具有思辨能力，认识自身的过程也已经开始，内心体验迅速丰富，自我意识不断强化，但一种孤独感也隐隐而来，当这种孤独感需要“填补”时，于是就有了交际需要增长和交际造择性的矛盾。独立意识的增强往往会使自己腼腆发窘，惟恐在交往中贻笑大方，丢面子，渴望倾诉心曲，同时又很不满意现有的交往方式。

二、对班情民意的了解严重滞后

学生平时都在想些什么，不知道：学生平时想干些什么，不了解：学生平时想听些什么，不清楚。师生之间隔着堵“厚障壁”，随着时间的流逝，这堵“墙”越来越厚，于是乎，学生，阳奉阴违，事不关已，高高挂起，对班级工作抱着一种漠然的态度，卫生工作，不负责任，应付自己，纪律松松跨跨，缺乏集体荣誉感，以自我为中心，只愿人人为我，不愿我为人人，而你，班主任却一切都蒙在鼓里，如同一个“睁眼瞎”，只以乱指挥，由此带来教育方法单一，保姆式包办代替，管理不灵活，把学生当作单一的被管理者，工作态度粗暴，所有这些，都严重阻滞着优秀集体的打造工作，如何改变这种现状，使班主任不再是一个睁眼瞎，变得耳聪目明，从而打造出优秀班集体呢？我认为认真做好信息的收集反馈工作是十分关键的。

一、建立广泛的信息收集渠道，使之构成一条“多媒体宽带网络”

1.一个完善的班级管理机制，一个完善的班级管理结构，可以从动态调动组分的结构的积极性，达到及时收集班情民意的目的。

班主任是该组织结构的全方面指导者，班委会和团支部既是管理者，又是被管理者，学代会负责监制班委会和团支部的工作。

每周召开一次班委、支委、学生代表联席会议，总结周末工作计划的实施情况及班级中发生的情况（包括好人好事），认真做好记载，提出整改措施，及时向班主任汇报。

2.设立“班主任信箱”

中学生很矛盾，一方面是自我独立意识不断增强：另一方面又怕羞，不敢倾诉心曲。班主任信箱的设立，可以在很大程度上帮助他们消除顾虑，班主任定期打开信箱，就能了解到许多班干部们不了解的信息，避免信息收集的不全面。

3.公布班主任E-mail信箱

随着物质生活的条件的不断改善，很多学生家庭都拥有电脑，一些学生可以通过发E-mail给班主任来吐谈心声，班主任则多了一条了解学生学习、生活的途径，同时班主任又可以及时地进行引导教育。

4.布置周记作业

通过周记，学生可以反映一些情况，提出一些建议，既使班主任收集到了信息，又锻炼了学生的写作能力，一举两得，何乐而不为呢？

另外，班主任还可以通过深入班级、宿舍，多和学生交心，用自己的乐观豁达去感染学生，就能慢慢地消除学生对你的不信任感，推到那堵挡在师生之间的“厚障壁”，使师生关系真正融洽似水，那么何愁不能了解班级中的一切信息呢？

二、当好“网络管理员”，确保“多媒体信息网络”的良性运转

再先进的网络，也离不了网络管理员，而如果网络管理员管理不善，也会导致整个网络的瘫痪。班主任正是这样的一个“网络管理员”，只有当好“网络管理员”才能确保“信息网络”的良性运转，信息收集的畅通无阻。

1.对班级管理成员进行目标与责任指导

班主任管理成员的目标的责任不明，就会导致班级管理工作的混乱，从而不能达到有收集信息的目的，因些，班主任首先要进行目标与责任的指导。

①目標计划指导

a.班委会：学习规律、日常规范，政教处德育工作、养成教育、学科及兴趣活动安排。

b.团支部：团员青年组织活动、团委思想建设，组织建设安排。

c.学代会：班委、支部阶段及学期工作计划落实情况，各干部职责履行情况。

②职务权责指导：

b.各支委具体分工职责明确，负责学生思想组织建设，促进学生身心的健康发展。

c.学生代表参政议政，查议测评，监督干部作风建设，促进干部德勤能绩提高。

2.对班级管理成员进行方法建设指导

①干部方面：分三步走：第一步，手把手，边试任边指导，以班主任培教为主，扶助干部逐步具备基本工作能力：第二步，手拉手，边指导边提高，以干部为主，班主任当好参谋顾问：第三步，放开手，边提高边自立，以干部独挡一面开展工作为主，班主任遥控观察、关注。

②学生代表方面“分三个阶段：基本要求、较高要求、严格要求，本着先易后难，先简后繁原则，促进干部工作的改革和完善，谨防和禁止借督查之机对干部工作的负责精神和坚持原则行为进行打击报复。

3.及时筛造信息，制定激励机制

对收集到的众多信息要及时筛选，去芜存精，进行阶段测评，学期终评，奖优罚劣，对班干部依据德能勤绩汇报，进行补、换、调、免：对学生代表，有参议政，对一般学生暴露出一的不良行为本着“教育首先保护”的原则，以正面引导为主，绝不讽刺挖苦。

总而言之，一个班主任如果能够精心构筑好这条“多媒体宽带网络”，并当好“网络管理员”，那么要打造出一个优秀班集体，也并非是一件难事！

给我一个支点和足够长的杠杆，我能撬起整个地球！

亲爱的班主任朋友们，何妨去试一试呢！