利用多媒体提升学生英语学习自信心

周美宏

随着国际交往的加深，学习英语变得越来越重要。目前，我国不但把英语列为高考主要课程，并且已从小学三年级开始教学英语。学好英语是教师与家长的共同心愿，那么，如何指导学生学好英语呢？笔者认为，教师要重视学生的英语学习，利用现代化教育手段，发挥多媒体作用，注重情境化教学，变抽象为直观，这样，才能激发学生学习英语的兴趣，学生学习英语才会有信心，才能学好英语。

具体地说，使用多媒体帮助学生学好英语，要做到以下几点。

一、利用资源营造语境

英语教学中，教师要为学生积极营造英语语境，帮助学生融入英语境界。教师应鼓励家长舍得投资，为学生学习英语购买复读机、影碟机或电脑等。现代的英语教材，都配有磁带或光盘，一般随教材下发，那是英语学习的最好资源。如果家里没有播放磁带或光盤的工具，再好的资源也是浪费。

另外，现在的家长一般都懂些英语，应鼓励家长辅导学生学习英语。家长也可以与学生互动学习英语，让学生在积极有效的氛围中，读好英语单词，学好英语句段。

二、利用电教把握读音

教师要认真制作课件，利用多媒体手段帮助学生学习英语，其中，读准单词发音是关键，朗读是重点。如在教学英语字母时，教师可以通过多媒体技术来制作一些动画，把静止的字母变成动态的字母，从而激发学生学习英语的兴趣。教师要教育学生在课堂上认真听课，集中注意力，提升观察力，强化模仿力，认真听教师示范发音。教师还要教育学生，回家后反复随复读机、学习机读准英语单词，熟练诵读学习的课文。这样对学生学好英语，将起到事半功倍的效果。

三、利用课件学会书写

英语学习中，学会书写也很重要。教师可以利用多媒体，把英语单词的书写规律制作成课件，让学生把学过的单词记住并写出来。另外，教师应认真钻研教材，把教材的构词方式及规律，结合课堂教学情境等，根据多媒体课件进行联想，让学生学会英语单词的记忆方法，在轻松、快乐中学习。同时，要让学生明白，一切知识的学习都是有规律可循的，学习英语也不例外。要注意英语知识的迁移性，学会音标，读与写结合，善于发现和总结英语学习规律，特别是记忆单词的规律。

四、利用微信掌握规律

英语的构词、语法及标点符号等，有很多方面与汉语是有区别的。让学生记住、掌握这些规律，有助于学生准确到位地学好英语。教师要帮助学生制订英语学习计划，把握知识遗忘规律，让学生每天读熟课堂上学习到的单词句段，在微信群里进行同学互动、师生互动，学会及时复习，学会书写，学会高效记忆单词、背诵句段。教师还要教育学生有勤学苦练的精神，树立学好英语的信心，培养学生浓厚的英语学习兴趣。这样，学生掌握了学习规律，定会把英语学好。

五、利用共享学好英语

英语教师要认真用好教材配套的电子光盘、备课影碟、课件等，与课堂教学有机融合，资源共享，提升英语课堂教学效率。

总之，在英语教学中，教师要充分利用多媒体手段，利用课件，再现英语学习的情境，让学生乐学英语，对英语学习有兴趣，增强学生学习英语的自信心，从而提升英语教学的课堂效率。