PPT or Blackboard Writing?“现代”还是“传统”？

李英晓

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有那蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在拼命唧唧喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待游戏的童年

还记得80后的童年时期，在简朴的教室里，墙面上有一块陈旧的黑板，讲台上摆放着一盒盒的粉笔，教师工整的板书至今依然令笔者印象深刻。虽然当时没有现代化的教学环境和先进的多媒体教学手段，但是教师们却用一支支粉笔，把他们智慧的结晶写在那有点凹凸不平的黑板上，描绘出了“一页页知识的海洋”，课堂效果也非常好。

然而，这一幕在00后的课堂难已再现。近些年来，传统的板书教学正悄然发生着变化。其中，最显著的就是多媒体教学形式的出现，而PPT课件教学又是多媒体教学中最常见的一种形式。利用PPT制作的课件，可以通过投影仪在大屏幕上播放，便于学生观看。但是，现在大多数教师太依赖PPT课件，让它占据了课堂教学的大多数时间，几乎取代了板书教学。

一、当今社会的教学现状

（1）教学环境再好、教学设备再先进的学校，也不可能每时每刻都使用多媒体教学。所以，平时教师们在课堂上还是进行板书教学。一旦哪位教师有了上公开课的机会，就会把班级教室习惯性地转移到多媒体教室。

（2）公开课是展示一位优秀教师才华的最好舞台，每位教师都希望在40分钟的时间里，以最佳的状态展示自己。在笔者所参加过的公开课观摩活动中，都出现了普通教室变成了多媒体教室、鼠标替代了粉笔、黑板被大屏幕取代的现象。

（3）2016年5月，我作为本校的初中英语教师代表，参加了广安市优质课的观摩活动。教师们精彩的教学给我留下了深刻的印象，但印象最深的还是他们制作精美的PPT课件。

二、PPT教学与板书教学的优缺点

（一）PPT教学

1.优点

（1）经过精心设计制作而成的PPT课件，能更直接、生动、形象地展现教学内容，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

（2）教师可以节省板书的时间，用于师生之间的互动教学，改变了以往只在黑板上进行教学的传统模式。

（3）增加了一定的课时容量，提高了一定的教学效率。

2.缺点

（1）由于中小学生还处于遇到什么事都充满好奇、疑问和渴望的阶段，PPT课件中，一张美丽的图案、一个神奇的动态效果、一段优美的旋律或者音效，都会影响到学生的注意力。

（2）为了使课件的展示达到最佳效果，就需要制作一套精美的、技术含量高的PPT课件，教师至少要花费几天时间才能完成。

（二）板书教学

1.优点

（1）教师的主导性强，掌握着课堂和教学进度，能系统地讲授知识;学生在教师的指引下学习，充分展现了以教师为主导、学生为主体的教学形态。

（2）教师们会在黑板上用工整的字迹写出每节课的主要内容和知识点，不仅条理清晰，而且便于学生记笔记和课后进行复习。

2.缺点

（1）板书教学最重要的是板书。如果一节课中，大部分时间都用在了板书上，既耗费了宝贵的时间，又影响了教学进度。

（2）在一定程度上，它夸大了教师的主導作用，忽视了学生的创造性思维。整节课都是教师一直在说，形成“满堂灌”式的教学。教师提问少了，学生独立思考和相互交流的机会也少了，容易影响课堂气氛。

（3）教师会过于依赖课本，从而忽视了书本知识与实际生活之间的联系。

三、恰当地处理板书与PPT课件教学的关系

我认为PPT教学和板书教学各有其优缺点，关键还是看这节课的出发点在哪里。

首先，我认为，单一的PPT课件教学或者板书教学，都会对课堂教学的效果产生一定的影响，所以，关键要控制好PPT课件与板书在公开课教学中的分配比例;其次，板书教学也是课堂教学重要的组成部分，是教师完成教学任务的必要手段之一。好的板书不仅有利于教师的教学，更有利于学生的学习，有助于培养学生良好的学习品质;再者，以传统的板书教学带动PPT课件教学的发展，同时以PPT课件教学促进传统板书教学的改革，全面提升课堂教学质量，这才是两种教学形态的有机整合，最终使公开课教学达到预期的效果。

结束语

我们要尊重传统，同时要跟上时代发展的步伐，去其糟粕，取其精华，古今结合才能让当代社会的教学课堂发挥到极致，更好地为教育事业服务，