小学生习惯养成的策略和方法研究

黎丽娜

摘 要：小学生习惯养成包括很多的方面，例如，卫生习惯、学习习惯以及礼貌习惯等。这在小学生习惯养成的过程中，有很多的因素会对此造成影响，除了小学生自身的因素、以及家庭环境和家庭教育之外，学校进行的教育也对小学生习惯了养成也起到了至关重要的作用，在对小学生习惯养成的过程中，学校要充分的发挥出其教育的功能，积极的引导学生培养他们健康的，好的习惯，本文对小学生习惯养成的策略和方法进行简单的研究，并且提出相关的解决方法。

关键词：小学生习惯养成;策略;素质教育

随着教育改革的不断深入发展，我国推行了素质教育，其目的就为了促进学生的全面发展，进一步的提高学生的综合素质。在进行素质教育的过程中，其实德育的实质就是培养学生有着一个良好的习惯，然而，在小学阶段，是培养学生习惯的黄金时期，这个阶段，无论是家庭教育还是学校教育，都需要充分的利用好，这个阶段的小学生具有非常强的可塑性以及模仿性，对小学生的习惯养成有着非常重要的作用，并且还可以起到事半功倍的效果。

一、学校制定具有针对性的规章制度

在我国目前的教育中，很多小孩子在两三岁的时候就已经进入了幼儿园，在6到7岁的时候就进入到小学一年级，这时候就需要充分的利用制度的作用来培养小学生的习惯，没有规矩，不成方圆，这就可以看出制度的重要性。小学生在这个阶段由于自身的思想还不够成熟，自律能力非常的差，或者说直接没有自律能力，日常生活中什么事该做或者什么事不该做，他们的意识都非常的薄弱，无法做出正确的判断;小学中年级的学生，这时候虽然已经具有了一定的独立思考的意识，但是他们对于自己的行为还是无法做出正确的判断，自律能力也还不够。针对这种情况，学校在《小学生日常行为规范》基础上，不断的完善相关的管理制度，这也是非常必要的。除此之外，班主任在进行班级管理的过程中，要制定出具有针对性的班级公约，符合小学生的实际情况，有意识的培养学生的习惯养成。

二、学校要营造符合小学生的文化氛围

近朱者赤，近墨者黑，我们就可以看出环境对于学生的影响，因此，在小学生习惯养成的培养过程中，学校要积极的营造出符合小学生的文化氛围，因为一个好的文化氛围，可以让小学生不斷的规范自己的行为，提高其自律能力。学校文化与家庭教育相比其最大的特点就是具有潜移默化的作用，因为学生只要在学校就会受到学校文化的熏陶，也会自然而然的朝着好的方向发展。所以，教育就要充分的发挥出其潜移默化的功能，没有好学校的宣传栏、板报、广播等进行宣传，加强校风以及文明礼仪建设等，这些对于提高小学生的习惯养成起着至关重要的作用。

三、家长要积极参与小学生习惯养成培养

家长是孩子的第一任老师，这句话无论什么时候来说都不会过时因此，在对学生的习惯养成过程中，作为家长要积极的参与到其中，否则，可能就会达不到其效果。在日常生活中，父母的言行举止对于小学生的习惯养成起到决定性的作用，因此，学校需要与家长进行积极有效的沟通交流，家校合作，才能取得更好的效果。首先，对于小学生的习惯养成，学校要与家长在思想上取得一致，让每个家长认识到小学生习惯养成的重要性，这样家长才能更好的配合学校、配合老师，同时，还可以对学校起到一个监督的作用;其次，学校要定期的与家长进行沟通交流，汇报学生在学校近期的所取得的进步，这样就可以最大程度的获得家长的支持，才能更好的开展工作，更好的促进小学生习惯的养成。

四、充分的利用好信息技术

随着我国经济水平的不断提高，对于教育的经费投入也在不断的增加，现代信息技术也充分的运用到了教育之中，积极的带动现代教育化的发展，还在一定程度上提高了学校的管理效率。因此，在我国很多的中小学都使用德育信息化，这种方法最大的优势就是可以充分的将学生的习惯量化呈现，这样不但可以让学生对于自己有着一个清晰的认识，还可以提高他们的竞争意识。德育信息化系统可以随时更新学生习惯养成的进度，每一个学生都可以清楚了解到自己与别人的差距，也可以看到自己所在班级与其它班级的差异，发现自己的不足之处。这样，不但可以激发学生不断努力的信念，还可以培养学生班级的集体荣誉感，这对于培养学的习惯养成也是至关重要的。

五、结语

小学生习惯养成不是一朝一夕就可以完成的，也不是靠某一个人就可以做到的。它是一项长久缓慢的培育过程。因此，在小学生习惯养成的过程中，需要家庭、学校、社会三方面共同努力，同时，学校在进行教育的过程中，要充分的利用好相关的资源，教师对学生要进行适当的鼓励，激发的积极性，教会学生寻找他人优点，相互促进，不断提高，促进整体小学生的习惯养成。

参考文献

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