爱岗敬业，从实干开始

张全山

摘  要：爱岗敬业，是教师职业的本质要求。对于辅导员来讲，爱岗敬业、尽职尽责，注意培养学生具有良好的思想道德，不传播有害学生身心健康的思想，对待学生严格要求，耐心指导，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。是践行社会主义核心价值观的最直接体现。辅导员应建设好班集体，形成有力的班级领导核心，充分调动和发挥学生干部在班级管理和建设中的积极作用，辅导员应不断学习和创新自己的工作方法。在当今这个速发展的信息时代，辅导员必须不断学习。

关键词：爱岗敬业;严格要求;以身作则;不断学习

一、细化管理，因材施教

首先做到的是细心，我共带了班级7个，分别有五专班和大专班，由于他们年龄存在差异，从他们入学我就开始熟悉每一位学生，喊出每一位学生的名字是我认识他们的第一步，在班会上，让他们根据的自己的情况写一篇大学的计划书，这个计划书又一次让我对学生有了更进一步了解，大专生对于自己大学的目标较为明确，知晓自己需要做什么，不能再荒废自己的时间;而五专生对于自己的目标不太明确，由于他们年龄较小，也没有经过高中的沉淀，心智不太成熟;从两种班级的对比中，分别制定了不同的管理方法，这样让我很快的认识了同学们，迅速拉近了我与学生的距离。在这些基础上，我也对学生的档案、家庭情况、学习生活等一系列情况做出了总结，进行有效的管理，疏导。

其次是细节，细节决定成败。例如一些日常具体的、琐碎的小事，可能在做的过程中平淡，看似无奇;但这就是工作，就是职业的要求，是爱岗敬业的体现之一。学校无小事，事事都育人。每次班会我会最早到，久而久之迟到的现象减少。

再者就是制度，孔子说过，其身正，不令则行;其身不正，虽令不从，对于制度方面每个人心里都有一把标尺，以身作则是非常重要的因素之一。同时各班级也会做好相应的早操、自习以及晚自习制度，以身作则加上这种制度化，久而久之，学生们也养成了良好的习惯。

二、掌握信息，不断学习

在这个科技与信息化接踵而来的时代，不能拘泥于单纯的工作日常，办公软件当然要熟练运用，学校系统的及时更新学习，学生信息的变更，信息化在线的熟记于心;时代在进步，智能化的普及，各类网络诈骗也相继扑来，这些都威胁到了同学们的人身安全与财产安全，作为辅导员，我们不仅要应对这些突发情况做出处理，并且要不断学习。作为一名教师发展的不竭动力就是终身学习，近期，学院就开展了辅导员工作专项培训会，提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事辅导员工作的责任感、使命感、光荣感。通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，进一步提高了認识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了时期、坚定了信心、明确了责任。我们认识到辅导员工作是教育人、培养人的工作。

从高校学生工作的职责和使命到如何做一名合格的辅导员;从思想政治教育原理到高校学生工作方法创新;从高校学生工作的历史使命到高校辅导员的自身发展;既有政策宣讲又有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍和交流，提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平。让我们对如何作好辅导员工作、何如定位工作态度和方法等问题有了新的认识，提高我们预见问题、分析问题、解决问题的能力。

辅导员必须根据学院的工作部署，对学生进行理想信念教育和形势政策教育。辅导员还应该探索研究新形势下学生工作的规律，不断总结学生工作的经验，开展学生思想政治教育的科学研究工作，开创具有高职高专特色的辅导员工作的新局。

三、及时交流，不断延伸

人际关系是大学生必修的一课，由于班级和宿舍里的同学分别来自不同地域和不同层次的家庭，他们在思想观念价值标准生活方式，生活习惯等方面都存在着明显的差异，在遇到实际问题的时候往往容易发生冲突。因此，辅导员应该有意识的培养大学生处理人际关系的能力教给他们一些处理人际关系的技巧。大学校园的课余生活丰富多彩，除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报复制告文娱活动、社团活动等。辅导员应指导学生合理的安排自己的课余时间，根据自己的兴趣有效地利用大学的环境和资源。

辅导员要引导大学生进行合理的职业生涯规划，帮助他们确立短期和长期目标，辅导员应该根据不同年级开展不同辅导，比如在新生入学时介绍专业的基本情况和对应的职业，激发他们对所学专业的兴趣，帮助大他们树立正确的职业目标。在大一大二的时候，帮助大学生根据个人的实际能力和数好调整自己的职业规划和目标，引导他们对自己做出科学合理的定位。对大三毕业生，辅导员应给他们讲授就业形势，就业政策以及笔试通试收巧，及时传达各种就业信息。

四、引领监督，做好示范

大学生处于身体处于最健康，力量最强，最有活力的时候，心理和认知正在趋于完善，眼界变得开阔，对事物的把握开始清晰，渐渐从父母的视线中跑了出来，但是也是需要通过大学这个时期的过渡下开始要面临社会的残酷考验的暴风雨前夕，在这个阶段要学会适应很多的东西，人生观、价值观、开始形成。极少部分人会因为看得比较远 已经开始规划自己的人生道路，选择适合自己的技能潜心修炼，融入属于自己的圈子，甚至开始深入其中窥视自我的未来。作为辅导员，在他们这个重要的时期，一定要具备良好的政治素质和思想道德品质。在培养学生道德品质和人格特性的过程中，辅导员不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范，更要充当起示范者的角色，通过自己的一举一动，给学生提供活生生的榜样。

参考文献

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[3]  段享波，李兴华，宁波高校辅导员应成为大学生的人生导师高等农业教育，2004，（12）：64-67.

[4]  王寿林，汪庆华当代大学生的基本特点华北电力大学学报（社会科学版，2003.